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（江苏专版）高考语文二轮复习与策略题型组合滚动练23-人教版高三语文试题

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常见问题

1、题型组合滚动练23(建议用时：20分钟)一、语言文字运用1在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)()外婆的过世带走了我对故乡的记忆，所以对于我儿时生活过的杭州城，便有了一种隐隐的隔膜和_。每次我回杭州探望父母，在嘈杂_的街巷里，自己身上那种从遥远的异地带来的“生人味”，总使我觉得同这里的温馨和热闹_。A猜疑喧嚣形同陌路B猜疑喧闹格格不入C猜忌喧闹形同陌路D猜忌喧嚣格格不入B本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。猜疑：起疑心；对人对事不放心。猜忌：猜疑别人对自己不利而心怀不满。根据前面的“隐隐的隔膜”可知，第一空应用“猜疑”。喧嚣：声音杂乱；不清静。喧闹：喧哗热闹。根据语境，第二空应用“喧闹”。格格不入：有抵触，不投合。形同陌路：本来很熟悉的朋友或很亲密的恋人等，因为一些事情而不再联系或交往，如同陌生人一般。根据语境，第三空应用“格格不入”。2下列各句中，没有语病的一项是(3分)()A互联网对现实秩序的冲击，常常被一些人作为自由与进步而加以肯定，而对其带来的无序与混乱，则往往被轻描淡写。B随着商业社会的发展，特别是互联网的兴起，固守传统借阅方式的图书馆日渐式微，不再是人

2、们获取信息的首选方式。C一项对全国三甲医院的抽样调查显示，国家和地方增补的基本药大约有5 000多种，但潘生丁、银翘冲等廉价有效药却很难找到。D中华人民共和国著作权法只保护思想的表达而不保护思想本身，原因很简单，那就是思想作为一种精神活动，其边界是难以框定的。D本题考查辨析病句的能力。A项，偷换主语，“对其带来的无序与混乱”的主语是“一些人”，“往往被轻描淡写”的主语是“无序与混乱”，主语不一致，可删去第二个“对”。B项，搭配不当，“图书馆”和“首选方式”不搭配。C项，不合逻辑，“大约”和“多”任意删去一个。3下列诗句中，没有使用夸张手法的一项是(3分)()A风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。B似将海水添宫漏，共滴长门一夜长。C请君试问东流水，别意与之谁短长？D此曲只应天上有，人间能得几回闻。A本题考查正确运用修辞手法的能力。A项，没有运用修辞手法。B项，写宫漏好像接通了大海似的，水永远滴不完，夜长得好像没有了期限，以海水的巨大容量来夸张长门的夜长。C项，将“别意”与“东流水”相比，是夸张。D项，乐曲如此美妙，应是“天上有”的东西，是夸张。4下列四句本为湖南长沙岳麓书院中的一副对联，请依

3、照句意与对联的一般原则，选出最恰当的排列方式(3分)() 【导学号：20332091】甲：江阔天高乙：鸢飞鱼跃丙：识此心之分量丁：见斯道之流行A甲、乙，丙、丁B乙、丁，甲、丙C甲、丙，乙、丁 D丙、甲，丁、乙C首先，对联应在形式上相同，上下联字数相同，句法结构相同，对应词语词性相同。据此，排除A项。其次，音节上，对联讲究平仄相对，音韵和谐。一般说来，上联尾字大多为仄声字，下联尾字大多为平声字。据此排除B、D两项。5下列对“世界互联网大会乌镇峰会”标志的主体图形的理解，不恰当的一项是(3分)()A这一标志左边的图形看起来像是中文的“互”字，点出互联网的主题。B这一标志右边有中英文的“世界互联网大会”和汉字与拼音的“乌镇峰会”。C图形中的“互”字中心由若干个圆形交织而成，寓指互联网世界信息的复杂性。D图形整体看起来像一只眼睛，寓指通过互联网看世界，在会议中能够开拓见识。C本题考查图文转换的能力。“寓指互联网世界信息的复杂性”理解有误，应该只是指互联网信息的纵横交错。二、名句名篇默写6补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)(1)_，何似在人间。(苏轼水调歌头)(2)惟草木之零落兮，_。(屈原离骚)(3)_，百年多病独登台。(杜甫登高)(4)此情可待成追忆，_。(李商隐锦瑟)(5)剪不断，理还乱，是离愁，_。(李煜相见欢)(6)_，隔江犹唱后庭花。(杜牧泊秦淮)(7)野马也，尘埃也，_。(庄子逍遥游)(8)_，别时茫茫江浸月。(白居易琵琶行并序)【答案】(1)起舞弄清影(2)恐美人之迟暮(3)万里悲秋常作客(4)只是当时已惘然(5)别是一般滋味在心头(6)商女不知亡国恨(7)生物之以息相吹也(8)醉不成欢惨将别

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