学会赞美初中生主题班会课件
27页1、学会赞美主题班会宜良第十中学:*听故事后:听故事后:学生讨论和辨析:1、你对莱特兄弟有这样的父亲感到高兴吗?为什么?2、如果莱特兄弟的父亲不是表扬、鼓励他们的探索,而是狠狠地揍了他们一顿,结果将会怎样?根据我们自己的经历谈一谈:根据我们自己的经历谈一谈:1、别人一个欣赏的微笑、一句赞、别人一个欣赏的微笑、一句赞美的话语给自己带来的心理感受。美的话语给自己带来的心理感受。2、自己努力把事情做好,却得不、自己努力把事情做好,却得不到别人的肯定,甚至受到别人的指到别人的肯定,甚至受到别人的指责时的内心感受。责时的内心感受。小结小结:适当的赞美会让人舒服、适当的赞美会让人舒服、开心,给人信心、勇气。不适当开心,给人信心、勇气。不适当的赞美会令人不舒服,适得其反。的赞美会令人不舒服,适得其反。所以我们要学会赞美。所以我们要学会赞美。情景内容情景内容1.晓博在回教室的路上晓博在回教室的路上,看见校道上有一汽水罐看见校道上有一汽水罐,他自然地拾起放进垃他自然地拾起放进垃圾桶。圾桶。2.在校运动会中晓荣以在校运动会中晓荣以12秒秒94的成绩的成绩,拿下了高一年级拿下了高一年级100米冠军。米冠军。3.
2、小辉虽然成绩一般小辉虽然成绩一般,但班级的事但班级的事,他事事关心他事事关心,今天他又主动为班级做今天他又主动为班级做清洁。清洁。4.肖雁期中考试进步很大肖雁期中考试进步很大,获得年级奖学金。获得年级奖学金。活动要求:活动要求:1.分组选择情景内容分组选择情景内容.2.各组讨论赞美的话各组讨论赞美的话.3.各组代表说出自己小组赞美的话各组代表说出自己小组赞美的话.4.评出最美的赞语评出最美的赞语.怎么赞美别人呢?我们已体会到赞美带给我我们已体会到赞美带给我们的快乐,问问大家,是们的快乐,问问大家,是不是所有的赞美都会令我不是所有的赞美都会令我们高兴、开心呢?们高兴、开心呢?情景内容情景内容:学校冬运会上,李伟参加了学校冬运会上,李伟参加了3000的长跑,虽然他已经很努力了,但还的长跑,虽然他已经很努力了,但还是跑在了最后。同学们都鼓掌表示了鼓励。是跑在了最后。同学们都鼓掌表示了鼓励。同学陈林和韩小丽对李伟进行了赞美。同学陈林和韩小丽对李伟进行了赞美。陈林对李伟说:陈林对李伟说:“李伟,你跑的太快了,李伟,你跑的太快了,真不愧是个运动健将啊!真不愧是个运动健将啊!”韩小丽对李伟说:韩小丽
3、对李伟说:“李伟,你跑的很认真李伟,你跑的很认真啊,坚持不懈的精神值得我们学习!啊,坚持不懈的精神值得我们学习!”学生思考:你更欣赏哪种赞美?为什么?学生思考:你更欣赏哪种赞美?为什么?(小组讨论交流)赞美的内容:(1)优点、长处(2)品质(3)能力(4)潜力(5)性格(6)外貌赞美的内容、赞美的方法、赞美的原则和技巧赞美的内容、赞美的方法、赞美的原则和技巧有哪些呢?有哪些呢?总结:赞美是一门艺术,真诚的赞美使人赞美是一门艺术,真诚的赞美使人愉悦,给人自信和力量,但不恰当的愉悦,给人自信和力量,但不恰当的赞美却适得其反。在赞美中,只有掌赞美却适得其反。在赞美中,只有掌握了一定的原则、方法与技巧,才能握了一定的原则、方法与技巧,才能让赞美更具魅力。让赞美更具魅力。赞美的内容:(1)优点、长处(2)品质(3)能力(4)潜力(5)性格(6)外貌赞美的内容、赞美的方法、赞美的原则和技巧赞美的内容、赞美的方法、赞美的原则和技巧有哪些呢?有哪些呢?赞美的方法:赞美的方法:语言与非语言,如眼神、微笑、点头、掌声等等。赞美的方法:赞美的方法:语言与非语言,如眼神、微笑、点头、掌声等等。赞美的原则与技巧
4、:(1)真实、实事求是)真实、实事求是(2)真诚,发自内心)真诚,发自内心(3)具体明确,对他人的称赞应指向具体的行为、品质)具体明确,对他人的称赞应指向具体的行为、品质等。我们称赞一个人的行为,会使他的行为重现或改善,等。我们称赞一个人的行为,会使他的行为重现或改善,称赞一个人的工作或学习,会使他更加努力工作、学习。称赞一个人的工作或学习,会使他更加努力工作、学习。如果泛泛地称赞行为者本人,则容易导致个人的骄傲自满如果泛泛地称赞行为者本人,则容易导致个人的骄傲自满或他人不平,甚至嫉妒。或他人不平,甚至嫉妒。(4)把握时机,赞美要及时,一旦发现别人有值得赞扬)把握时机,赞美要及时,一旦发现别人有值得赞扬的地方,就要及时赞扬,如果滞后会削弱或失去应有的动的地方,就要及时赞扬,如果滞后会削弱或失去应有的动力作用。但如果在事情还没有发生或完成之前就给给予赞力作用。但如果在事情还没有发生或完成之前就给给予赞扬,倘若功亏一篑,事情还没有成功,会使对方陷入难堪,扬,倘若功亏一篑,事情还没有成功,会使对方陷入难堪,同时失去赞扬的意义同时失去赞扬的意义(5)适度,掌握分寸)适度,掌握分寸1、真实、实事
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