幼儿园保教知识与能力模拟真题库一

1、幼儿园保教知识与能力模拟真题库一（）、围合、模式和构建表征等建构技能的出现标志着幼儿建构活动的发展。A架空B堆高C平铺D重复 正确答案：A 堆高、平铺和重复是幼儿早期建构活动的特征。架空是用一块积木盖在相互之间 有一定距离（江南博哥）的两块积木之上，从而把它们连接起来。掌握架空的技能标志着幼儿建构活 动的发展。简述幼儿掌握概念的主要方式及特点。 正确答案：(1)学前儿童掌握概念的方式 学前儿童获得概念的方式大致有两种类型。通过实例获得概念 儿童通过词(概念的名称)和各种实例(概念的外延)的结合，逐渐理解和掌握概念。通过语言理解获得概念 在较正规的学习中，成人也常用给概念下定义，即讲解的方式帮助儿童掌握概念。(2)学前儿童掌握概念的特点以掌握具体实物概念为主，向掌握抽象概念发展 儿童最初掌握的概念大多是日常生活中经常接触的各类事物的名称。学前晚期，儿童开 始能够掌握一些生活中常遇到的抽象概念，但儿童对这类概念的掌握也离不开事物的形 象和具体活动的支持。概念的内涵往往不精确，外延也不恰当 儿童基本是通过实例的方式获得概念的。从实例(概念的外延)入手获得的概念基本是日 常概念，即前科学概念，

2、其内涵与外延难免不准确。只有在真正理解其含义的基础上掌 握的概念，才可能内涵精确，外延适当。简要说明学前儿童理解发展的一般趋势。 正确答案：(1)从对个别事物的理解发展到对事物关系的理解。(2)从主要依靠具体形象的理解发展到开始依靠语词的理解。(3)从简单的、表面的理解发展到比较复杂的、深刻的理解。(4)从情绪性的理解发展到比较客观的理解。(5)从不理解事物的相对关系到逐渐能理解事物的相对关系。齐齐是幼儿园的一个孩子。胆子很小，上课从来都不主动回答问题。老师点名让他回 答，他就脸红且声音很小。他也不愿意和同伴交往，老师和小朋友让他一起来玩，他的头摇 得跟拨浪鼓一样。(1)造成齐齐性格胆小的可能原因有哪些?(2)你认为该怎样帮助齐齐? 正确答案：(1)造成齐齐性格胆小的可能原因：遗传的作用。人的神经系统类型在性格形成中有一定的作用，人的气质影响着性格特 征的外部表现。研究表明，神经系统的某些遗传特性可能影响到某些性格的形成，加速 或延缓某些行为方式的产生和发展。家庭的影响。家庭的教育态度和教育方式对儿童性格的形成与发展有着直接的影响作 用。研究证明，父母教育方式、家庭生活氛围和父母的性格

3、对儿童的性格形成有明显的 影响。家庭的政治经济地位、父母的文化素养、为人处世方式、儿童出生顺序等因素也 潜移默化地影响着儿童性格特征的形成与发展。幼儿园教育的作用。幼儿园的教育和教学对儿童性格的形成起主导作用。社会环境的影响和社会实践活动的作用。(2)帮助齐齐克服胆怯的方法：首先，要消除孩子的胆怯，需多鼓励孩子。教师要多给那些胆怯的孩子必要的关怀。开始，孩子只要有一些进步，教师就要给予热情和真诚的鼓励。孩子最相信教师，最相信 教师的评价，所以，教师的帮助就非常重要。而且教师要经常关注孩子在幼儿园的表 现，帮孩子重建自信，引导他主动回答问题，还要用赞赏的眼光看着他。这样，孩子在 教师的不断表扬和反复鼓励下，产生被认可、被接受的感觉，增强了大声讲话的信心， 消除了讲话时的紧张感，从而克服胆怯。其次，用多种方式引导孩子。教师要积极创造一种轻松、欢快的氛围，如区域活动、娃 娃家等。在这种氛围中，孩子的个性可以尽情展露。还可以利用角色游戏，让孩子理解 自己在日常生活中所能扮演的角色，因势利导。避免枯燥乏味的说教。最后，培养孩子的责任心，克服胆怯行为。我们不必事事抢在孩子前面，不必把他们照 顾得无

4、微不至。我们可以明白地告诉孩子他们应负责的范围，逐渐让孩子担负起一定的 责任，把责任的接力棒传到孩子的手中，如开展值日生活动等。要保证教育目标的实现，幼儿教师应注意哪些问题? 正确答案：幼儿教师是按照社会要求去促进幼儿发展的，是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设 计师。这就要求教师做到以下几点：首先。必须正确、清楚、全面地理解和把握幼儿园 的教育目标的内涵，将这种“外在”的教育目标转化为“内在”的正确的教育观念，并用以 指导自己的行动；其次，教师必须掌握将教育目标转化为幼儿发展的技术；最后，在教 育过程中，教师要依据幼儿的实际水平，选择相适应的教育目标、教育模式、教育内 容、活动方式、组织形式、指导方法等，促进幼儿的发展。 教师在明确了教育目标后，实施过程中也不一定是一帆风顺的，或多或少总要受到外来的干扰或影响。例如，来自家长的影响，有的家长望子成龙心切，希望幼儿园训练孩子 某种技能，或要求教小学才学习的读、写、算技能。又如，来自社会的影响，社会上各 种幼儿技能大赛的宣传、偏重学历、追求升学率的风潮等，都可能干扰教师按教育目标 组织教育活动，使教师的教育行为偏离教育目标。因此，在实现教

5、育目标的过程中，教 师有责任排除一切干扰，坚定地按照教育目标来规范自己的教育行为，以保证教育目标 的真正实现。幼儿人身伤害事故时有发生，该如何让幼儿具备基本的安全知识，提高自我保护能力呢?试设计一个活动。要求：方案设计具体全面，题目自拟。 正确答案：中班幼儿安全活动：保护自己我知道一、活动目标1认识并会拨打119、120、110等急救电话。2知道在什么危险情况下拨打什么号码。3养成动脑思考问题、解决问题的能力。二、活动准备1119、120、110号码片、玩具电话。2警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生图片。三、活动重难点1活动重点：幼儿认识并牢记119、120、110等急救电话，知道并学会在危险面前保护 自己，学会逃生。2活动难点：养成思考问题、解决问题的能力。四、活动过程(一)导入部分1教师出示警车、消防车、救护车图片，幼儿边欣赏边讨论。2教师提问：在什么情况下我们才会见到这些车呢?(二)展开部分1认识119、120、110急救号码。(1)引导幼儿仔细观察图片车上的号码。 师：小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字。(出示图片)(2)鼓励幼儿说一说这些数字，了解这些数

6、字的意义。 师：小朋友们你们猜猜看这些数字都代表了什么情况呢?(3)为幼儿讲述三种号码所代表的意义以及应该怎么拨打电话，用玩具电话为幼儿示范。2加深印象，解决问题。 设置场景，幼儿分组进行讨论分析。(1)小熊发现小兔家失火了，应该做些什么? (策略)拨打火警电话119，说清楚发生火灾的位置，请消防员帮忙。(2)小猪发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办? (策略)拨打报警电话110，请警察叔叔来抓坏人。(3)小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应该怎么做呢? (策略)拨打急救电话120，请医生来救护山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。(三)结束部分 幼儿自由分组，选择喜欢的小动物头饰，进行场景表演。 师：小朋友，老师这里有小动物的头饰，你们看看都有谁呀?小熊、小猪和小松鼠，我 们来分角色进行表演吧(老师带领幼儿们一起玩表演游戏)。五、活动延伸 小熊、小猪和小松鼠都会在遇到危险情况时打电话，我们把我们的头饰和小汽车图片放 到了区角,小朋友们去区角继续玩游戏吧。幼儿园教育除了开展五大领域教育活动外，还重视幼儿良好卫生习惯及生活能力的培 养。经过长时间教育，我发现班上大部分孩子洗手的方法

7、还是不正确，手总是洗得不干净， 我们几位老师看在眼里急在心里。于是，我让孩子们相互看看、摸摸自己和别人的手，比比 谁的手干净，并让孩子们总结洗手的“小诀窍”。有的孩子说“要用肥皂搓，再用水冲干净”； 有的说“洗手时要卷起袖子，不然会把衣服弄湿的”。我搬来了娃娃家的“脸盆”“肥皂”“毛 巾”等，请孩子们学习并练习洗手的正确步骤：先卷起袖子打开水龙头冲一下手用肥皂搓 手心和手背用水冲干净用毛巾擦干手。为了帮助孩子牢固地掌握正确的洗手方法，我还画了一些洗手的小图示，编上1、2、3、4、5，并附上简单的说明文字，将其贴在洗手池上方 的墙上，在一日活动的盥洗环节或者角色游戏中，进行练习巩固。终于，孩子们都能按正确 的步骤洗手了。以上材料中，老师的做法对吗?体现了哪些学前教育的原则?请结合材料具体说明。 正确答案：(1)该材料中的老师的做法是正确的。(2)体现的学前教育原则：保教结合的原则。在本材料中，老师在日常生活中注重幼儿卫生习惯和生活能力的培 养，体现了保教结合的原则。以游戏为基本活动的原则。材料中，老师多次运用游戏的形式来帮助幼儿掌握洗手的 方法，体现了以游戏为基本活动的原则。教育的活动性

8、和直观性原则。教师在教幼儿洗手时，利用了娃娃家的玩具，让幼儿学 习并练习洗手的正确步骤，同时还画了洗手的小图示供幼儿观看，体现了教育的活动性 和直观性原则。生活化和一日活动整体性的原则。该老师把如何正确洗手纳入了教学活动，将具有教 育意义的生活内容纳入课程领域，充分认识到一日生活中各种活动的教育价值，体现了 教育生活化的原则。另外，该老师在教育过程中还充分运用图示、数字。配上文字，将健康领域与科学领域、语言领域等活动内容有效结合，注重在一日活动的其他环节及游 戏中进行练习巩固，体现了发挥一日活动整体教育功能的原则。2001年9月，我国出台的幼儿园教育指导纲要(试行)所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是()A健康、计算、社会、科学、艺术B健康、语言、社会、科学、艺术C体育、德育、艺术、科学、社会D体育、艺术、语言、常识、社会 正确答案：B 2001年9月，我国出台的幼儿园教育指导纲要(试行)所确定的“五领域课程”内容包括健康、语言、社会、科学、艺术。儿童刚出生时，最发达的感觉是()。A痛觉B听觉C味觉D视觉 正确答案：C 幼儿刚出生的时候最发达的是味觉。幼儿次于味觉的感觉是嗅觉，比

9、如我们会看 到婴儿晚上找母亲的时候会用小鼻子去闻妈妈的味道，找到母亲的位置。婴儿最发达的 味觉为幼儿觅食提供了非常好的感觉渠道，比如婴儿对刚出生的时候吃的母乳的味道或 者奶粉的味道非常敏感，一旦换了其他的口味， 婴儿就会习惯。婴幼儿出生的时候最不 发达的感觉器官是痛觉，在整个幼儿期幼儿的痛觉都是不怎么发达的，小朋友很多时候 摔倒在地上更多的是被大人的情绪反应吓哭的。蒙台梭利认为合乎科学的教育基本原则是，给儿童创设一个()的教育环境。A自由B集体C温馨D有秩序 正确答案：A 蒙台梭利认为要建立一种合乎科学的教育，其基本原则是使儿童获得自由，使儿 童的天性得以自然的表现。前运算阶段发生在( )。A02岁B27岁C711岁D1216岁 正确答案：B 皮亚杰将儿童认知过程分为感知运动阶段(02岁)、前运算阶段(27岁)、具体运 算阶段(711岁)、形式运算阶段(11岁以后)。下列关于个人卫生消毒制度的表述，不正确的是( )。A幼儿一人一杯、一巾，每天消毒一次B饭前便后用肥皂和流动水洗手C每月为幼儿剪指甲一次D被褥做到专人专用，两周换洗床单、枕巾一次 正确答案：C 根据婴幼儿指甲生长的快慢，一般一周为幼儿剪一次指甲即可。若发现幼儿指甲 有劈裂，就要随时修剪。学前儿童心理学研究对象是()年龄范围内的儿童心理发展规律。A03岁B06岁C012岁D018岁 正确答案：B 学前儿童心理学是研究06岁儿童心理年龄特征和发展规律的学科。一个苹果放在面前，我们看到它是红色的，摸起来滑滑的，闻起来香香

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