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15.第8课第一框教案《良师相伴助力成长》

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常见问题

1、1 好的师生关系。型。通过完成主果，引导学生通过日常行动来建立良生关系的不同类良好的师生关系是师生共同努力的结系。引导学生理解师生关系。在学生回答的基础上，总结材料反映的师生关的讨论和分析，读与思考”，分组讨论材料反映的师的案例材料，讨论读与思考”内容1.引导学生阅读教材第 63 页“阅1.阅读教材中通过对“阅感悟良好师生关系的积极作用。学习本课，我们将深入了解师生关系，课，因为敬佩一位老师而效仿其品行。学会因为喜欢一位老师而喜欢一门的学习和成长有重要的影响。有的同中洋的导航者。良好的师生关系对我们课3.小结：老师是我们遨游知识海师在“忆师图”中标出来。钟导入中出现了哪些熟悉的老师？将这些老分老师。响很大？请闭上眼睛，此刻你的头脑5对自己影响很大的中，哪些老师让你印象深刻或对你影中标出印象深刻或2.在你遇到的许许多多的老师续活动做准备。 2.在“忆师图”践中传授技能的师傅。刻的老师，为后在课堂上传授知识的老师，也有在实学生回忆印象深学习、工作中遇到了许多的老师，既有经历。生注意力，引导师在一起，引出主题：我们在生活、回忆与老师交往的频导入，吸引学1.播放视频情习近平和人民教

2、1.观看视频，采用教学视程教师学生间环节设计意图流活动时教学过程难忘的或感动的片段。 4.回忆在求学过程中，印象最深刻或对自己影响最大的老师，记录一段令自己3.预习本框内容，完成配套学生学习用书“我的预习”栏目第 13 题。学生准备 2.完成配套学生学习用书中的“测一测”，初步了解自己与老师的关系。来。 1.完成配套学生学习用书“我有疑问”栏目，思考问题，并将自己的想法写下3.A4 纸、彩笔。师在一起。教师准备 2.教学视频：中央广播电视总台央视网推出的时政微视频情习近平和人民教1.对学生进行分组。较好地完成操作性的课堂作业。学情分析具有一定的总结归纳能力，能够较好地表达情感体验；普遍动手能力比较强，能够学生具有较长时间的师生相处经历，能够结合亲身经历和间接经验参与讨论；教学重难点理解良好师生、师徒关系对学生成长和发展的重要作用。 2.感悟和谐师生、师徒关系对学生成长和发展的重要作用。教学目标 1.了解师生、师徒关系的不同类型。育出版社）教材中等职业学校教科书思想政治基础模块心理健康与职业生涯（高等教课题良师相伴，助力成长授课类型新授课

3、教学时数1 课时第8课第一框教案2 华民族尊师重教的优良传统。的师生关系分不开；要继承和发扬中识到：孔子的弟子取得的成就与良好回答进行适当引导，初步引导学生意影响。的弟子取得了哪些成就？根据学生的长和学习的积极生关系对孔子的弟子有何影响？孔子关系对自己的成进一步提出问题：这种良好的师身感悟良好师生声关系。享，引导学生切细无敬。师生共同营造了和谐融洽的师生图”的绘制与分钟润物学习的榜样；弟子们对孔子也非常尊作用。通过“忆师分情，以身作则，用自己的言行为弟子树立学生发展的促进20师生孔子对弟子态度谦和，在日常相处中良好师生关系对和谐生、教学相长、心理相容和民主平等。动的结果，体会了良好师生关系的四个特征：尊师爱师生双方积极互孔子与弟子的师生关系充分体现良好师生关系是行归纳小结。道。帮助学生认识到生关系特点。在学生回答的基础上进子与弟子的相处之李大钊的故事，“阅读与思考”，分析孔子与弟子的师案例材料，分析孔弟子、毛泽东与1.引导学生阅读教材第 65 页的1.阅读教材中通过孔子与地方。完善的地方。查自己做到了哪些，反思需要完善的了哪些，反思需要师图”中自己与老师的相处方式，

4、检式，检查自己做到相容和民主平等。引导学生对照“忆己与老师的相处方四个特征：尊师爱生、教学相长、心理与“忆师图”中自及学生的分享，讲解良好师生关系的生关系的四个特征5.结合教材第 64 页“相关链接”5.对照良好师享。式记录下来并分并分享。把与老师的相处方处的，把与老师的相处方式记录下来师是如何相处的，自己与“忆师图”中的老师是如何相“忆师图”中的老4.主题活动：请学生进一步回忆4.回忆自己与关系生关系则有助于学生的成长与进步。钟利于师生间的沟通和交流，和谐的师师生分谐的关系类型。不和谐的师生关系不18认识类型外，也有疏远、紧张、冲突等不和了互相尊重、理解、信任的和谐关系结合教材正文小结：师生关系除不同类型。师生关系？引导学生思考师生关系的型。师生关系，我们身边还存在什么样的师生关系的不同类3.提出问题：除了材料中呈现的3.讨论、思考极行动来建立理想的师生关系。主动与师傅沟通互动，通过自身的积方向。课下主动与老师交往，在实习实训中系，找到改善的相理解、共同努力。我们可以在课上、己与老师的关心。理想的师生关系需要师生双方互特征，并反思自老师也同样希望得到学生的理解和关良好师生

5、关系的仅学生期望老师能理解、关心自己，系。 “相关链接”中系是什么样的？引导学生认识到，不理想中的师生关生更好地理解2.提出问题：你理想中的师生关2.讨论、分享题活动，引导学3 师生关系对学生成长的作用。过一个又一个难关”，进一步思考良好更多”栏目中的材料“她，支撑我们跨后后作业 2.阅读配套学生学习用书“我会课课检查”栏目中的相关内容。内容。 1.完成配套学生学习用书“我来业。面巩固本课所学给学生布置作业。完成课后作帮助学生全系，助力我们健康成长。积极主动的行为来营造良好的师生关双方相互作用的结果，我们可以通过钟总结的阻力和不利因素。师生关系是师生分关系则可能成为我们学习、成长路上共鸣。 2 助力我们的学习和成长；不良的师生收获和感想。加深感悟，引发良师亦是益友，良好的师生关系谈谈本节课的分享、总结，影响。成长和学习的积极哪些积极的影响，记录下来并分享。中的老师对自己的图”中的老师对自己的成长和学习有动，回想“忆师图”4.主题活动：请学生回想“忆师4.完成主题活健康。学生的良好品德，有助于学生的心理有助于学生的学业发展，有助于塑造学习效果的影响。总结良好师生关系的积极作用：不同的师生关系对果的影响。学艺”的活动，分析活动，分析不同的师生关系对学习效我悟”栏目中“猎豹书“我思我悟”栏目中“猎豹学艺”的生学习用书“我思3.指导学生完成配套学生学习用3.完成配套学下转变为一个马克思主义者。的毛泽东正是在李大钊等良师的指引影响。值观、世界观有重要的影响，青年时期师生关系对学生的播放相关视频，小结：良师对我们的价视频，感悟和谐的2.讲述毛泽东与李大钊的故事或2.听故事或看

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