人教版四年级下册第三单元《运算定律和简便运算》整理和复习教案小学教育
3页1、124(3)25(4+8)(4)87101(5)303计算下面各题,怎样简便就怎样计算。(1)2991891树475棵,枣树325棵,剩下的是苹果树,苹果树有多少棵?公1(2)7614159124(3)25(4+8)(4四年级下册第三单元运算定律的整理和复习 教学目标:1、 通过整理和复习,学生能够把“运算定律与简便计算”这一单元 的有关知识系统化、条理化。 2、通过复习使学生加深对运算律的理解,能熟练运用运算定律进行 一些简便运算。 3、培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵 活性。教学重点:指导学生整理学过的运算定律 加深对运算定律的理解, 能运用运算定律进行一些简便计算教学难点:根据算式的特点灵活计算。教学准备:课件教学过程:一、创设情境,导入复习。1、谈话引入,揭示课题:师:同学今天的精神面貌非常好,那先请同学们回忆一下,第三单元 我们曾经学过了哪些运算定律和哪些性质呢? (生答) 2、师:今天我们就来对本单元的内容进行整理复习。揭题,生齐读题二、回顾整理, 建构网络。1、师: 下面我们以小组的形式把第三单元所学过的运算定律和性质, 以及性质用自己喜欢的方法整
2、理在一张纸上,并用字母表示, 比一比 哪个小组整理的又快又好。(找一个小组到黑板上整理) 2、小组长代表汇报整理方法。3、小结整理方法师:通过刚才听到同学们的汇报,发现每个小组整理的都很不错,现 在老师也对这部分知识进行分类整理, 请同学们看一看,出示知识结 构图三、重点复习, 强化提高师:这些运算定律和性质, 你们感觉哪个定律比较难记的?师: 我们来看看小华做的两道题, 出示练习, 认真观察,他做的对吗?45x(2x9)=45x2+45x9=90+405=49556x(100+2)=56x100+2=5600+2=5602师:对于这些运算定律和性质, 你有什么好的方法记住吗? 生答。师: 看来大家都有一套自己的记忆方法, 我们掌握了这些运算定律和 性质以后,灵活地使用这些知识, 可以使计算简便。 但在进行计算之 前,我们一定要仔细观察算式的一些特征。师:下面我们就来练练手 首先来看第一关 出示先读题, 再动手做 在( ) 里填上适当的数,并说一说运用了哪些运算定律。快又好。(找一个小组到黑板上整理)小组长代表汇报整理方法。小对的打“”错的打“”)开火车方式进行。(1)42021欢的方
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