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浙教版劳动教育一年级上册项目一任务二《鞋带自己系》教学课件含微课视频

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1、项目一自己事情自己做浙教版一年级上册任务二鞋带自己系了解目标1劳动观念念：能能够正确理解正确理解“学会自己系鞋学会自己系鞋带”对于个人生活的意于个人生活的意义；2劳动能力能力：能能够了了解解不不同同的的鞋鞋子子的的鞋鞋带，学学会会穿穿鞋鞋带和和系系鞋鞋带，初初步步形形成成个人生活自理能力；个人生活自理能力；3.3.劳动习惯与品与品质：初步养成初步养成“自己的事情自己做自己的事情自己做”、认真真负责、有始有、有始有终的的劳动习惯和品和品质。4.4.劳动精神精神：能在能在“系鞋系鞋带”的的过程中养成不怕麻程中养成不怕麻烦、不怕累的、不怕累的劳动精神。精神。看看课件，了解本件，了解本节课的学的学习任任务。交流导入观察察图片，片，说说这两双鞋子的不同之两双鞋子的不同之处。有有鞋鞋带没有没有鞋鞋带交流导入观察察图片，片，说说这两双鞋子的不同之两双鞋子的不同之处。你会系鞋你会系鞋带吗？关于？关于系鞋系鞋带，你都知道些什么，你都知道些什么？跟唱歌谣看看课件，仔件，仔细听，一听，一边拍手，一拍手，一边跟唱歌跟唱歌谣。两个好朋友，两个好朋友，交叉交叉拉拉手。拉拉手。变只只兔耳兔耳朵，搭个搭个小山洞小

2、山洞。弯腰弯腰打个打个结，蝴蝶蝴蝶花儿开枝花儿开枝头。思考问题学会系鞋学会系鞋带，对我我们有什么用有什么用处？鞋鞋带可以可以调整整鞋子的鞋子的松松紧度度；鞋鞋带松了，走路容易松了，走路容易磕磕磕磕绊绊；学会系鞋学会系鞋带，可以，可以保保证我我们的的安全安全。探索交流观察下面两种鞋的鞋察下面两种鞋的鞋带，说一一说哪一种鞋哪一种鞋带更容易系更容易系紧。又扁又又扁又软的鞋的鞋带又又圆又硬又硬的鞋的鞋带探索交流观察下面两种鞋的鞋察下面两种鞋的鞋带，说一一说哪一个更容易系哪一个更容易系紧。又扁又又扁又软的鞋的鞋带更容易系更容易系紧，那么，你知，那么，你知道道系鞋系鞋带的秘的秘诀吗？探索交流观察下面两种鞋的鞋察下面两种鞋的鞋带，说一一说哪一个更容易系哪一个更容易系紧。穿鞋带系鞋带学习新知将鞋将鞋带穿穿过第一排第一排的孔，的孔，两端一两端一样长穿穿过第二排第二排的孔的孔穿穿过第三排第三排的孔的孔劳动加油站加油站：（：（1）穿鞋穿鞋带的技巧的技巧学习新知鞋鞋带交叉交叉打打结鞋鞋带两两边折一下折一下交叉打交叉打结后后拉拉紧劳动加油站加油站：（：（2）系鞋系鞋带的技巧的技巧学习新知给自己自己系鞋系鞋带帮他

3、人帮他人系鞋系鞋带劳动加油站加油站：（：（3）给自己和帮他人系鞋自己和帮他人系鞋带，有什么区，有什么区别？方向不同系法一样劳动实践拿出事先准拿出事先准备好的有鞋好的有鞋带的鞋子，开始比的鞋子，开始比赛系鞋系鞋带！比比赛1：系鞋：系鞋带小达人小达人我会自己系鞋我会自己系鞋带劳动实践拿出事先准拿出事先准备好的有鞋好的有鞋带的鞋子，开始比的鞋子，开始比赛系鞋系鞋带！比比赛2：系鞋：系鞋带小达人小达人我会帮他人系鞋我会帮他人系鞋带帮助弱小提升自我拓展延伸视频：鞋：鞋带的几种的几种简易系法易系法劳动评价你你觉得自己今天的表得自己今天的表现怎么怎么样？快？快给自己打分吧！自己打分吧！绳结牢固牢固动作熟作熟练独立完成独立完成外形美外形美观课堂总结1我我们了解了了解了“学会系鞋学会系鞋带的的用用处”；2我我们知道：又扁又知道：又扁又软的鞋的鞋带更容易系；更容易系；3我我们了解了了解了“穿鞋穿鞋带”和和“系鞋系鞋带”的技巧；的技巧；4我我们尝试了自己了自己系鞋系鞋带。回回顾整整节课，说一一说，我，我们主要学主要学习了什么了什么？课后任务1回家回家尝试自己系鞋自己系鞋带：2与同学分享你的与同学分享你的“系鞋系鞋带”的心得。的心得。3未完成未完成评价任价任务的同学，的同学，继续完成！完成！

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