大班绘本《生气汤》教学反思
6页1、大班绘本生气汤教学反思大班绘本生气汤教学反思绘本最厉害的地方,是能帮孩子爱上阅读。通过小小的绘本,他们已经在破万卷书、行千里路了,他眼中的世界更加丰富、也更加美丽起来。下面给大家分享生气汤教学反思,吧!生气汤教学反思1生气是当人遇到不满意、不如意或对不合理现实的一种情绪反响。一般来说,生气应该是正常的情绪反响,但假设幼儿遇事经常生气,而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反响,那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比拟狭窄,自我中心相当严重。随着年龄的增长大班幼儿“生气”这一现象也比拟明显起来,关于“生气”“不开心”这一话题,大班幼儿已有经历还是比拟丰富的。因此,我设计了“生气汤”这一活动,意在教幼儿学会缓解、转移不良情绪的方法,用微笑去面对生活,培养幼儿的自我控制才能。本活动以谈话为主,结合幼儿的已有经历,让幼儿在自己的生活中找话题。中间穿插故事生气汤意在引导幼儿生气时,可以转移注意力,从而让自己开心起来。本活动目的明确,但活动环节设计兴趣性不够强,因此仍需进一步改良。生气汤教学反思2生气汤是一本优秀的世界级绘本,它不仅是孩子的读物,也是成人的读物。生气,每个人都经历
2、过,孩子们也一样,妈妈不守信誉或者与孩子抢夺一样玩具,都会生气。因此我以生气汤绘本为载体,向孩子们讲述关于一件霍斯与妈妈之间发生的趣事,从而让孩子们理解生气是正常的情绪反响,经常生气会影响身体安康,让孩子们学会合理发泄自己的情绪。因此我将目的定位于:1可以仔细倾听,理解绘本中主人公心情转变的原因,学会合理排解自己的不良情绪。2知道生气是正常的情绪反响,理解经常生气会影响人的安康。3乐意表达自己的情绪情感体验,保持自己快乐的心情。首先从准备上看:孩子们都有过生气的经历,因此对故事主人公的行为是可以理解的。我在准备的时候,对绘本进展了分析p ,选取了绘本中最主要的一些亮点做成PPT,也便于孩子们的理解。但在对孩子们答复的预设上还是比拟欠缺,不能很好地将有利的信息直接反响给孩子们,让其获取直接有效的经历。再者从过程中看:整个过程都是围绕绘本故事中主人公由生气引发的一连串事件为主线的,我借由故事,从中挖掘有价值的点,反响给孩子们。第一局部是理解生气的危害,从观察图片,倾听故事,再引申到自己的生活经历上,让孩子们从故事然后回归到自身,用已有的经历来进展交流,我再进展小结,让孩子们知道生气不仅会影
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