2023年浙江省杭州市初中学业水平考试（中考）（文字版含答案）

1、2023年浙江省杭州市初中学业水平考试（中考）语文试题卷一、班级开展以“想象”为主题的学习活动，请你完成任务。（22分）想象这个耀眼的太阳只有和大地接触才会燃烧，它不能在空中发光，在空中它会x（ ）灭。（帕乌斯托夫斯基）科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束f（ ），才能发展科学。（郭沫若）想象是人们追忆形象的机能，完全失去这个机能的人是一个愚昧的人。（狄德罗）【想象之义】1.按拼音填写汉字。（2分）（1）x（ ） （2）束f（ ）2.依据“昧”字意义的演变图，为“愚昧”的“昧”选择正确的解释。（2分）A.本义为昏暗，如幽昧。B.引申为心中不明，糊涂，如蒙昧无知。C.引申为隐藏不显，如拾金不昧。【思接千载】3.在下面横线上填写古诗文名句。（10分）想象让思绪穿越季节，“忽如一夜春风来，（1） ”；想象让豪情连接宇宙，“ ， 。星汉灿烂，若出其里”；想象令诗人沉浸他日团聚的情境，“何当共剪西窗烛， ”；想象助词人再现壮美的梦中奇景，“天接云涛连晓雾， ”。“怒而飞， ”，是庄子对大鹏的瑰丽想象；“芳草鲜美， ”，是陶渊明对心中桃源的真切描画。“ ， ”，李白畅想沧海扬帆的美好前

2、程；“ ，弓如霹雳弦惊”，辛弃疾回想沙场驰骋的壮阔场景。【视通万里】4.下列小说富于想象，请从任意一部中选择一个异乎寻常、让你印象深刻的细节，并谈谈它超越现实之处。（4分）西游记海底两万里哈利波特与死亡圣器格列佛游记【想象之翼】5.诗歌需要想象，能从看似无关的事物中找到共同点，从而产生新奇的效果，譬如下面两首诗。请从“彩虹”“气球”“仙人掌”“落叶”中选择一个作为标题，尝试写一首小诗，不超过6行。（4分）沙海樊忠慰这无法游泳的海只能以驼铃解渴每一粒沙都是渴死的水蝴蝶豌豆花郭风一只蝴蝶从竹篱外了飞来，豌豆花问蝴蝶，你是一朵飞起来的花吗？二、班级开展文学作品欣赏活动，请你完成任务。（17分）诗歌创作课文珠老师分配到这所乡镇中学刚满一学期，校长就要求30岁以下的青年教师都要开一门选修课。分配给文老师的，是诗歌创作课。为了备课，文老师把有关诗歌创作入门的书都买了回来，研究如何上好诗歌创作课。然而，一到课堂上，看到这拨儿孩子亮晶晶的黑眼睛中，有质疑，有期待，还有一丝讪笑，文老师满腹的大道理却怎么也说不出来。她只好转身在黑板上写了四个大字“我的奶奶”，然后交代：这就是我们今天诗歌创作的标题。下面一

3、片嗤笑声。有学生站起来说：“老师，难道要写一首诗，歌颂祖孙情深？这太没劲了”文老师笑着说：“不，我要让大家闭上眼睛，想想奶奶发脾气的时候”这一下，孩子们可有话说了。有人举手，声称奶奶这会儿准在集市上跟人吵架呢。“那些不知足的买菜人，会把翠生生的蔬菜剥掉一层，才肯称重，那可是奶奶千辛万苦种出来的菜。奶奶气坏了，会一手抓住顾客的马甲袋，一手拽着别人猛掰菜帮的手，非要讨个说法，问剥下的菜叶能不能吃，这是不是浪费？”奶奶卖完菜，会挑着买菜人剥下的菜叶回家，她用这些菜叶烧菜粥、煮面条，一样好味道。奶奶总是说，不要认为只有菜心才甘甜细嫩，浓霜露水都泼洒在外面的这层菜叶上，这几片叶子，味道真不赖呢。文老师欣喜地点了点头：“就写这一段，多好的诗，多美的道理。”另一个孩子说：“这会儿，我奶奶正在练签名呢，签不好，就打自己的右手，骂右手笨，不争气。”他说爸爸妈妈和叔叔婶婶都在外地打工，他和堂弟、堂妹一直被托付给爷爷奶奶。“之前，我们三个孩子的作业本和试卷，都是爷爷签名的，我奶奶不识字。每次爷爷签名时，她只负贵端茶递水，在一旁带着崇拜的眼神看着。可是，爷爷去年去世了，奶奶必须学习自己签名了。是我教会了奶奶写

4、她的名字。”他说，奶奶拿着笔照猫画虎，不免有些急躁：“这笔怎么拿起来比铁耙子还重？”话虽这么说，但奶奶还是每天坚持认认真真写一百次“倪学仙”三个字。大冷天的，奶奶写字写得左手如冰，右手如火，出了一头汗。“但我觉得，学写字这件事，把奶奶从痛失爷爷的悲伤中拔了出来，让她对学习新事物有了自信。”文老师抬起手，向着那个孩子竖了竖大拇指：“就写这一段，多好的诗，多倔强的心性啊。”还有一个孩子说：“今年奶奶种的橘子大丰收，这会儿，果贩子正在地头压价呢。”他说奶奶会跟他们吵嘴，来回掰扯，只为了橘子的收购价能涨两毛钱。但最大最甜的上百斤橘子，奶奶说什么也不肯卖给果贩子，她要给在外地的儿孙们各邮寄一箱，还要留下一部分，专做橘子香膏。香膏做起来可麻烦了先用小刀把橘皮内侧的白色经络削去，把橘皮切成细末，在石臼中进一步蠢烂，加入葵花籽油，隔水蒸两个小时；接着，把橙黄的香油过滤出来，在油中再加入蜂蜡，隔水加热搅拌，使蜂蜡融化，趁热注入一个个带盖儿的小瓷瓶中，等待凝固。这就是橘皮香膏了。奶奶不仅给儿媳妇做，给大孙女做，也给出嫁的女儿做，还留一罐飨自己。“每天，梳头洗脸后，奶奶都用小勺儿舀出一点儿香膏，在手腕和脖子

5、后面点抹开，空气里都会有橘子的清爽香气。邻居们还会取笑奶奶，说她臭美，七十岁了还用香膏。”孩子们听到这里，哄堂大笑，但接着也许被触动了某根心弦，所有的人都静默了。讲故事的孩子脸上也浮起一丝羞愧。这帮粗心的、活蹦乱跳的孩子，从没这样仔细地观察过自己的奶奶奶奶也许仍像少女一样，会打心眼里渴望能戴花、能爬树割蜂蜜、能摸鱼捞虾吧？因此，她才固执地保留了古法制香膏的手艺。文老师想继续点拨面前这个动情讲述的孩子，忽然，她把手收了回来。她觉得，诗歌课讲技巧不重要，重要的是让孩子们睁大眼睛，去探寻长辈的内心世界，去审视大地上有情的万事万物。不一会儿，教室里一片蚕吃桑叶般的书写声。文老师意识到，创作一首敏锐而独特的小诗，并非她这个老师的功劳，在孩子们心灵深处，诗歌的泉眼本来就在，她只不过是拨开落叶，清理乱石，让这些泉眼重见天日，泉水汩汩流淌而已。（选自羊城晚报，有改动，作者明前茶）6.作品写了三个奶奶，她们分别因什么事而发脾气？（3分） 7.文中写同学发言后，大家先“哄堂大笑”，接着“都静默了”。请揣摩同学们“静默”时的心理。（4分） 8.文中画横线的句子都是文老师说的话，它们有什么作用？请结合全文，从

6、内容和结构两方面简要分析。（4分）“不，我要让大家闭上眼睛，想想奶奶发脾气的时侯”“就写这一段，多好的诗，多美的道理。”“就写这一段，多好的诗，多倔强的心性啊。” 9.阅读了这篇作品，你从中获得了哪些启示？（6分） 三、班级开展“钱江潮涌”专题探究活动，请你完成任务。（35分）【了解大潮成因】甲钱塘江大潮是我国最著名的海潮。钱江潮来时，“声如雷鸣，排山倒海，犹如万马奔腾，蔚为壮观”。钱江潮是在月球和太阳的引潮力和杭州湾喇叭口河口地形的作用下形成的。在农历八月十六至十八，日、地、月排列在一条直线上，月球和太阳产生的引潮力达到最大。当大量潮水从钱塘江口涌进来时，喇叭口的河口形状使江面迅速变窄，潮水来不及均匀上升，就只好后浪推前浪，层层相叠。、（选自浙教版科学七年级下册）乙杭州湾至钱塘江口外宽内窄，口大肚小（如图），外口宽度达100千米；溯江而上，河道越来越窄，在海宁附近河道急剧收缩，宽度已不足3千米。涨潮时大量海水涌入狭窄的河道，水体涌积，后浪与前浪层层相叠，水位暴涨。农历的初一和十五前后，海水上张势头更猛烈，往往能形成形如立墙、势若冲天的大潮。每年中秋节前后，钱塘江水量丰富，又逢东南风盛

7、行，江水东流与大潮西进相遇，风助潮涌，潮借风威，于是就发生了“壮观天下无”的钱塘江大潮。（选自人教版地理高中必修第一册）10.阅读甲、乙两则材料，填空。（2分）钱塘江形成大潮涌，与引潮力、 、 等因素有关。11.一位国际友人希望观赏钱塘江大潮，向你咨询。根据两则材料，你推荐的最佳观赏时间段和地点是（ ）（2分）A.农历八月十六至十八 镇海一带B.中秋节前后金山一带C.农历八月十六至十八海宁一带D.农历初一前后慈溪一带12.材料乙画横线语段体现了教科书语言简明准确的特点，请结合词句分析。（4分） 【学习抗潮历史】丙绍兴末，以石岸倾毁，诏有司修治。乾道九年，复修筑庙子湾一带石岩。息是屡命有司修葺。淳熙元年，江堤再决。嘉熙二年复决。守赵与权乃于近江处所，先筑土塘，于内更石搪，水复（选自读史方舆纪要）其故。嘉定十年，江潮大溢，复修治之。丁钱塘江海塘修建概况时间修建举要。唐开元元年新唐书地理志：“杭州余杭郡，盐官有捍海塘堤，长124里，开元元年重筑。”五代梁开平四年钱武肃王（钱镠）发明竹笼填石筑塘和混柱固塘之法。十国春秋：“以大竹破之为笼，长数十丈，中实以巨石”宋大中祥符七年至景佑三年沿用钱氏旧法修建，或以薪土相间压叠成塘。元泰定四年在竹笼石援基础上创筑了石囤木柜塘。明成化十三年改建海盐县石塘，称“杨公塘”，后于弘治元年、弘治十二年两次改筑，发展成为高质量“样塘”。明万历四年筑海盐县五纵五横大塘4余里，称“鱼鳞大石塘”，后又续建7里。清代在浙江修旧和新建土、石海塘1545里，其中浙西沿海114次，浙东69次，浙西修建石塘368里。1950年至1989年杭州段沿江两岸筑围堤347公里，围海涂64亩。以国代坝、治江国涂，是治理钱塘江潮的一项创举。1997年至今杭州市实施历

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