河南省焦作市博爱县2022-2023学年高一下学期6月期末模拟历史试卷

1、博爱县2022-2023学年高一下学期6月期末模拟历史试卷考生注意：1.开考前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮檫干净后，再涂选其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在试卷上无效。3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共16小题，每题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.敦煌郡是西汉通往西域的必经之地。据悬泉汉简（最早纪年为汉武帝元鼎六年，最晚纪年为东汉安帝永初元年）记载，西汉政府规定：“（在敦煌）桓筑迎送客小筑（小房子），令端正齐壹。”对传舍建筑规格尺寸也有详细规定。这( )A.有利于丝绸之路的商贸发展B.促进了中原与边疆的民族交融C.加强了北部边疆的军事防御D.推动了敦煌建筑风格的统一化2. 隋朝修建的大运河，大大加强了南北经济文化联系；唐朝时期，大运河成为“奉长安文化为中心、仰东南财赋以存立”的唐朝的生命线。这反映了隋唐时期( )A.人工运河修建技术领先世界B.水路

2、运输成为主要运输方式C.经济重心南移产生重大影响D.交通建设促进国家的统一稳定3. 宋代是中国山水画的高峰，下图是北宋范宽的溪山行旅图，明代画论大家董其昌评价其为“宋画第一”。据此推测这幅作品( )A.关注自然与人的审美取向B.描绘市井生活的民俗风情C.展示江南地区的自然环境D.体现文人画的技艺与旨趣4. 下表为清朝前期针对边疆危机采取的措施。据此可知，清政府（ ）危机地区背景措施东南：台湾郑成功收复台湾清设台湾府，隶属福建省东北：黑龙江流域沙俄入侵黑龙江流域雅克萨之战：签订尼布楚条约北部：新疆葛尔丹叛乱平定叛乱，实行盟旗制度西北：新疆大、小和卓叛乱平定叛乱：设立伊犁将军总领军政西南：西藏宗教问题册封达赖和班禅；设驻藏大臣；颁布法律A.逐步加强了对边疆地区的管控B.实现了边疆与内地的一体化C.与明朝地方管理制度一脉相承D.面临严重的民族与边疆危机5. 1912年3月，北京某报发表时评“电报与共和”，称“自去年八月十九日以至于今谋独立以电报，举都督以电报，以至停战以电报，议和又以电报。主张君主以电报，主张共和又以电报”，“说者谓中国之革命为电报之革命，其信然欤”。这一时评( )A.反映出

3、立宪派和革命派的斗争激烈B.有利于推动近代中国确立共和政体C.折射出武昌起义后复杂的政治形势D.强调了近代通讯对革命的决定作用6. 据某位学者回忆，“五四初期，一般人多以新旧分别事物”，中国古来已有的一概称为旧，古来未有或来自外国的一概称为新；不久，有了“更高的判别的准绳对于古今、中外能够排好恰当的关系”，并不一概否定或肯定。这一转变反映出( )A.东西方文化论争由此引发B.传统儒学思想开始受到批判C.全盘西化的思想得以消除D.思想解放运动方向发生变化7. 毛泽东与朱德于1937年7月8日致电驻北平、天津、张家口、保定的国民党军,请他们策励全军,为保卫平津而战,为保卫华北而战！红军准备随时调动,追随国军,与日寇次一死战！对此解读正确的是( )A.全民族抗战局面已经形成B.国共两党的抗战相互呼应C.抗日救亡运动向民间发展D.表明中共抗日态度和立场8. 下图为19591964年我国国内生产总值（GDP）增长率的变化曲线示意图。对此图理解正确的是( )A.社会主义建设在探索中曲折发展B.左倾错误导致国民经济比例失调C.经济调整促使国民经济得到恢复D.中苏关系变化导致GDP增速波动9.1980

4、年，江苏社队机械总产值占全省机械工业产值的24%，许多国营大厂面临下马困境，同年11月，国务院有关部门提出要砍掉社队企业十几个行业；而1984年3月，中共中央转发农牧渔业部关于开创社队企业新局面的报告，要求各地党委和政府“对乡镇企业要像对国有企业一样，一视同仁，给予必要的扶持”。这份文件可用于研究( )A.包产到户成效B.市场经济理论C.国家政策转型D.国有企业改革10. 有学者认为：不同地区各自“发明”了农业；考古证据也显示，东非的大湖区和乍得湖之间的地区，在公元前1000前600年期间存在过早期的炼铁活动，这时西亚技术尚未传播到埃及。该学者意在说明( )A.非洲湖区孕育了最初文明B.世界文明呈多元一体的特征C.人类早期文明具有独立性D.早期技术传播存在地理障碍11. 在中世纪的欧洲,人们习惯用宗教性质的“地图世界”来作为装饰用的地图。但到了1300年以后,装饰用的地图变成了波托兰海图(一种逼真的、详细的航海图)。豪华的波托兰海图成为王侯贵族们展示自己财富的象征。波托兰海图的中心方位总是指南针磁针所指的北方,与以“东方”为中心的“地图世界”完全不同。这一变化( )A.展现了近代自然科

5、学的成果B.推动了工业革命的发生C.反映了欧洲人世界观的转变D.根源于新航路的开辟12. “中国形象”是欧洲启蒙运动时期的一个流行语，在欧洲启蒙思想家眼中有不同的变化，在批判欧洲暴政时，他们提倡中国道德政治与开明君主专制；在对君主政治感到失望时，他们又极力证明中国是典型的专制主义暴政的东方国家。上述变化反映了启蒙思想家( )A.借中国文化反对君主制度B.对中国的主张摇摆不定C.借中国之名行反封建之实D.试图重新解释中国文化13. 据统计，在第一次工业革命的发明者中，哈格里夫斯是纺织工，怀特是木匠，克隆普敦是纺织工人，瓦特是修理工；而在第二次工业革命中，诺贝尔是化学家，西门子是物理学家，爱迪生获得过诺贝尔物理学和化学奖的提名。这一变化说明( )A.发明者的出身决定研究成果B.科技创新不再需要生产经验C.科学与技术的结合程度加深D.科学理论比生产经验更重要14. 19 世纪末,美国海权论者马汉提出,海洋是连接世界的“桥梁”和“内线”,“制海权,是民族强盛和繁荣的主要因素。”马汉的海权论得到美国决策层的广泛认同,产生了强烈的国际影响。这主要是因为该理论( )A.可以保证各国的既得利益B.适应

6、了列强争夺殖民利益的需要C.利于协调复杂的国际矛盾D.推动了欧美列强的海军军备竞赛15. 1941年9月，罗斯福在演讲中说道：“我们就好像预备队，俄国和中国形成先上场的第一队在球赛进行到队员快要疲乏的时候，我们就应该参加进去做最后的一着。”推动美国“进去做最后的一着”的原因主要是( )A.日军偷袭美国珍珠港B.法西斯侵略触犯美国国家利益C.世界反法西斯同盟的建立D.中苏两国无力抵抗法西斯进攻16. 下表是一些经联合国或其他国际组织建议的每年在国际范围内开展的单项主题活动日，也被称为国际日（世界日）。这可以说明( )1月24日国际教育日3月21日消除种族歧视日4月25日世界防治疟疾日6月20日世界难民日A. 经济全球化导致世界发展不平衡B. 世界性问题需要国际合作应对C. 联合国在处理国际事务中起决定作用D. 多极化趋势不可阻挡二、非选择题：本题共4小题，共52分。17. 阅读材料，回答问题。（12分）材料一整个中国是一个“天下”，“天下”没有边，也没有边界，只有向远处扩散而逐渐淡化的影响力。而且，这种影响力不一定是统治的权力，而是通过文化交融而构成的一个新文化，其中包含了各种地方文化。

7、将各种地方文化吸纳入中原文化，使“天下”的文化多元而渐变，共存而不排他。这样一个核心，加上其放射的影响力，终于形成了“后世”的中国。摘编自许倬云说中国材料二“有亡国，有亡天下。亡国与亡天下奚辨？曰：易姓改号，谓之亡国；仁义充塞（仁义得不到发扬），而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下保天下者，匹夫之贱与有责焉耳。”“自天下为家，各亲其亲，各子其子，而人之有私，固情之所不能免矣，故先王弗（不）为之禁。非惟弗禁，且从（顺应）而恤之（体恤百姓的私情）。合天下之私以成天下之公，此所以为王政也。”顾炎武日知录（1）根据材料一并结合春秋战国至秦汉时期的相关内容，归纳“天下的文化多元而渐变”的主要原因。（6分）（2）依据材料二，概括顾炎武“天下观”的核心内涵，并结合所学知识，分析其时代价值。（6分）18. 阅读材料，回答问题。（12分）材料一意大利人哥伦布从小就喜欢航海和冒险。青年时期，他逐渐成长为拥有丰富航海知识和娴熟技术的航海家。哥伦布是地圆说的坚定拥护者，同时，他也向很多国家的国王寻求过航海探险帮助，可是频遭拒绝。但是凭借勇往直前的冒险精神和坚持不懈的努力，他终于说服了西班牙女王资助他的航行计划

8、。1492年8月3日，哥伦布率领着探险队从西班牙的巴罗斯港出发，开始横渡大西洋。1492年10月12日凌晨，经过70个昼夜的艰苦航行，船队终于抵达了一座被群山和树林覆盖的小岛。哥伦布将其命名为圣萨尔瓦多，意为“救世主”，并宣布以西班牙女王的名义占有该岛。哥伦布登陆岛屿后，自以为到达了印度群岛，他将这些土著居民称作“印第安人”（音同“印度人”）。哥伦布船队继续航行，先后到达古巴和海地，哥伦布在那里找到了向往已久的黄金，满载黄金的船队随后返回了欧洲。摘编自吴春霞美洲新大陆的发现者哥伦布材料二随着哥伦布对美洲的征服与开发，美洲农作物也逐渐传入中国。当时我国正处于人口剧增时期，粮食的短缺使得社会动荡不安。这些高产的作物能够有效地缓解粮食短缺的问题，因而被大面积地种植和食用。乾隆三十二年（1767年），河南嵩县志记载：“今嵩民日用，近城者以麦粟为主，菽辅之，其山民玉黍为主，麦粟辅之。”同时，随着这些高产作物种植面积的增加，玉米、番薯、马铃薯等也被用作饲料、酿酒或药物等。摘编自蒋晚晴哥伦布发现美洲对中国文明的影响（1）概括哥伦布能够发现美洲的主观原因。（6分）（2）简析哥伦布发现美洲对中国经济的影

9、响。（6分）19. 阅读材料，回答问题。（14分）材料一1922年6月，中国共产党便邀请国民党等革命民主派召开联席会议，商讨建立一个民主主义的联合战线的问题。1923年，中共三大最终确立了建立革命统一战线的基本政策。1924年，以邹鲁等人为首的国民党右派分子公开反对国共合作，对此，陈独秀等共产党人发表了一系列文章坚决予以驳斥和回击。在黄埔军校里，周恩来、叶剑英曾分别担任政治部主任、教授部副主任，聂荣臻、萧楚女等人先后在军校任教，他们不断宣传革命思想，培养了一大批军事素质强、政治觉悟高的学员。国民革命中，工农运动在中国共产党的领导下如火如荼：从1926年10月到1927年4月，仅武汉地区的工人罢工斗争就达三百多次，数十万人参加。上海工人连续发动三次武装起义，并最终在周恩来等共产党人的领导下取得了胜利。1926年11月，在毛泽东的领导下，湖南、湖北、江西等省份掀起农运浪潮。摘编自赵建栩如何认识中国共产党在国民大革命中的作用材料二 还在1927年7月初，即汪精卫领导的武汉政府还没有对共产党人下逐客令的时候，无论是共产国际还是中共中央，都已清楚看到国共关系全面破裂的前景了，大家基本上一致认为破裂后的形势对共产党人不利。蔡和森、毛泽东等人明确认为只有“上山”一途，即依傍山地避开国民党各路大军的围攻，伺机发展壮大。然而，随着陈独秀辞去总书记职务，共产国际指派不满30岁的格鲁吉亚人罗明纳兹前来担任新的国际代表，苏共中央出钱欢迎宋庆龄、邓演达等前往莫斯科商谈另立革命的国民党问题，武汉政府麾下第二方面

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