第二课时 Section A (3a3c) (4)
9页1、八年级英语下册八年级英语下册(人教版人教版)Unit 3Could you please clean your room?第二课时Section A(3a3c)neither的用法作代词,意为“两者都不”,常用作单数,与介词of连用,作主语时谓语动词用单数形式。作形容词,意为“两者都不”,与单数名词连用作主语时,谓语动词用单数。作副词时,意为“也不”,常构成“neither连系动词be/情态动词/助动词主语”结构,用于表示上文的某种否定情况也适用于下文。此时neither可相当于nor。eg:She cant swim,and neither/nor can I她不会游泳,我也不会。【拓展】“so连系动词be/情态动词/助动词主语”结构,表示上文的某种肯定情况也适用于下文。eg:They will play soccer tomorrow.So will we.他们明天去踢足球。我们也去踢。“so主语连系动词be/情态动词/助动词”结构,表示对前面所说的情况加以肯定。eg:She knows little English.So she does.她英语懂得不多。她的确如此。作连词,常用
2、于固定结构“neither.nor.”中,意为“既不也不”,连接两个并列成分。当连接两个并列主语时,谓语动词遵循“就近一致”原则。【拓展】either.or.意为“要么要么;或者或者”(连接并列主语,谓语动词遵循“就近一致”原则)。both.and.意为“和;二者都”(连接并列主语,谓语动词用复数)。重点短语归纳be angry with对生气come home from school放学回家take a dog for a walk遛狗all the time一直as.as与一样in surprise吃惊地as soon as一就 一、根据句意及汉语提示写单词。1Come to the“tomato fight”in Spain!Once every year,people _(扔)tomatoes at each other.2Adams wore _(衬衫)instead of white uniforms while visiting patients.3Mother works all day and does housework all evening.She is ver
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第二课时 Section A (3a3c) (4)
第15章 第2课时 分式的基本性质 (2)
2 首届诺贝尔奖颁发
第2课时 分式的基本性质
Section A (3a-3c) (4)
第15章 第2课时 分式的基本性质
Unit 3 Could you please clean your room
Unit 4 Why don't you talk to your parents
Unit 5 What were you doing when the rainstorm came
Unit 9 Have you ever been to a museum
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