模拟检测2023年教师资格之中学化学学科知识与教学能力通关提分题库含完整答案

模拟检测模拟检测 20232023 年教师资格之中学化学学科知识与教年教师资格之中学化学学科知识与教学能力通关提分题库含完整答案学能力通关提分题库含完整答案 单选题（共单选题（共 6060 题）题）1、有关化学教学内容表述正确的是（）。A.化学教学内容就是化学课程内容 B.化学教学内容就是化学教材内容 C.化学教学内容就是化学教科书内容 D.化学教学内容是对化学课程内容和化学教科书内容的再选择和再组织【答案】D 2、下列属于“知识与技能”教学目标的是（）。A.初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等实验技能 B.树立安全意识.初步形成良好的实验工作习惯 C.能够独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验报告，并能主动进行交流 D.认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用【答案】A 3、化学教师的自我教学反思是高质量化学教学的保证。下列关于教学反思的说法错误的是（）。A.化学教师的自我教学反思能力是其专业能力的重要组成部分 B.化学教师的自我教学反思实质上是一种对化学教学的行动研究 C.高质量的化学教学必须靠有效的教师自我教学反思来保证 D.教学反思只能在教学实践行为发生后进行【答案】D 4、下面不属于化学 l 的主题的是()。A.认识化学科学 B.化学实验基础 C.常见无机物及其应用 D.物质结构基础【答案】D 5、下列关于有机物的叙述正确的是（）。A.乙烯和苯都能使溴水褪色.褪色的原因相同 B.乙酸和乙酸乙酯互为同分异构体 C.油脂和纤维素都是能发生水解反应的高分子化合物 D.甲烷、苯、乙醇、乙酸和酯类都可以发生取代反应【答案】D 6、一个化学测验经过多次测量所获得结果的一致性程度很高，这说明这个化学测验的哪一项指标很好?（）A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度【答案】A 7、下列关于课程资源的说法正确的是()。A.教师和学生不是课程资源 B.课程资源具有多样性 C.课程资源越多越好 D.课程资源就是教科书【答案】B 8、在化学课程教学过程中，如果学生出现疲劳，无精打采的现象，老师所采取的解决措施应当是（）。A.对个别学生典型进行批评警示 B.让全体学生休息一会在进行授课 C.积极变换学习活动方式 D.设计精炼的习题让学生上台演练【答案】C 9、近年来随着人类对能源危机、全球气候、环境变化等问题的广泛关注，STSE 思想也受到了日益重视。STSE 的含义是（）。A.科学、技术、学生与资源教育 B.科学、技术、社会与环境教育 C.科学、技术、学生与能源教育 D.科学、技术、社会与气候教育【答案】B 10、为保证教学达到预期的目标，教师在教学过程中，不断地对教学活动本身进行积极主动地计划、检查、评价、反馈和调节的能力是（）。A.教学认知能力 B.教学监控能力 C.教学操作能力 D.教学沟通能力【答案】B 11、下列说法正确的是（）A.增加反应物浓度可增大活化分子百分数，从而使有效碰撞次数增多 B.改变条件，反应物的转化率增大，平衡常数也一定增大 C.自发反应一定是嫡增反应，非自发反应一定是嫡减少或不变的反应 D.提高温度能增大活化分子百分数，从而增大化学反应速率【答案】D 12、下列关于烷烃和环烷烃的化学性质的说法错误的是（）。A.烷烃和环烷烃分子中的氢原子均可被卤原子取代 B.烷烃和环烷烃均可发生氧化反应 C.烷烃和环烷烃均可发生异构化反应 D.烷烃和环烷烃均可与 HX（X 为卤族元素）发生开环加成反应【答案】D 13、学生在学习了钠、钾的性质后，总结出碱金属的一般性质，这种方法属于（）。A.分析法 B.归纳法 C.演绎法 D.类比法【答案】B 14、下列实验现象描述正确的是（）A.磷在空气中燃烧，产生大量的烟雾 B.电解水的实验中，负极产生的气体能使带火星的木条复燃 C.在 CO 还原氧化铜的实验中，固体的颜色由红色变黑色 D.铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的固体【答案】D 15、科学探究既是化学课程的重要内容，又是一种有效的学习方式。下列关于科学探究的理解正确的是（）。A.科学探究中各要素的呈现顺序是固定不变的 B.科学探究必须通过化学实验来获取事实和证据 C.对科学探究学习的评价，应该侧重考查学生的探究活动结果 D.科学探究目标的实现，必须让学生亲身经历丰富的探究活动过程【答案】D 16、教师通过口头语言系统连贯的向学生传授知识的方法是（）。A.谈话法 B.演示法 C.讨论法 D.讲授法【答案】D 17、单宁酸的化学式为 C76H52046，下列说法正确的是（）。A.单宁酸中氢元素的质量分数最小 B.单宁酸中含有 76 个碳原子 C.单宁酸属于有机高分子化合物 D.单宁酸中 C.H、O 元素质量比为 38：26：23【答案】A 18、下列说法正确的是（）。A.一定条件下某吸热反应能自发进行，说明该反应是熵增大的反应 B.增大反应物浓度可加快反应速率，因此可用浓硫酸与铁反应增大生成 H2 的速率 C.催化剂可加快反应速率并影响平衡的移动 D.增大反应物固体的量可促使平衡正向移动【答案】A 19、雨水的 PH 值小于（）时就成为了酸雨。A.5.6 B.5.7 C.5.9 D.5.8【答案】A 20、某次期末考试，学校要求各年级、各学科分别编制 A 卷和 B 卷两种试卷，衡量两次测验的评价结果是否符合学生学业水平的实际程度。衡量测验的正确性程度的重要指标是（）。A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度【答案】B 21、在一密闭容器中，反应 aA（g）bB（g）达平衡后，保持温度不变，将容器体积增加一倍，当达到新的平衡时，B 的浓度变为原来的 60%，则（）A.平衡向逆反应方向移动了 B.物质 A 的转化率增大了 C.物质 B 的质量分数减小了 D.aB【答案】B 22、元素在周期表中的位置，反映了元素的原子结构和元素性质。下列说法正确的是（）。A.同一元素不可能既表现金属性，又表现非金属性 B.同一主族元素的原子，最外层电子数相同，化学性质完全相同 C.短周期元素形成离子后，最外层电子都达到 8 电子稳定结构 D.第三周期主族元素的最高正化合价等于它所处的主族序数【答案】D 23、下列教学目标属于“过程与方法”范畴的是（）。A.知道化学式研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学 B.通过学生小组合作学习、主动探究、讨论交流，培养良好的学习习惯和学习方法 C.激发学生对化学的好奇心和探究的欲望 D.体会化学与人类社会进步及社会发展的关系【答案】A 24、教材观念的转变，促使教师从“教教材”向“用教材教”转化，这就要求教师要对化学教材进行“二次开发”。下列关于化学教材的“二次开发”的说法错误的是（）。A.教师可以通过学生的学习情况灵活地调整教学进度 B.教师可以随意提高教材内容的难度 C.教师可以根据实际情况灵活地调整教学顺序 D.教师要敢于质疑教材，超越教材【答案】B 25、以下哪种关系不属于义务教育阶段化学教材应协调、处理好的关系 A.知识的分析、阐述与学习方式改进的关系 B.化学基础知识和拓展知识之间的关系 C.要反应科学、技术与社会的相互关系 D.化学原理知识与化学应用型内容之间的关系【答案】C 26、石油运输方便，能量密度高，因此是最重要的运输驱动能源。下列有关石油的说法正确的是（）。A.石油是可再生能源 B.石油中主要含碳、氢两种元素 C.在炼制过程中，利用石油中各成分的密度不同，将它们分离 D.石油易燃，提炼石油时不能加热【答案】B 27、下列科学家取得的成就与化学学科研究领域无关的是（）。A.哈伯发明合成氨技术 B.爱因斯坦提出相对论 C.门捷列夫发现元素周期律 D.居里夫人发现镭【答案】B 28、氨基酸分子中含有氨基（NH2，具有碱的性质）和羧基（COOH，具有酸的性质）。氨基酸分子具有的性质是 A.只能与硫酸反应，不能与氢氧化钠反应 B.只能与氢氧化钠反应，不能与硫酸反应 C.既能与硫酸反应，又能与氢氧化钠反应 D.既不能与硫酸反应，又不能与氢氧化钠反应【答案】C 29、下列直链化合物中同分异构体数目最少的是（）。A.C5H12 B.C5H110H C.C5Hlo D.C4H802【答案】A 30、一般来说，喜欢化学并且对理论和抽象的东西感兴趣的学生，其认知风格大多属于（）。A.场依存型 B.场独立型 C.冲动型 D.沉思型【答案】B 31、高中化学课程由若干课程模块构成，分为必修、选修两类。其中，必修包括 2 个模块；选修包括()个模块，是必修课程的进一步拓展和延伸。A.4 B.6 C.8 D.10【答案】B 32、为中国近代化学发展做出突出贡献的科学家是 A.李四光 B.华罗庚 C.侯德榜 D.钱学森【答案】C 33、下列关于分散系的说法不正确的是（）。A.所有的分散系都是混合物 B.浊液中分散质颗粒不能透过滤纸 C.碘酒这种分散系的溶质是酒精 D.雾是小水滴的聚集体分散到大气中形成的分散系【答案】C 34、（）适用于一些主要包含高度有结构的知识和技能的化学课题，如化学基本概念和基本原理的教学，并且教学目标是要求学生尽快地掌握这些知识与技能。A.以教师为中心的讲授策略 B.师生互动策略 C.以学生为中心的发现学习 D.合作学习【答案】A 35、在化学课程设计时，对“任务”“活动”和“情景”三者应（）。A.各自孤立地设计 B.先孤立设计，再整合 C.整体设计、整体优化 D.突出“任务”、整体设计【答案】C 36、今年 4-5 月同学们将要参加全市的中考实验技能考查，让同学们切身体会到规范操作的重要性。下列实验操作符合规范要求的是 A.“高锰酸钾制取氧气”实验中，收集好气体后应先将导管移出水槽再停止加热 B.“粗盐的提纯”实验中，过滤时将悬浊液直接倒人漏斗里 C.“配制一定溶质质量分数的溶液”实验中，多余的药品应放回原瓶 D.“探究碳酸钠的性质”实验中，测定溶液 pH 时应先将试纸湿润【答案】A 37、教师通过口头语言系统连贯的向学生传授知识的方法是（）。A.谈话法 B.演示法 C.讨论法 D.讲授法【答案】D 38、一般来说，喜欢化学并且对理论和抽象的东西感兴趣的学生，其认知风格大多属于（）。A.场依存型 B.场独立型 C.冲动型 D.沉思型【答案】B 39、在中学阶段，下列反应能一步实现的是（）。A.Al2O3Al（OH）3 B.NaNO3NaCl C.MgOMgCl2 D.CaCO3Na2CO3【答案】C 40、从知识分类来看，配平离子方程式属于（）。A.化学事实性知识 B.化学理论性知识 C.化学技能性知识 D.化学情意性知识【答案】C 41、用括号内试剂及操作方法除去下列各物质中的少量杂质，不正确的是（）。A.苯中的苯酚（溴水、过滤）B.乙酸乙酯中的乙酸（饱和碳酸钠溶液、分液）C.溴乙烷中的乙醇（水、分液）D.溴苯中的溴（NaOH 溶液、分液）【答案】A 42、下面关于高中化学课程性质的描述错误的是（）。A.普通高中化学课程是与九年义务教育阶段化学或科学相衔接的基础教育课程 B.课程强调学生的主体性 C.高中化学课程应有助于学生主动构建自身发展所需的化学基础知识和基本技能 D.普通高中化学课程是与九年义务教育阶段化学或科学相衔接的中级教育课程【答案】D 43、学生在对第三周期金属元素钠、镁、铝等的化学性质进行比较的基础上，得出第三周期元素金属性的变化规律，这种逻辑思维方法是（）。A.类比 B.演绎 C.归纳 D.分类【答案】C 44、（）是指教师在教学过程中通过教学内省、教学体验、教学监控等方式，辩证地否定主体的教学观念、教学经验、教学行为的一种积极的认知加工过程。A.他人听评课 B.教学反思 C.校本教研活动 D.批改学生作业【答案】B 45、在课上，教师不仅描述化学事实，而且加以深入分析和论证，从而得出科学的结论。这种方法是（）。A.讲述法 B.讲解法 C.讲演法 D.谈话法【答案】C 46、活动表现评价是一种值得倡导的评价方式。活动表现评价应体现（）。A.B.C.D.【答案】B 47、下列说法正确的是 A.化学是科学研究的内容,