二年级数学上册第6单元表内乘法(二) 单元学习目标总览(人教版)
2页第6单元表内乘法(二)单元学习目标总览本单元教学内容是在学生已经掌握了26的乘法口诀的基础上学习的。乘法口诀是数学最基础的知识之一,对今后的学习和计算具有重要的作用,务必熟练掌握。本单元的内容在编排上是由具体情景引出乘法问题,结合连加的计算结果编出乘法口诀,逐步提高要求。本单元主要是7、8、9的乘法口诀,乘法竖式以及用79的乘法口诀解决简单的实际问题。教学重点是理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源。难点是随着口诀句数增多和数目的增大,记忆起来更加困难。在解决问题时,学会分析数量之间的关系。1经历编制79的乘法口诀的过程,体验79的乘法口诀的来源。2理解每一句乘法口诀的意义,初步熟记79的乘法口诀,会利用乘法口诀进行简单的计算。3会用乘法解决简单的实际问题。4通过编制口诀,用类推的方法学习新知识。17、8的乘法口诀 3课时29的乘法口诀 2课时3活动课量一量,比一比 1课时1本单元的内容是在学习了26乘法口诀的基础上来学习的。教学时,要充分利用学习26乘法口诀的思考方法和经验来学习79的乘法口诀。给学生充分的时间和空间,让学生多动手、多动脑,在互相交流各自想法的基础上,独立编出口诀。2由于口诀句数增多和数目的增大,记忆79的乘法口诀比较困难,特别是四七二十八、六七四十二、三八二十四、四八三十二、六八四十八、七八五十六这几句口诀,易混淆。教学时引导学生找出口诀的规律,在理解的基础上,在游戏活动的过程中,在解决问题的情景中记忆口诀。同时找规律不仅能帮助学生记口诀,也是学生之间合作交流、共同探索、掌握学习方法的过程。第一次接触乘法竖式,一定要让学生注意在书写时,相同数位要对齐。3在解决问题时,一方面要用生活中的实际问题引导学生理解问题的含义,另一方面要用学具进行操作,为有条理思考提供感性材料的支持。
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