部编版语文三年级上册造句专项练习

部编版语文三年级上册 造句专项练习 导语 造句，是指把词语组织成句子。造句时，要写清前因后果，这样，读者就能明白你所表达的意思。 就语文学习来说，造句主要有两种形式，一是用一个词语造句；二是用一组两个词语造句，这两个词语分别在前后句子里，并且在前后意思上有一定的关联。这里重点学习与练习用一组词语造句。 图式 *阅读下面的文章，回答问题。 小草 ①春天到了，大地复苏。周末的早晨，阳光明媚，我兴致勃勃地走出家门，来到门前的一片空地上。 ②每逢春天，门前的这片空地上总是长满了绿油油的小草。它们充满了生机，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！ ③一阵风吹过，小草跳起了欢快的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆，就像一群天真活泼的小姑娘。 ④别看小草有些柔弱，它永远不会向暴风雨低头。有一天，一场暴雨过后，我看到小草好像被风雨折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但是第二天，它们又慢慢挺直了腰。 ⑤小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么挺拔，但是它的生命力是多么顽强啊。人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。 问题 请根据图式要求，用下面这组词语练习造句。 阳光明媚 兴致勃勃 ____________________________________________ 参考答案 周末的早上，阳光明媚，万里无云，我和同学兴致勃勃地去公园放风筝。 解析 阳光明媚是形容天气很晴朗，而兴致勃勃是指兴趣浓厚，情绪高涨。遇到好的天气，一般会去做些什么呢？可以表达的内容很多，比如，可以去玩耍，可以去旅游，可以去参加活动等。 另外，要注意的是，用一组词语造句，要注意一组词语在前后句的意思表达上的关联。比如，“今天，阳光明媚，我和同学兴致勃勃地去图书馆看书。”去图书馆看书和与天气好不好关系不大。在这里，后半句“兴致勃勃地做什么”要与好天气是有关联的。也就是说，只有有了好天气，才能比较顺利地去做这些事情。这样的话，这两个词语放在一个句子里在语义上是有关联的，意思上是比较连贯的。 练习篇一 *阅读下面的文章，回答问题。 蓝鲸 ①鲸是海洋中最大的哺乳动物，而蓝鲸又是鲸类中最大的一种。 ②一头蓝鲸简直就是一座小山。它的体长可达30多米，体重有170多吨，相当于300头黄牛的重量。尤其是它的嘴巴，容得下十几个成年人在里面睡觉。3米多长的鲸须，就像一把很大很大的软扫帚。 ③蓝鲸的脊背呈浅蓝色，尾巴宽阔扁平。它在水中行动非常迅速，每小时可达2700米。它经常潜入水中，每次浮出水面换气时，会从鼻孔内喷出高达15米左右的水柱，远远望去，宛如一股喷泉。蓝鲸的力气很大，它的拉力相当于一列重型火车的车头。 ④蓝鲸吃东西与众不同。它只要把大嘴一张，猛地向前一推，大量的鱼虾和海水就会一涌而入。这时，它把嘴巴一闭，舌头向上一卷，海水就会从它的鲸须缝隙中排出，而大批的食物就会留在口中，被它吞到肚子里去。人们把这种吃东西的方法叫作“鲸吞”。蓝鲸的饭量大得惊人，它每天要吃4顿饭，每顿竟然能吃下4吨鱼虾。 问题 请根据图式要求，用“与众不同”和“竟然”这一组词语练习造句。 练习篇二 *阅读下面的文章，回答问题。 勤奋学习的陈景润 ①陈景润从小就是个勤奋学习的孩子。 ②每天清晨，大人们路过他家门口，总能听到他朗朗的读书声，看到他端坐在大厅里全神贯注地读书。 ③陈景润听课聚精会神。“陈景润，你看我今天捉到了什么？”课堂上，趁着老师不注意的时候，调皮的同桌一边兴奋地从书包里往外掏着什么，一边用胳臂捅了捅陈景润。陈景润的眼睛紧紧地盯着老师，一点儿也没听到同桌的话，也没察觉到同桌在捅他的胳臂。同桌见他不理睬他，觉得很没趣，就去找别人说话了。 ④下课了，同学们有的离开教室去操场玩，有的在走廊里追逐嬉戏，有的和同学兴奋地聊着天，可陈景润仍然坐在椅子上，手里拿着一支笔，在纸上写着算着，沉浸在老师讲解的一道应用题里。 问题 请根据图式要求，用“聚精会神”和“沉浸”这一组词语练习造句。 练习篇三 *阅读下面的文章，回答问题。 喜鹊、乌鸦和锦鸡 ①喜鹊、乌鸦和锦鸡原来都穿一身白色的羽毛外衣，谁都想把自己打扮得漂亮些。一天，喜鹊忽然有了主意，从林子里找来各种颜色的染料，让大家打扮起来。 ②乌鸦先为喜鹊画了起来，它蘸了点黑色，在喜鹊身上仔细地画着。性急的喜鹊一看黑色条纹画完了，自己全身黑白相间，就叫了起来：“行啦行啦！好啦好啦！”说着就飞走了。 ③锦鸡马上凑过来说：“该我啦！该我啦！”乌鸦用喜鹊找来的七种颜色，一笔一画地为锦鸡画了起来，从头到尾，画得十分认真。 ④整整画了半天，乌鸦才说：“好啦，你到小溪边去照照镜子吧。”锦鸡朝溪水里一看：“啊呀呀……”它又惊又喜，简直不敢相信自己有这么漂亮！它感激地对乌鸦说：“真看不出来，你的手这么巧，真是一位高明的画师啊！” ⑤接下来，轮到锦鸡给乌鸦画了，它拿起盛黑颜色的盆子，刚要画，心中却嘀咕起来：“我也像你那样画，要画到什么时候啊！”它忽然有了个主意，把一盆黑色染料都泼到乌鸦身上去了，然后说：“行啦行啦！”“这么快？”乌鸦转过身一看，锦鸡已经飞走了。它来到溪边一瞧，气得直叫：“啊——！啊——！啊——！” 问题 请根据图式要求，用“认真”“感激”这一组词语练习造句。 练习篇四 *阅读下面的文章，回答问题。 仙人掌和蟹爪兰 ①窗台上，一盆蟹爪兰开花了，十分美丽，时常赢得主人的夸奖。蟹爪兰非常得意，但是，当她看见支撑自己的是一株仙人掌时，立刻又变得十分沮丧。“多么丑陋的仙人掌啊！”她说，“主人为什么把我嫁接在仙人掌上呢？” ②仙人掌听见了她的埋怨，便说：“美丽的蟹爪兰啊，自从主人把你嫁接在我身上，我就不断地向你输送水分和养料，你才能生长、开花呢。” ③“可是，”蟹爪兰嚷着，“你太丑了！丑得我都替你感到害羞……” ④仙人掌说：“请你看看你旁边的那盆仙人掌吧，她丑吗？” ⑤窗台上，放着另一盆仙人掌。她没有嫁接蟹爪兰，自己享用着从土壤里吸收的水分和养料，因此茎片肥厚、碧绿，还绽开着一朵朵花儿。那花儿根部是粉红色的，面上渐渐变幻成金黄色，犹如绚丽的朝霞。 ⑥“啊！”蟹爪兰又惊奇，又羡慕，“原来仙人掌也能开出这么美丽的花儿！”仙人掌说：“可是，我因为养育你，永远不会开花了，但我心甘情愿——哪个母亲不愿把自身的美丽全部献给孩子呢？” 问题 请根据图式要求，用“夸奖”“羡慕”这一组词语练习造句。 参考答案 造句练习 【练习篇一】 小明有个举动与众不同，如果有同学靠近他，他竟然会紧张得大喊大叫。他这是怎么了？ 【练习篇二】 小红阅读起来总是聚精会神，下课了，同学们都出去玩了，她还沉浸在书海中。 【练习篇三】 看到小明放学留下来认真地和自己一起完成板报布置工作，宣传委员小红感激地对他说：“小明，谢谢你！” 【练习篇四】 听到老师夸奖小丽在征文比赛中荣获一等奖时，同学们都向她投去了羡慕的目光。