部编版语文四年级上册第六单元单元测试

语文四年级上册第六单元测试 学校： 班级： 姓名： ☆基础题 （一） 字词积累练 qiā zhù bó zi hūn mí shuāi dǎo 1.一番搏斗后，他 了歹徒的 ，直到歹徒 了，无力地 在地上。 dà ɡài shèn zhì wán qiánɡ 2.能不能成功，他 也没有把握， 连我们班最 的孩子也不敢做出保证。 duō kuī pái liàn zá ɡuō 3. 同学们认真 ，班级演出的节目才没有 。 yuán shuài shì bīnɡ kuì bài 4. 在 的带领下， 们奋勇杀敌，把敌人打得 而逃。 yù xiān 5. 虽然 知道抗击疫情会有很多困难，却没有想到会出现这么复杂的 qínɡ kuànɡ rénɡ rán ，不过我们 取得了胜利。 6. 给加点字选择正确的读音，画“√”。 芋头（ yù yú ） 芹菜 （qín qínɡ ） 红薯（sǔ shǔ ） 青蒜（suàn shuàn ） 7.下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A.所谓(wèi)  瓶子(pín) 窝囊（nanɡ) 殷切(yīn) B.拳头(quán) 欺负 (qī） 砸锅（zá） 撇嘴(piě) C.胳膊（bei) 恐怖(bù） 啊呜（o） 唉声叹气（āi） D.凭借(pínɡ) 衣襟（jīnɡ) 露面（lòu) 角色（jiǎo） 8.下面加点字的读音完全相同的是哪一项？（ ） A.暴露 露脸 露馅 原形毕露 B.角色 主角 角落 钩心斗角 C.哄骗 起哄 哄闹 一哄而散 D.盘旋 旋律 旋转 天旋地转 9.下列词语书写完全正确的一项是（ ） A.莫底 招惹 排练 裤子 B.下跪 垂背 逃跑 口罩 C.把握 缠绕 吃亏  撤换 D.摔倒 任平 欺待  危机 10.按要求完成词语练习。 （1）把下面的词语补充完整。 A.（ ）头阵 B.（ ）钉子 C.（ ）上风 D.（ ）天荒 E.（ ）大梁 F.（ ）绿灯 （2）再写出两个这样的词语: 、 。 （3）选词填空。(填序号) ①比喻准许做某事或为某事提供方便的词语是（ ）。 ②当做事情遭到拒绝或者遇到挫折时,可以用（ ）这个词语来形容。 ③小豆豆今天竟然（ ）地把所有的课本都带齐了。 ④爸爸在这项研究工作中（ ），每天早出晚归，十分辛苦。 ⑤丁小东是个淘气包，每次闯祸准是他（ ）。 （二） 语句应用练 11.“‘不会豁虎跳算什么老虎。’他撇了撇嘴。”与这句话语气相同的一项是（ ） A.给我尝尝，这是什么味道? B.没有演出服装就不要上台呀。 C.你很了不起呀，这么难的题目都会做。 D.有什么好骄傲的？你不就是赢过我吗，再赢一次看看。 12.给下列句子选择正确的描写方法。 A.语言描写 B.心理描写 C.动作描写 D.神态描写 （1）它用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我。（ ） （2）“不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。（ ） （3）这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。（ ） （4）我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。（ ） 13.品读句子,完成练习。 无论嵌上滚珠,还是钉上铁钉,冰尜儿都不会裂开,能毫无怨言地让你抽打,在冰面上旋转、舞蹈。 （1）下列对这句话的分析,错误的一项是（ ） A.这个句子中的关联词语是“无论……还是……都……”。 B.“毫无怨言”生动形象地写出了陀螺就像朋友一样陪伴着“我们”。 C.“旋转、舞蹈”可以换成“转来转去”，表达效果不会发生改变。 D.这句话运用了拟人的修辞,写出了“我”对陀螺的喜爱之情。 （2）下列句子中,与这句话有相同的修辞手法的一项是（ ） A.如今，一条条高速巨龙盘旋于闽东山水间，带动宁德经济迅猛发展。 B.快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 C.大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。 D.我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。 14.做实验时，不能忽视实验中的每一个细节，否则会“ ， ”；与同学相处时要平等对待，不能以成绩好坏来评判一个人,因为“ ， ”；与朋友相处时，答应的事情就一定要办到，我们要“ ， ”。 （三）篇章感悟练 15.对《牛和鹅》一课行文线索概括正确的一项是（ ） A.向鹅挑衅——拼命赶鹅——怕鹅 B.被鹅追赶——不再怕鹅——赶鸡 C.被鹅追赶——赶鹅——不再怕鹅 D.向鹅挑衅——怕鹅——拼命赶鹅 16.下列对课文《一只窝囊的大老虎》内容理解不正确的一项是（ ） A.“我”自认为演出砸锅了，这是不自信的表现。 B.文中“我”的演出很窝囊，因为“我”根本不会表演。 C.“我”期待表演，是因为“我”也想感受一下成功的喜悦。 D.听到台下哄堂大笑，“我”的脸一阵热是因为“我”知道自己演砸了。 17.《陀螺》一课中“我”的心情有一个明显的变化过程，请你根据课文内容，选一选。 A.士气大减 B.恍惚 C.懊恼 D.自豪 E.高兴 起初因削不出高质量的陀螺而（ ），因叔叔承诺送给他一只陀螺而一整天处于（ ）的状态，得到礼物后十分（ ），跃跃欲试，被小伙伴嘲笑后（ ），初尝胜利滋味后满心欢乐与（ ）。 18.关于批注，下面哪个说法是不正确的？（ ） A.批注的方法有很多，可以标出相应的词句，也可以在空白处写批语。 B.在有疑问的地方、写得好的地方、有启发的地方……都可以作批注。 C.同学之间相互交流自己作的批注，对丰富自己对文章的理解没有什么帮助。 D.读完文章，作完批注，再重读文章与批注，可以加深对文章的理解。 19.下列对《牛和鹅》一课批注内容与角度搭配不当的一项是（ ） A.“事情真的是这样吗?”(有疑问的地方） B.“鹅之前多神气，现在多狼狈啊。”(写法） C.“看来鹅并不可怕！”(感受） D.“逃跑——被鹅咬住——呼救，那种惊慌失措写得很真实。”（写法) 20.请你阅读下面的语段，作出一处批注。 金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。 他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他。 可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来， 然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅 甩到了半空中。 （四）表达交流练 21.如何安慰别人？下列说法正确的是（ ）(多选) A.要选择合适的方式真心实意地安慰别人。 B.说话要委婉动情。 C.组织好语言,条理清晰,可以多说鼓励的话。 D.安慰他人时,可以借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。 22.下列关于安慰的话语，表达不得体的是哪一项？（ ） A.运动会上，小明没取得好名次，同学们安慰他：“没关系，我们已经看到你 的努力了。” B.小东马上要与小西分别了，心里很难受，小西安慰她：“不要难过，我们可 以微信联系，距离再远也无法阻隔我们之间的情谊。” C.小明考试没考好，老师这样安慰他：“没关系，一次没考好不代表什么，争 取下次考出好成绩。” D.陈红丢了手表，苏亮安慰她：“既然丢了，就说明你跟这块手表没有缘 分，反正也不好看，丢了就丢了，你伤心也没有意义。” 23.适合“记一次游戏”这个话题作文的习作素材有（ ）（多选） A.星期天，我和几个小伙伴一起到帽儿山山项去玩游戏。 B.玩“两人三足跑”游戏感受团结协作的重要性。 C.在文艺汇演上，我表演了古筝独奏。 D.为争创文明小区贡献一份力，我利用闲暇时间擦洗小区内的路灯灯杆。 24.这个游戏可以怎样写？选一选。(填序号) 游戏前（ ） 游戏中（ ） 游戏后（ ） A..做了什么 B.做了哪些准备 C.想法和感受 D.印象深刻的情景 ☆☆提高题 （五） 交际提高练 25.朵朵家的小狗丢了,朵朵难过得饭也吃不下。请你安慰一下她吧! （六） 阅读理解练 斗鹅 列宁从小就特别喜欢读书，不到五岁就识字了。上学前，他就成了图书馆的小读者啦！因为家里的书和杂志已经不够他读了。 有一天，列宁正兴冲冲地捧着刚借来的新书回家，快到门口时，遇到邻居养的一群大鹅。大鹅不知道他手里拿的是什么东西，就跑着叫着，朝着他扑了过来…… 跑，已经来不及了。如果把书扔掉，随便抓起一根棍子，就可以抵挡了。可是，不能！那样会把书弄坏的。于是，列宁把书紧紧地抱在胸前。 一只大白鹅摇摇晃晃地向他走近了，嘴里吭吭叫了两声，神气地向上翘起尾巴，左右甩了几下，像喝醉了酒似的一步步逼近。这时，列宁急得躺倒在地上，脸朝天，用两只脚抵档这群大鹅的进攻。 姐姐听到叫喊声，赶来扶起了他。幼小的列宁，衣服虽然弄脏了，可看到手中的书被保护得好好的，一本也没有弄坏，脸上露出了胜利的微笑。 26.用“ ”在短文中画出列宁“斗鹅”的句子。 27.下列句子属于动作描写的一项是（ ） A.于是，列宁把书紧紧地抱在胸前。 B.可是，不能！那样会把书弄坏的。 C.上学前，他就成了图书馆的小读者啦！ D.幼小的列宁，衣服虽然弄脏了，可看到手中的书被保护得好好的，一本也没有弄坏，脸上露出了胜利的微笑。 28.列宁的衣服弄脏了，脸上还露出“胜利的微笑”的原因是（ ） A.列宁打赢了鹅。 B.姐姐赶来帮助他。 C.他可以煮鹅来吃了。 D.他手中的书被保护得好好的，一本也没有弄坏。 29.下列句子能让你感受到列宁对书的爱护