北师大版 小学数学小学数学四年级上册数学 预习单

1、北师大版四年级数学（上）册预习单一、认识更大的数1数一数及认识更大的数项目内容1.一百里面有()个十,一千里面有()个百。()个十是一百,()个一百是一千。2. 数一数,想一想,相邻两个计数单位之间有什么关系?分析与解答:我们学过的计算单位有个、十、百、千、万、十万,并知道相邻两个计数单位之间的进率是10。10个十万是(),10个一百万是(),10个一千万是()。综上所述,相邻两个计数单位之间的进率都是()。3. 通过预习,我知道了()、()和()等数学概念,还知道了每相邻两个计数单位之间的进率都是()。4. 求不相邻的两个计数单位之间的进率,看它们之间隔几个计数单位,隔一个计数单位的进率是(),隔两个计数单位的进率是()。5. 每()个计数单位为一级。数级可分为()、()、()6. 从个位起,第()位是百万位,第()位是亿位,万位的右边一位是()位,左边一位是()位。7.十万十万地数,六十万、()、()、()、()。温馨提示学具准备:自制多级数位顺序表、多位数计数器。知识准备:万以内的数的认识及相关知识。2人 口 普 查项目内容1.计数单位所占的位置叫作(),按照我国的计数习惯,从右

2、边起每()个数位是一级,即()级、()级、()级2. 参看教材第6页的情境图,你能写出澳门、台湾、广东的人口数吗?分析与解答:先写数位顺序表,并从低到高每四位分一级,在数位顺序表中写数,从高位写起,哪一位上没有单位写0占位。如:五十五万二千三百,分别在十万位、万位上写(),在千位上写(),百位上写(),其他数位上写()。同理可写出台湾和广东的人口数。3. 通过预习,我知道了万以上数的读法和写法:写数时,从()位写起,哪个数位上有几个计数单位,就在该数位上写几,哪个数位上一个计数单位也没有,就在那个数位上写()占位。4. 读亿级、万级时,先按照()级的数的读法来读,再在后面加一个“万”字或“亿”字。读大数时,每级末尾的()不读,每级中间数位有一个或连续两个0,都只读()个“零”。5. 读一读,写一写。50100800读作:()8040003000读作:()九百七十亿写作:()九十五亿零四万写作:()温馨提示学具准备:计数器、数位顺序表。知识准备:大数的认识、计数单位的灵活运用。3国 土 面 积项目内容1.在里填上“”“”或“=”。8961002380598945545445 296729

3、762. 读教材第8页的情境图,将四川省、西藏自治区和新疆维吾尔自治区的面积从大到小排列,说一说你是怎么比较的。分析与解答:数一数,比较一下这三个数,可以发现1230000和1660000是()位数,490000是()位数。因为位数多的比位数少的要大,所以()最小。对于1230000和1660000,先从最高位比较,都是1,相同。再比较次高位,26,所以12300001230000490000。3. 通过预习,我知道了万以上数大小比较的方法,一般先从最()位比起,如果最()位上的数相同,就比较下一位上的数,直到比较出大小为止。4. 改写用“万”或“亿”作单位的数,要注意去掉万级或亿级后面的0后,一定不要丢掉()或()字。5. 在里填上“”“5,所以180002万。3. 通过预习,我知道了()和()等数学概念,还知道了在实际生活中不需要十分准确的数据,在能说明事情本质的情况下,可以用()来表示。用“()”法求近似数。4. 用“四舍五入”法求一个数的近似数,精确到哪一位就看它的下一位,如果省略部分的最高位上的数字等于或大于5,要向它的前一位进1,再把它和右面的数舍去;如果省略部分最高位上的

4、数字小于5,那么就把它和右面的数直接舍去。5. 按要求改写。7097344()万60004795()万240000950()亿 4204380000()亿6. 横线上的数据是近似数的在括号里画“”。(1)某县实验小学共有学生1850人。()(2)50000人手拉手大约长70000米。()温馨提示学具准备:计数器。知识准备:认识“四舍五入”的原理。二、线与角1线 的 认 识项目内容1.观察公路上的斑马线、探照灯发出的光线和铁轨,这些现象就是我们要学习的()、()和()。2. 读教材第16页的例1。分析与解答:(1)线段、射线、直段的区别与联系。线段射线直线长度端点(2)用字母正确读出线段、射线和直线。读作:()(或)。读作:()。读作:()(或)。3. 通过预习,我知道了线段、射线、直线的特点:线段有()个端点,长度是();射线有()个端点,可以向一个方向();直线有()个端点,可以向两个方向()。4. 过一点能画出()条直线,两点间的无数连线中()最短。5. 判断。(对的在括号里画“􀳫”,错的画“”)(1)一条射线长6厘米。()(2)小明画了一条长3厘米的线段。()温

5、馨提示学具准备:一张长方形纸,一把直尺。2相交与垂直项目内容1.下图中有多少条直线,多少条射线,多少条线段?2. 请你想办法得到一组垂线。分析与解答:我们可以通过对折的方法得到一组垂线,也可以借助三角尺得到一组垂线。过直线上或直线外一点用三角尺画垂线的方法:把三角尺的一条直角边与这条直线(),让三角尺的另一条直角边通过这个已知点,沿着三角尺的另一条直角边画直线,这条直线就是前一条直线的()。3. 通过预习,我知道了()和()的概念,还知道了()的画法和检验的方法。4. 从直线外一点到这条直线的所有线段中,()线段最短。5. 两条直线相交成()时,这两条直线互相垂直。6. 从直线外一点到这条直线所画的垂线段的长度叫作这点到直线的()。温馨提示学具准备:两支铅笔或两根小棒。知识准备:线段、射线、直线的认识。3平移与平行项目内容1.线段有()个端点,长度是()的;射线有()个端点,长度是()的;直线()端点,长度是()的。2. 你能想办法得到一组平行线吗?分析与解答:(1)可以利用方格纸来画平行线,如右图所示。(2)较简单的方法是把长方形纸对折,得到的折痕就与长方形的长(短)边平行。(3)也

6、可以利用直尺和三角尺画平行线。3. 通过预习,我知道了平行线的特点:在()个平面内,两条直线不(),还知道了画平行线的一些方法。4. 平移前后的两条直线是互相()的。5. 下面的几组线中,哪组是平行线?在括号里画“􀳫”。温馨提示学具准备:一张长方形纸,一把直尺。知识准备:熟练区分线段、射线和直线。4旋 转 与 角项目内容1.写出下面各角的名称。2. 利用所做的“活动角”,观察旋转过程中所形成的角,认一认,说一说,你发现了什么?分析与解答:用两张硬纸条做成的旋转角,先固定一张硬纸条,再旋转另一张硬纸条。当两条边旋转成一条直线时,为平角,如图所示:当两条边旋转到重合时,为周角,如图所示:3. 通过预习,我知道了()和()等数学概念,还知道了1周角=()平角=()直角。4. 角的大小关系,锐角()直角()钝角()平角()周角。5. 写出下面各角的名称。温馨提示学具准备:活动角。知识准备:直角、钝角、锐角的概念。5角 的 度 量项目内容1.1周角=()平角=()直角2. 怎么画一个60的角呢?想一想,画一画,和同伴交流你的方法。分析与解答:画一条射线,将量角器的中心点与射线的

7、()重合,零刻度线与射线重合,在量角器60刻度线的地方点一个点,把点和射线端点连接画一条射线,这样就画成了一个60的角。3. 通过预习,我知道了用()画指定度数的角的步骤。用()可以画一些特殊度数的角。4. 画出下面各角。6090505. 1=45 2=()3=() 4=()温馨提示学具准备:三角尺、量角器。知识准备:量角器的使用方法。三、乘法1卫星运行时间项目内容1.用竖式计算。3225=1815=2216=4533=2. 我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球1圈需要114分,算一算,绕地球21圈需要多长时间?分析与解答:由题意,列式为11421。计算方法有多种形式,一般我们用竖式计算。用竖式计算时,先用21的()位上的数去乘114,得数的末位和21的()位对齐;再用21的()位上的数去乘114,得数的末位与21的()位对齐;最后把两次乘得的积()起来。3. 通过预习,我知道了三位数乘两位数的计算方法和估算方法。估算时用()法。4. 乘数末尾有0时,可以先把0前面的数(),再看乘数的()一共有几个0,就在乘得的积的末尾添几个0。5. 用竖式计算。26021=40528=15216=温馨提示知识准备:一位数乘两位数、两位数乘两位数的竖式计算。2有多少名观众项目内容1.用()法进行估算时,依据算式,可将两个乘数分别按()法求出近似数,再将近似数(),所得的()作为估算的结果。2. 结合教材第33页的情境图,图中体育场共有28个看台,如果每个看台的观众数大致相同,这个体育场大

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