北师大版 小学数学小学数学二年级上册数学 预习单

1、北师大版二年级数学（上）册预习单一、加与减1谁的得分高项目内容1.用竖式计算。28+35=53+17=23+46=43+25=2.100以内数的连加运算。进行连加运算时,可以把个位上的数和十位上的数分别相加,再把得到的和()。可以分步列竖式计算,也可以写成一个竖式计算,写成一个竖式比较简便。例如,计算28+32+14=()3.通过预习,我知道了计算100以内数的连加计算,可以先把前两个数相加,再用所得的和与第三个数(),也可以写一个竖式来计算。4.两位数的连加计算:相同数位对齐,从()位加起,个位相加满几十,就向十位进()。5.用竖式计算。12+5+27=21+25+37=40+33+16=温馨提示知识准备:笔算两位数的加法。2秋游项目内容1.笔算两位数减两位数时,相同数位对齐,从()位算起。个位不够减,从十位退1当10再减。2.用竖式计算。35-28=45-16=32-18=55-46=3.100以内数的连减运算。计算时,可以按照从左到右的顺序计算;也可以先把后两个数加起来算出和,再用第一个数减这个和。例如,计算72-32-14=()4.通过预习,我知道了计算连减时,可以按照从()往

2、()的顺序算,也可以把后两个数加在一起,再用第一个数减后两个数的和。5.用竖式计算100以内数的连减时。相同数位要(),并且只有相同数位上的数才可以相减。从()位减起,当个位不够减时,要向()位借1当10再减。6.用你喜欢的方式计算。72-5-27=81-25-37=70-33-16=温馨提示知识准备:笔算两位数减两位数,退位减法。3星星合唱队项目内容1.用竖式计算。28+35=26-18=37+55=46+46=2.计算100以内数的加减混合运算时,要按从()往()的顺序进行计算。例如,计算28+32-14=()3.通过预习,我知道了计算加减混合运算时,要按照从()往()的顺序算,要仔细认真。4.我还有()不明白。5.用竖式计算。12-5+27=81-25+37=50+33-16=6.某超市原来有89袋面粉,卖出去35袋后,又运进18袋,现在超市里有多少袋面粉?温馨提示知识准备:100以内数的加、减法的计算。二、购物1买文具、买衣服项目内容1.填空。购物时要用到(),我们都要爱护()。2.元、角、分之间的换算关系。元、角、分是人民币的单位。分是人民币的最小单位。它们之间的换算关系:1

3、元=()角,1角=()分。3.大面额人民币之间的换算。1张=()张=()张=()张4.通过预习,我知道了10元以下面额的人民币和元、角、分之间的换算关系,即1元=()角,1角=()分。5.付钱时,先付一张面值与所需付钱数较为接近的人民币,再付剩下的,这样用到的人民币张数较()。6.10分=()角1元=()角3角=()分20角=()元7.填一填。温馨提示学具准备:各种面额的人民币。知识准备:10元以下面额的人民币的认识和换算的熟练运用。2小 小 商 店项目内容1.人民币的换算。1张=()张1张=()张2张=()张3张=()张1张+2张+2张=()元2.不同面额人民币之间的兑换。人民币的单位有元、角、分,在所有的人民币中,面额最大的是100元,最小的是1分,相邻单位之间的进率是()。3.用不同面额的人民币解决生活中的问题。进行人民币单位计算时,如果人民币单位相同,数字直接相加减,如果得数满10,就要换成较高一级的单位,如:7角+3角=10角=()。如果单位不同,相同单位的数相加减。4.通过预习,我知道了在用与人民币有关的计算解决实际问题时,要注意相加或相减时的单位是否相同。求差时,如果被减

4、数只有元,而减数既有元又有角,要把被减数写成既有元又有角的形式,即在原来元的基础上减(),并1元看成()角,再做减法。5.计算付多少钱时,要把买东西花的钱加在一起;计算应找回多少钱时,要用付的钱减去买东西花的钱。6.填一填。1元3角=()角6元2角=()角3元=()角 6角=()分5元-3元8角=()角4元+3元2角=()角温馨提示学具准备:各种面额的人民币。知识准备:不同面额人民币之间的兑换。三、数一数与乘法1有多少块糖项目内容1.算一算。3+3+3+3+3=()2+2+2+2=()5+5+5=() 7+7+7+7=()2.数一堆物体的个数时,可以1个1个地数,可以2个2个地数方法比较多,应该灵活选择方法。3.数方阵中物体个数时,可以()数,数出每排有几个,再数有几排,就表示有几个几;也可以()数,数出每列有几个,再数有几列,就表示有几个几,最后根据“几个几”列出()算式,并计算出结果。4.通过预习,我知道了横着数、竖着数列出的加法算式不同,但求得的和,即物体的总个数是()的。5.要快速知道物体的个数,可先数出每组有几个,作为相同加数;再数出共有几组,表示相同加数的个数,然后用()计

5、算。6.求一共有多少杯子。每行有()个,有()行,列式为()。每列有()个,有()列,列式为()。温馨提示学具准备:熊猫图片,圆片,方格图,苹果图。知识准备:相同加数的连加运算。2儿 童 乐 园项目内容1.一共有多少个蘑菇?加法算式:()或()2.体会乘法的意义。乘法就是求几个()加数的和的简便运算,几个几相加,可以写成几乘几。3.乘法算式各部分的名称及读法。在乘法算式中,乘号前面和乘号后面的数叫作(),乘得的结果叫作()。读算式时,要从左往右读,“”读作“乘”。4.通过预习,我知道了加数相同的加法算式可以改写成乘法算式,用“相同加数”乘“相同加数的个数”。“”是乘号,读作乘。几乘几,表示几个几()。5.我还有()不明白。6.一共有几只鸟?加法算式:()乘法算式:()温馨提示知识准备:相同加数的连加运算。3有多少点子项目内容1.把下列加法算式改写成乘法算式。(1)3+3+3=9()()=()(2)5+5+5+5=20()()=()2.用乘法解决问题。数方阵中物体的个数时,可以()一排一排地数,也可以()一列一列地数。虽然观察的角度不同,但可以用同一个乘法算式表示,如3个2和2个3,都可

6、以用32或23表示。3.通过预习,我知道了求方阵中物体的个数,可以()看,看有几排,每排几个,也可以()数,看有几列,每列有几个,都可以列出乘法算式,即这两个数相乘,还可以把两个乘数交换位置。4.同一幅图,观察角度不同,确定的相同加数及相同加数的()也不同,但最后求出乘法算式的结果()。5.数一数,算一算。 横着看,每行有()个,有()行,列乘法算式是()。竖着看,每列有()个,有()列,列乘法算式是()。温馨提示学具准备:点子图。知识准备:乘法的意义和读写。4动 物 聚 会项目内容1.看图写算式。()()=()(张)2.乘法的应用。根据情境图找出图中若干组相同的量,再根据内容提出可以用乘法解决的问题。解决问题时用每份的数量乘(),或用份数乘()。3.理解乘法的意义。乘法算式有两种含义,例如,23,它既可以表示()是多少,又可以表示()是多少,但在解决实际问题时。应结合具体情况去理解乘法算式的含义。4.通过预习,我知道了在解决实际问题时,要仔细读懂题意,明确数量关系,求几个几是多少时,用()计算。5.我还有()不明白。6.看图列出乘法算式和加法算式。(1)加法算式:()乘法算式:()(

7、2)乘法算式:()加法算式:()温馨提示知识准备:列乘法算式解决问题。折一折、做一做项目内容1.用自己喜欢的方式剪一个漂亮的图案。2.按照教材第26页图示的方法,剪出一件上衣。(1)将一张长方形的纸()。(2)从不开口处画弧线,在开口处画线,描出半件上衣的()。(3)沿着()剪。(4)剪开后是一件上衣。3.通过预习,我知道了剪纸前,对折一定要(),描线要描得像,剪的时候要按照描线剪。左右对折,折叠后剪开的图形,左右();上下对折,折叠后剪开的图形,上下()。4.我还有()不明白。5.用一张纸剪出下面的图案。温馨提示学具准备:纸张,剪刀。四、变化的图形1数松果项目内容1.一共有多少个苹果?加法算式:()乘法算式:()或()2.5的乘法口诀有()句,是根据5分别与1,2,3,4,5,6,7,8,9相乘所得的积编制成的。3.5的乘法口诀的特点:编口诀的时候,都是把较小的乘数放在()面。得数的个位是0或5,单数(1,3,5,7,9)与5相乘的积个位数是5,双数(2,4,6,8)与5相乘的积个位数是0。5的乘法口诀每相邻的两句口诀里的得数都相差()。4.通过预习,我知道了5的乘法口诀共有()句:一五得(),二五一十,三五十五,四五二十,五五二十五,五六三十,五七三十五,五八(),五九四十五。5.我还有()不明白。6.星星有多少颗?用乘法算式表示是()或(),用到的乘法口诀是()。温馨提示知识准备:明确乘法的意义。2做家务项目内容1.2+2+2=()()=()2.2+2+2+2+2=()()=()3.1条裤子有()条裤腿,3条裤子有()条裤腿,4条裤子有()条裤腿。4.2的乘法口诀。2的乘法口诀有()句,是根据2分别与1,2,3,4,5,6,7,8,9相乘所得的积编制成的;2的乘法口诀得数的个位是2,4,6,8,0中的一个。也就是说,2的乘法口诀里得数都是()数;2的乘法口诀每相邻的两句口诀里的得数都相差()。5.通过预习,我知道了2的乘法口诀共有()句:一二得二,二二得四,二三得六,二四得

《北师大版 小学数学小学数学二年级上册数学 预习单》由会员清***分享，可在线阅读，更多相关《北师大版 小学数学小学数学二年级上册数学 预习单》请在金锄头文库上搜索。