五年级上册数学教学工作计划（含教学进度表）2022至2023上
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1、五年级上册数学教学工作计划（20222023学年度第一学期） 单位 姓名一、学生基本情况五（2）班现有学生X名，大部分学生学习态度端正，学习习惯良好，上课能认真思考，积极举手，大胆回答问题，但是在创造性学习方面的能力还有待提高。部分学生学习态度不端正，学习积极性不高。针对所述情况，本学期计划在重点抓好基础知识教学的同时，加强学生学习习惯和动手操作能力的培养，从而进一步提高教学效益。二、教材内容本册教材包括以下内容：小数乘法，位置，小数除法，可能性，掷一掷，简易方程，多边形的面积，数学广角和数学综合运用等。三、教学总目标本册教材的教学总目标是：使学生（一） 比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算；探究、理解并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式和计算方法。（二） 在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。（三） 能利用方格纸用数对表示物体的位置，体会简单的坐标知识。（四） 体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活生产中的作用。（五）
2、 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用和意义，做到学以致用。四、教学重点及难点小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，可能性等。五、教材分析（一） 在数与代数方面，本册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系，进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。（二） 在空间与图形方面，本册教材安排了多边形的面积。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。（三） 在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生
3、活中的简单问题；另一方面，安排了数学广角，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的植树问题数学思想方法，体会运用植树问题，感受数学的魅力。培养学生的观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。六、教学中需要准备的教具和学具三角板、平形四边形尺、方格纸、多媒体课件等。五、教学方法及措施（一） 创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣，提高学生学习的积极性。提倡学法的多样性，关注学生的个人体验和个人发展。（二） 课堂训练形式多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。（三） 以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。利用小组讨论的学习方式，鼓励引导每个学生都能参与到教学活动当中去。（四） 引导学生课前预习，课后复习，能说出自己是通过什么方法学习的，还有什么疑问，能通过查阅资料等方式找出解决问题的途径。（五） 利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。20222023学年（上）教学进度表年级：五年级 科目：数学 时间： 2022年8月X日周次时 间课时教 学 内 容备注18.289.24一、小数乘法29.59.94一、小数乘法（3）；（机动1）39.129.164一、小数乘法（2）；（机动2）49.199.234二、位置（2）；（机动2）59.269.304三、小数除法610.310.74国庆放假十一710.810.145三、小数除法810.1710.214三、小数除法（3）；（机动1）910.2410.28 4四、可能性（3）；综合与实践：掷一掷（1）1010.3111.44五、简易方程1111.711.114五、简易方程1211.1411.184五、简易方程1311.2111.254五、简易方程1411.2812.24四、 简易方程（2）；六、多边形的面积（2）1512.512.94六、多边形的面积1612.1212.164六、多边形的面积（3）；机动（1）1712.1912.234七、数学广角1812.2612.304总复习191.21.6期末质量监测201.91.13阅卷及分析第 4 页 共 4 页
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