大班下学期班级工作总结(3篇).doc
13页1、大班下学期班级工作总结伴随着新年钟声的到来,我们即将迎来充满希望的一年。在充实而紧张的日子里,一学期工作转眼间就进入了尾声,我班几位教师共同承担大一班的保教工作。结合我班幼儿发展水平与个体差异,根据纲要要求,我认真制订了班级工作计划并切实组织实施,几位老师团结协作、共同努力,付出了辛勤的汗水,幼儿在身体、认知、社会性方面均获得较好的发展。总结如下:一、常规教育俗话说得好“千里之行,始于足下”,幼儿良好的常规也是要从幼儿身边的每件小事做起,即从细小处开始,从日常生活中的基本要求做起。“没有规矩,不成方圆。”如果一个老师仅仅只是热爱他的学生,没有常规,没有教育,没有引导,任其发展,那么这个班给人的感觉就是一盘散沙。一个班级混乱的原因,是因为没有制定有序的班级常规,幼儿往往不知道该做什么,应该怎样做更好。所以建立良好的班级常规,有利于促进幼儿形成一定的秩序感,有利于各项活动的顺利开展。1.能力培养方面:我们采用“快乐小帮手”活动,使孩子形成有困难互相帮的意识,如,午睡时让孩子们互相帮助穿脱衣裤;分餐点时,让孩子们轮流帮助老师分勺子和饼干等,增强孩子的动手能力和自理能力。我们还采用班干部轮流当
2、,让孩子们轮流当“区域管理员”和“小老师”。让每个孩子作“干部”的机会,让每个孩子都有锻炼的机会,让每个孩子都来尝试管理的苦和乐,培养孩子的管理才能,更重要的是在管理中让他们找到自信与自我价值,提高各方面的能力。我们在教育方面则坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,对幼儿好的行为或表现给予肯定,赞赏和鼓励,使幼儿能够更有信心,更积极地做好事情,完成任务。2.区域管理方面:区域活动时,我们要求孩子插卡进入区域。进入区域活动,一定的时间后可以互换区域,但一定要和别的小朋友换,如果没人和自己换就再到其他区域看看。而且要求在离开自己的区域时,必须把自己拿的物品放回原位摆整齐。互换区域的规则实施后,使孩子们对区域活动始终保持着浓厚的兴趣,区域活动的有效时间也延长了不少。3.午睡管理方面:在午睡时,就是有一部分孩子会趁你不注意的时候窃窃私语,进入大班更是如此。为此,我们就利用奖你一个“大拇指”和“争做小老师”的系列活动,有效的调动了孩子们午睡的积极性,也使孩子们逐步养成了安静入睡的好习惯。4.自觉意识培养方面:每个孩子都希望得到小红花。以前在评比小红花时,我总是笼统地要求要各方面表现好,上课发言积极,坐
3、得神气,睡觉乖,吃饭香等等,由于各方面要求太高,但每星期真正能做到的只有少数几个,所以在评选小红花时都快成批斗会了,因为小朋友的眼睛是雪亮的,某个小朋友拿到了小红花,小朋友总能找出他某方面做得不好的地方。因为他们的自控能力还不够好,他们在某些方面做得很好,可总有做得不好的地方,所以对他们的要求还不能太多。现在,我们一改以前的做法,从以前的要求面面俱到到现在的每星期只定一条规则,每星期公布一条要求,告诉幼儿这星期小红花要找的朋友是什么样的朋友,只要你在这个星期符合以上的一条就可以得到小红花,这样幼儿们都能自觉遵守常规了。二、教育教学(一)多资多彩的教学活动本学期我班共有八个主题:主题一:你变我变大家变,让孩子们知道自己是哥哥姐姐,具有相应的角色意识;体验大班学习环境中的变化,提高对环境的适应能力;积极参与大带小的,体验做哥哥姐姐的感受,增强责任意识。主题二:中国娃,让幼儿初步获得有关祖国地域风貌、民族风情、人文、物产等方面的认识,感受祖国的美好与伟大;在佳节中(中秋节),全家人亲亲热热地团聚在一起赏月赏花,体验华夏的传统和文化通过古代的四大发明、现代的卫星发射、渊源流长的历史文化、多姿多
4、采的人情风俗,让幼儿进一步领略祖国山河的秀丽,知道祖国的地大物博。让幼儿能用唱歌、绘画等多种表现形式来表达对伟大祖国的热爱之情,为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪。在主题三:家乡的农作物中,让孩子知道秋天是农作物丰收、成熟的季节,了解农民伯伯种粮的辛苦,并亲身体验田间劳动和丰收的快乐,喜欢用一些农作物进行制作与创意;还让幼儿了解我镇的一些主要农作物特产,知道农作物的来源,种植农作物的基本过程及农作物与人类的关系,懂得爱惜农作物,尊重劳动人民。主题四:亮眼看世界,在主题的学习情境中,有目的有意识的去观察周围的一切,以亲身体验引起兴趣,养成良好的观察习惯;在充满兴趣、积极自觉的观察活动中,尝试各种各样的“看”,一起去表达看到的映象,一起去思索看到的现象,培养幼儿良好的观察力。发展认知能力及其他相应的能力。在主题五:七彩世界中,让幼儿认识事物更有目的,更有意识、更有兴趣,从而让丰富多彩的世界进入他们的视野,聚焦他们的视线;使幼儿能自由表达自己的发现,并与同伴一起讨论;同时让幼儿认识自然物的颜色时,会自然而然地联系生活现实;也让幼儿感受帮助别人和得到帮助的快乐,产生乐意去帮助他人的愿意。主题六
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