人教版小学三年级上册音乐教案(全册)
39页1、人教版小学三年级上册音乐教案(全册)第一单元快乐的do re mi第一课时教学内容:学唱歌曲快乐的do re mi,识记do re mi三个音。教学目标:演唱歌曲快乐的do re mi,感受歌曲活泼欢快的情绪,认识和演唱音符do re mi。教学过程:一、听唱歌曲快乐的do re mi1.听赏歌曲(1)听录音范唱快乐的do re mi(2)请你跟琴唱一唱这三个音。(3)教师演唱快乐的do re mi,学生接唱歌曲中的do re mi。2.听唱法演唱歌曲(1) 轻声读歌词第一段(2) 听教师慢速范唱第一段歌词,学生心里默唱一遍,轻声唱一遍。(3)引导学生演唱歌曲第一段,教师仔细听学生演唱,加以指导。“演唱”四分休止符时,可用手势动作代替(4)学习演唱二、三段歌词。听录音范唱,跟琴直接演唱。(5)全体演唱全曲二至三遍二、音乐游戏1.认识五线谱上的do re mi的唱名位置。2.跳房子游戏三、演唱歌曲1.再演唱过程中可不断变换演唱形式:以小组为单位或领唱与齐唱,小组派出代表演唱等形式。2.表演唱或小组表演唱、个人表演唱3.进行歌词创编四、自我评价:同学们这节课有什么收获?五、教学反思:第二课
2、时教学内容:学习歌曲我是小小音乐家教学目标:1.学唱歌曲我是小小音乐家,感受乐曲热烈欢快的气氛。2.引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。教学过程:一、我是小小主持人:学生介绍自己喜欢的音乐作品,并和大家一起欣赏。二、我是小小音乐家1.初听歌曲:你听了这首歌曲有什么感受?是几拍子的?2.听歌曲:学生可以跟着小声唱一唱、动一动。3.教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏4.在涂颜色处拍手或用打击乐(铃鼓)伴奏并演唱。在学生会演唱的基础上,按照教科书的要求,在涂颜色处拍手或用打击乐(铃鼓)伴奏并演唱。5.听歌曲、自由表演三、我是小小作曲家1.游戏找朋友。2.活动小小作曲家(1)教师做一个范例:选图片、节奏、分析创编乐曲。(2)以小组为单位选择图片进行创编、教师指导(3)小组汇报展示,集体评价。四、自我评价五、教学反思:第三课时教学内容:欣赏歌曲多来咪,并进行律动表演。教学目标:听赏歌曲多来咪,进一步巩固对音符do re mi的识记,并在欢快的歌声中进行律动表演。教学过程:一、跳房子游戏;复习音符do re mi二、听赏歌曲多来咪1.初听歌曲录音,教师简介
3、歌曲,引导学生读一读歌词。2.听歌曲(教师演唱或录音)3.师生共同演唱歌曲并自由表演教师唱第一乐段,学生分为七组分别演唱do re mi fa sol la si 七个音。衔接处全体演唱。三、音乐表演多来咪1.教师讲解音乐之声的故事情节2.讨论表演多来咪片断可以分为:歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等,由学生自由选择小组。3.进行音乐表演四、补充欣赏歌曲孤独的牧羊人雪绒花感受乐曲的情绪,了解演唱形式五、自我评价:同学们这节课有什么收获?六、教学反思:第二单元在祖国怀抱里第一课时教学内容:学习歌曲在祖国怀抱里教学目标:1.有表情地演唱歌曲在祖国怀抱里。2.歌表演在祖国怀抱里。教学过程:一、激趣导入1.请同学们看看书上的插图,说一说图上有哪些少数民族小朋友。2.你还知道那些少数民族?二、范唱1.教师范唱:教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格(学生知道也可请同学们自己介绍)2.录音范唱:请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。三、学唱歌曲1、教师提示歌曲演唱顺序。2、教师反复播放范唱录音(2-3遍),让学生用听唱法学习歌曲。3、教师分句教唱歌曲。4、提示八分休止符的“演唱”。四、启发学生有感情
4、、有语气的演唱歌曲。五、启发学生创遍动作表现歌曲。六、自我评价七、教学反思:第二课时教学内容:1.欣赏歌曲中国娃娃最美丽2.节奏练习山泉、小溪、大河教学目标:1.通过欣赏中国娃娃激发学生的爱国热情。2.通过欣赏歌曲最美丽能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。3.通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。教学过程:一、复习:教师伴奏,请同学齐唱、独唱在祖国怀抱里。教师和同学评价二、欣赏歌曲中国娃娃1.第一遍:请同学们听赏歌曲的情绪,并谈一谈自己的感受。2.第二遍:回答书上的提问(两条大河是长江、黄河,四大发明是火药、印刷术、指南针、造纸术、五岳是华山、恒山、衡山、蒿山、泰山)。3.第三遍:再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。三、欣赏歌曲中国娃娃1.第一遍:请同学们听赏歌曲的情绪,并谈一谈自己的感受。2.第二遍之前教师提示:这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式,你能听辨出来吗?(乐曲开始为齐唱,中间为合唱,第三部分为轮唱)3.第三遍:带领同学听辨三种演唱形式。请同学们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲?学生回答。4.第四遍:再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。四、活动:小小作曲家山泉、小溪、大
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