(精选)《C语言程序设计》教案
25页1、C语言程序设计教案课程名称C语言程序设计总学分: 4学分总学时:64学时 其中: 讲课 44学时 实践 20 学时授课对象10统招机电一体考核方式考查课程。 总成绩:课堂参与占30%期末考试占70%(闭卷考试:程序编写题目)。教学基本目的和要求 C语言是近年来国内外得到迅速推广使用的一种计算机语言。C语言程序设计课程是计算机专业和信息管理专业的核心专业基础课,它功能丰富,表达能力强,使用灵活方便,应用面广,目标程序效率高,可移植性好,既具有高级语言的优点,又具有低级语言的优点。既适用于应用软件编写,又适用于系统软件的编写。它是数据结构等后续专业课的基础。是程序员、等级考试、一些高校研究生入学考试的必考课程,在计算机专业中是一门举足轻重的课程,因此,学好C语言是非常重要的。课程的性质和任务 C语言程序设计这门课是我校计算机系、电信系的专业基础课、是机械工程系、建筑工程系等专业的公共必修课。作为计算机系的数据结构、c+、操作系统等课程的前导课程,也是一门实践性很强的课程,既要掌握概念,又要动手编程,还要上机调试运行。对计算机专业和理工类专业来说是一门必修的课程。同时,这门课程也是“四川省非
2、计算机专业学生计算机应用能力水平考试”二级考试的主要语种之一。课程的教学目标 本课程的教学目标是:通过理论和实践教学,使学生较好地掌握C语言各方面的知识,掌握基本的程序设计过程和技巧,具备初步的高级语言程序设计能力,并能熟练应用TURBO C集成环境进行C语言的编写、编译与调试,能应用C语言解决一般编程问题的水平。 教学重点和难点一、C语言概述重点:C程序结构二、数据类型、运算符与表达式 重点:常用数据类型、常用运算符、数学公式转化为C语言表达式的基本能力。三、顺序结构程序设计 重点:C语句的种类、赋值语句、数据的输入输出及输入输出中常用的控制格式。四、选择结构程序设计 重点:关系运算符与逻辑运算符及其组成的具有逻辑值的表达式、二条分支语句的格式及基本应用。五、循环控制 重点:C构成循环的四种方法,尤其是后三种方法、break与continue语句的基本作用。难点:while语句;do-while语句;for语句;循环的嵌套;break与continue语句。六、数组重点:一维数组、二维数组的定义与引用;字符数组的定义与引用、常用字符串处理函数及字符处理函数;数组的应用难点:二维数组的
3、定义与引用;字符数组;数组的应用七、函数重点:函数的定义;函数的参数和函数的值;函数的调用;函数的嵌套调用;函数的递归调用;数组作为函数参数;变量作用域;量存储类别; 难点:函数定义、函数调用、函数声明等基本基本概念;函数的嵌套调用与递归调用; 数组作为函数的参数、变量的存储类别与作用域。八、编译预处理重点和难点:有参宏、无参宏的定义与应用;文件包含的基本概念。 九、指针重点和难点:指针与地址的基本概念、指针与变量的关系;指针与数组;指针与字符串、指针数组与二级指针;指针的应用十、结构体与共用体 重点:结构体类型的说明及结构体类型变量的定义;结构体变量的引用;结构体变量的初始化;结构体数组;指针与结构体数组;共用体;枚举类型 难点:结构体的基本概念、结构类型及变量的定义、结构数组;用指针处理链表;共用体及枚举类型的基本概念、typedef的基本概念。十一、文件重点和难点:文件的基本概念;文件的打开、关闭、常用读写方法。十二、位运算及程序调试教材、参考书教材:C程序设计(第三版) 谭浩强著 清华大学出版社 2005参考书:C语言程序设计案例教程张基温等 清华大学出版社C语言程序设计教案
4、授课内容第1章 C语言概述教学目的和要求了解C历史,名称来源、C特点掌握C程序基本结构了解C程序上机步骤重点难点1、法成分(标识符、注释)2、C程序基本结构(C程序由函数组成、main主函数、C函数基本结构)教学安排引言语言:人人语言交流;聋哑人手势语;人机计算机语言C语言是一种流行的计算机高级语言,C语言适合于编写系统软件,也可以编写应用程序。讲授一、语言出现的历史背景(1)C语言的发展源于人们希望用高级语言编写操作系统。(C-BCPL第二字母)ALGOL60(高级语言)-CPL(硬件支持)- BCPC-B-C-标准C- ANSI C - ISO C(2) 语言既具有高级语言特性,又具有低级语言特性-中级语言。二、C语言的特点C语言是从ALGOL60、CPL发展而来,既具有一般高级语言特性,又具有低级语言特性。8个特点。三、C语言基本语法成分(重点:标识符,注释)(1) C语言字符集。字母、数字、特殊字符。(2) 标识符(名字),C语言标识符定义规则及注意事项。说明:教师备课笔记由学校自订式样并附后(3) 关键词(保留字)。参阅P234附录V。(4) 运算符。参阅P233附录IV。(
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