贝壳说明文5篇300字文章

1、贝壳说明文5篇300字文章 贝壳说明文1贝壳，它们贝共同生活在那无边无际的大海里。经过风雨的侵蚀和海浪的击打，它们变得那么美，那么美有的贝壳是淡黄色的，远远望去，好似一幅精美的画；有的贝壳是蓝色的，看上去就像一汪清澈的潭水；有的贝壳是粉色的，宛若一位仙女的舞裙；还有的是银白色的，仿佛灰姑娘的舞鞋落在了海滩上大自然这位神奇的魔术师啊，把贝壳装饰的那么美。那些小巧玲珑的贝壳，给人们带来的好处太多太多了。有的小孩子经常到大海边去玩，他们雪亮的双眼一定会发现停留在沙滩上的贝壳。孩子们一定会将那些贝壳带到家里，变成自己的。只要一玩腻，就再也不会去碰它了，而贝壳，又要该忍受多大的寂寞啊！那些孩子们又会去海滩上捡更多的贝壳有时候，人们还利用贝壳做一些精致的礼品，家里的摆设。有了这些用贝壳做的陈设和物件，就算你不想让你家变得与众不同也不行了。第一次世界大战期间，欧洲战场陷入了僵局，但是，英国人厄内斯特斯温顿利用贝壳坚不可摧的原理发明了世界上第一辆坦克，这也是贝壳对人类的用处。贝壳，还具有奉献精神。想必大家一定喜欢那迷人的珍珠吧！而那些美丽的珍珠都是由贝壳用自己的生命与血肉，无论风吹雨打，不论烈日炎炎，

2、一直努力地磨炼出来的。珍珠形成了，人们也将珍珠取走，而贝壳，要永远忍受着寂寞与孤独贝壳这种精神不正像我们的老师吗？他们悉心地培育着我们，给予了我们智慧。等到我们长大成人的时候，也许会忘了，曾经还有这样一位老师贝壳说明文2贝壳（bi k）是生活在水边软体动物的外套壳，由软体动物的一种特殊腺细胞的分泌物所形成的保护身体柔软部分的钙化物 。自然界中天 然碳酸钙矿物质相比较，贝壳具有独特的多尺度、多级次“砖泥”组装结 构，且因其多级层状结构而具有韧性好、强度高等优良特性.贝壳由95%左右的CaCO3和5%左右的有机质组成。贝壳的微观结构主要通过薄片法进行研究。研究表明，贝壳的基本结构主要分为三部分，最外层是由硬质蛋白组成的角质层；中间为方解石或文石晶体组成的棱柱层，主要为贝壳提供硬度和耐溶蚀性；最 内 层 为珍珠层，主要为贝壳提供硬度和韧性，一般由方解石或文石等CaCO3矿物(无机相)和有机质(有机相)组成。在地质学意义上，贝壳是化石中最常见的保存方式。他们通常用于确定地质形成的系统进化，地层的确切年代及贝类种群的分类。因此，贝壳的结构研究具有重要的意义。贝壳通常利用7种基本结构形成贝壳，其中

3、交联薄层、珍珠层和棱柱层结构是最常见的形式。尽管结构不同，但这些层主要由多晶硅阵列构成。单一晶硅通常全部朝向至少一个方向，或者朝向三个方向。每一个结晶通常在矿物沉积前植入或者与有机质相连。珍珠层的结构和形成机制是贝类结构研究的重要方面。研究发现珍珠层有机质的不可溶部分和可溶部分共同作用，形成了100%的文石；不可溶部分(含有一定的未脱净的可溶性部分)单独作用，形成文石和方解石混合物;可溶部分单独作用，只形成了方解石。贝壳说明文3珍珠，圆润、洁白而又高贵，它们是许多女人首饰盒中不可或缺的一部分。但人们只看到了耀眼的珍珠，又有谁会注意创造珍珠的那一个个不起眼的贝壳呢?在一次参观海洋生物标本的时候，我终于见到了这平凡的珍珠蚌。它们通体为黑色或是灰色，身上缠着土黄色的线，还粘着一些已经干掉的淤泥。我百思不得其解：这个普通的蚌壳怎能孕育出如此美丽的珍珠呢?解说员告诉我，人工培育珍珠是把砂砾放进珍珠蚌里，经过几个月甚至几年之后，砂砾就变成了一颗闪闪发亮的大珍珠。看着那玻璃橱窗中的一个个养育珍珠的贝壳，陷入了沉思。沙子不像金，天生有金灿灿的外表;沙子不像树，能成为栋梁之材;沙子不像石，有坚硬的身躯，

4、但贝壳不放弃，它用自己的血肉去磨练这个沙粒。在它锻造珍珠时，有时会被沙子磨破，有时会着急，但它从来没有半途而废，只是默默抱着一丝希望等待。一个贝壳一生才能造出一颗珍珠，有时还没能造出珍珠就被贪婪的人打开找珍珠。有的沙子无法成为珍珠，那么，那些贝壳连它一生最微小的事都做不了。这平凡普通的贝壳，不正是我们的母亲的人生写照吗?妈妈含辛茹苦把我们养大，却不求回报，而我们有的成了祖国的栋梁之材，有的却成了平庸的人，但不管我们变成什么样的人，妈妈始终抱着希望等待着。母亲为我们付出了全部，为的就是能让我们成为人群中那一颗颗耀眼的“珍珠”。因此，我们现在唯一能做的就是好好学习，将来成为对祖国，对社会有用的人，这样才不会辜负母亲对我们的期望，才不会让母亲对我们花的心血白白浪费掉!那一颗颗珍珠，一个个贝壳，深深地印在了我的脑海里。母亲的贝壳人生，在我的眼里永远都比珍珠灿烂，美丽贝壳说明文4今年的春节，我们全家是在美丽的海南度过的。这里椰树成林，鲜花盛开，人们都穿上各式各样的衣服。在海南，我们去过鹿回头;泡过小鱼温泉;喝过新鲜的椰子汁而我最喜欢的就是在大海边快乐地捡贝壳。每一次来到海边，我都像飞出笼子的小鸟

5、，像离弦的箭一般飞奔而去。这里的海水真蓝啊!蓝得想让我一直呆在她的怀抱里不出来;这里的海滩真软啊，软得我光着脚丫想在上面跳舞。这里的贝壳真多啊!每一次海水涨起又退下时，就会有一些贝壳被留在了海滩上。我爱不释手地捡起一个又一个。贝壳各种各样、有的像五角星、有的像小树叶、有的像小月丫、有金黄色的，还有紫红色真是形状各异，五彩斑斓。看看手中的这一个，很漂，看看手中的那一个，也很漂亮。我想，如果把眼前这些漂亮的贝壳串成一条美丽的项链，那戴上项链的人肯定会变成一位美丽的公主!突然，我发现在浅水有一个可爱的小海螺，捡起它轻轻地放到耳边，里面还能听到“呼呼”的海风声呢!啊!美丽的海南!美丽的椰子树!美丽的海滩!这是我这个假期里最快乐的时光!我将永远永远把它放在我记忆中。贝壳说明文5贝壳，大家一定都不陌生吧?在海滩，就有一个又一个、千奇百怪的贝壳。这次的综合课我们就做了一次贝壳工艺品。“叮铃铃，叮铃铃”，我们期盼已久的上课铃终于打响了！同学一个个坐姿端正，听老师讲在做事应该注意哪几点。讲好后，同学们就急不可待的拿出自己带的贝壳，同学们带的贝壳可真是多呀，几乎可以开贝壳专卖店了，让我大开眼界。有红的、白的、紫的；方的、圆的、螺旋的；大的小的；臭的、香的、无味的我拿出了自己带的贝壳，他们几乎都一个样，我怎么也想不出应该做一个什么东西。正当我寻思做什么的时候，徐威廉的“龙虾战车”已经问世，接着又来了个“海星雷达防伪系统”，可真是有意思。其他同学也不甘示弱，有的拿出了个“蝙蝠鱼”，又有的拿出了个“蜗牛”，还有“螃蟹”、“乌龟”，我的同桌翁佳乐还做了个四不想的“超人”呢我也不能落后了，绞尽脑汁才想出做一个桥好了。不一会，我的“跨铅笔大桥”就完成了，可黄泽辉过来一碰，我的桥就成“断桥”了。这时候，老师带着林文杰的照相机来拍照了，同学们争先恐后的把自己的作品让老师拍照，我也不例外。可轮到老师拍我的“断桥”时却说：“戚嘉浩，你的作品不够好看，就不拍了。”我虽然大失所望，可还是很高兴，因为这一节课实在是太有意思了！但愿下一次贝壳工艺品课快点到来！因为这样的课不仅可以让我们大开眼界，而且可以提升我们的动手能力，真是益处多多。

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