新人版八年级数学(上册)期末复习试题讲义[经典]
7页1、.八年级数学上册期末复习讲义三角形:1.今年暑假,学校安排全校师生的假期社会实践活动,将每班分成三个组,每组派1名教师作为指导教师,为了加强同学间的联系,学校要求该班每两人之间包括指导教师每周至少通一次电话,现知该校七1班共有50名学生,那么该班师生之间每周至少要通几次电话?为了解决这一问题,小明把该班师生人数n与每周至少通话次数s之间的关系用下列模型表示,如图.请你根据小明设计的模型,求出该班每周师生间至少共要通的电话次数.2.一个多边形截取一个角后,形成的另一个多边形的内角和是1620,则原来多边形的边数是 A.10 B.11 C.12 D.以上都有可能全等三角形:利用三角形全等证明角相等和线段相等.三角形全等的基本思路:题目中找,图形中看1.如图,已知D为ABC边BC的中点,DEDF,则BE+CF与EF有何大小关系?2如图所示,已知1=2,P为BN上一点,且PDBC于D,AB+BC=2BD,求证:BAP+BCP=180.注:1角平分线辅助线的作法技巧:遇到证明有关角平分线时,可引角两边的垂线,证明垂线段相等.2有线段的和差关系,常用截长补短法作辅助线,化和差关系为相等关系.3运用
2、角平分线的判定时,若无垂线段需添加辅助线.4角平分线的性质是证明线段相等的常见方法,也是证明两个三角形全等的条件的方法.3如图,在ABC中,AD是ABC的外角平分线,P是AD上异于点A的任一点,试比较PB+PC与AB+AC的大小,并说明理由.4.如图,已知MON=40,P为MON内一定点,A为OM上的点,B为ON上的点,当PAB的周长取最小值时,APB的度数为.注:1.题目中出现角平分线,可以构造轴对称图形.2. 遇到垂直平分线,通常考虑连接线段垂直平分线上的点和线段的端点.1.已知等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为45,则这个等腰三角形的顶角度数为.2.如图,在ABC中,AB=AC,D为BC上一点,BF=CD,CE=BD,那么EDF=.A. 90-A B. 90-AC. 180-A D. 45-AABDC123. 已知:ABC=3C,1=2,且BDAD.求证:ACAB=2BD注:等腰三角形的分类讨论:1在等腰三角形中求边或周长:在等腰三角形中,若给出的边没有明确是腰或底边,则要进行分类讨论,且需要验证三边能否围成三角形. 在等腰三角形中求角:在等腰三角形中,若给出的角没有明确是底角
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