新版幼儿园大班体育教案20篇大全
50页1、Word(下载后可任意编辑)幼儿园幼儿园大班体育教案20篇大全 可爱小荣荣荣 幼儿园大班体育教案20篇大全这是优秀的幼儿园教案设计文章,盼望可以对您的学习工作中带来关心,快来看看幼儿园大班体育教案20篇大全! 1大班体育优秀教案小兔搬家含反思 活动目标:1、能自己或与同伴搬动桌椅锻炼上臂力量。2、能依据游戏情节创造性的使用桌椅。3、有团队合作精神,感受创造改变的乐趣。4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。5、锻炼幼儿的团结协作能力。活动预备:幼儿桌椅若干。事先布置好场地。活动过程:1、开始部分。1幼儿自由做各种椅子游戏。2创设情境:小兔的家被龙卷风摧毁,重新查找新家。2、基本部分。1交待任务:查找新家的途中会碰到很多困难,需要大家一起想方法解决。2教师预先设计好障碍,幼儿共同解决难题。幼儿合作搬椅子、桌子,架桥-山洞-高山。3幼儿游戏若干次。中间设计大灰狼出现,幼儿利用山洞躲避的情节。4寻到目的地。5搬家。幼儿合作搬椅子、桌子。3、结束部分。1放松活动,缓解手臂紧急的肌肉。2幼儿搬椅子回教室擦洗。教学反思:这节课幼儿把握的不是很好,由于我班幼儿大多数都是民族幼儿,对汉语的理解能
2、力较差,对汉语的一些词和句子理解不了。通过这节课的学习我意识到要想让民族幼儿学英雄语,把握汉语的词和句子必需要多说,多听,多练习。2大班体育活动游戏优秀教案拉绳含反思活动目标:1、通过游戏进一步培育幼儿不怕困难,勇于拼搏的精神及活泼开朗的性格。2、引导幼儿初步探究绳子的神秘,培育幼儿玩绳的兴趣,鼓舞并激发幼儿在玩绳活动中的创造性。3、体验参加玩绳游戏活动带来的欢乐。4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和敏捷。5、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的关心,更多的乐趣。活动预备:绳子、鼓加油助威,增加气氛用、彩色的塑料圈充当战利品活动过程:一、教师出示绳子,引发幼儿玩绳的愿望师:绳子可以怎么玩?二、幼儿人手一根绳子,自由探究绳子的不同玩法。三、个别幼儿讲解并描述自己的玩法与大家共享。四、教师小结:玩法一,跳绳;玩法二,平放在地上,走钢丝;玩法三,大成对折,大U型是大河,小U型是小河,123,跳过河!玩法四,拉起一端,在地上抖一抖,就是一条蛇;玩法五,用绳子在地上摆出各种图案,例如水果,山等等。五、探究新玩法:拉绳。介绍游戏规则1游戏以
3、小组形式进行,每组有四人参与,将两条绳子缠成十字,四个绳端各结一个环扣,以便用手握住。2四个幼儿背对背站立,用手握住绳端的环扣,事先在每个人的前方两米处,各放一个彩色的塑料圈。3等信号发出后,四名幼儿各自用力向前拉绳子,尽全力去抓正前方的彩色的塑料圈,首先拿到彩色的塑料圈的为胜。4游戏开始,一部分幼儿为拉绳的幼儿击鼓助威。六、拉绳幼儿与击鼓幼儿进行交换游戏,重复游戏。七、师幼互动:每一个拉绳的幼儿请一位客人老师做为自己的合作伙伴,进行竞赛。八、活动结束。活动延长:可以将拉绳游戏在日常的户外活动进行延长操作。活动反思:民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动,它形式多样,不但具有深厚的趣味性,易学、易会、易传,符合了幼儿好动、好学、好仿照、好游戏的心理特点,深受孩子们的宠爱。在活动中老师充分发挥了主导作用,为每个幼儿提供了平等参加的机会,注重与孩子的沟通。游戏中,孩子们主动投入,表现出自主探究、愿意合作、挑战自我的精神。活动过程中,活动练习从易到难循序渐进地一步步展开,满足了幼儿自由自由与同伴交往、游戏的欲望,幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系,满足了幼儿合群的需要,使得幼儿
4、团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成。民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用,为幼儿融入社会提供了有益的关心。3大班体育游戏活动教案传球含反思一、设计意图:大班幼儿已经能够自主的跑,跳,并能参与一些基本的体育活动,传球这个游戏很受幼儿的宠爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,到达全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣,它既增添了幼儿的体质,又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。二、活动目标1、锻炼幼儿的快速反映能力,锻炼幼儿手的灵敏度。2、增添了幼儿的合作意识,培育了幼儿的集体主义感。3、进展身体协调性。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。三、活动预备:篮球若干四、活动过程:教师带幼儿到户外操场,带着幼儿慢跑一圈,做简洁的热身动作。1、导入游戏老师今日和大家一起来做个传球游戏,好不好?(幼儿回答,好)看老师怎么传,教师和一名幼儿做示范,其他幼儿观看。教师首先说明游戏的规则和过程,第一种玩法把幼儿分成两队站好不动,两队的排头各拿一个球,当老师发出指令后,拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿,(可以从头上传,腿下传或者侧身传),以此类推,看
5、哪一个队最先传完为胜。第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立,教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿,自己快速的站到队尾,以此类推,根据肯定的路线移动,看哪一个队最先传完为胜。留意事项在传球的过程中,幼儿的间隔距离要适当,相邻幼儿要相互协作,避开落地,幼儿要留意安全。2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组,站成两队四排,每组的第一个幼儿发一篮球3、开始游戏幼儿预备好以后,哨声一响,游戏就开始。两个游戏轮番尝试进行4、活动结束,对表现好的小组成员给予表扬鼓舞,教师做准时总结活动反思传球给幼儿带来了欢乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能主动主动的参加到游戏中去,在协作中增长了学问,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。活动反思:传球给幼儿带来了欢乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能主动主动的参加到游戏中去,在协作中增长了学问,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。4大班体育活动详案我的本事大含反思【教材简解】大班幼儿经过中小班的学习和生活,他们的本事渐渐增添了。在平常的游戏中,他们会不时的夸夸自己,自己会做值日生、自己会做力所能及
6、的事、自己会投掷飞盘、会拍皮球针对大班孩子的兴趣和能力,我设计了身锻活动我的本事大,本次活动的材料来源于幼儿的日常生活,他们对玩布类制作的材料很感兴趣。活动的重要目标是学习双脚行进跳,两人前后合作跳,锻炼腿部肌肉,把握协调能力,让他们在好玩的活动中感受与他人合作的乐趣。【目标预设】1、学习双脚行进跳,两人前后合作跳,锻炼腿部肌肉,把握协调能力。2、体验活动的兴趣,并能英勇的尝试各种挑战。3、培育幼儿的合作意识,学会团结、谦让。4、学会与同伴协商合作游戏。【重点】练习双脚行进跳,与同伴一起合作游戏。【难点】能够英勇的挑战一些高难度的游戏。【设计理念】幼儿在每天的锻炼中,有的小伴侣总是喜爱在很高的地方往下跳,我问他们可怕吗?有的说:这有什么好可怕的,又不高;有的说:我一开始可怕的,但观察他们都能跳,我也跟着一起跳,就不可怕了!。纲要中指出幼儿是教育活动的主动参加者而非被动接受者,活动内容必需与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合。依据纲要的精神,我以幼儿为活动的主体,给不同能力的孩子设计不同难度的游戏,让每一个孩子体验到活动的乐趣。【设计思路】在第一环节的时候我先给幼儿展开热身运动,伸展幼儿的
7、身心进展。第二环节的时候让幼儿自主探究布袋的玩法,这就提高了幼儿对这节课的兴趣,幼儿自己就想去玩游戏了。在第三环节的时候大家一起集体练习这个技能。第四环节的时候我让幼儿与同伴合作,一个做妈妈,一个做宝宝,大家一起帮助对方,才会取得胜利。最终环节大家一起做放松运动,我们都很累了,一起来放松放松吧。【教学过程】一、热身运动、激发幼儿的活动兴趣1、师:小伴侣,今日天气真好,我们跟着音乐一起来做运动吧!听音乐跟老师做预备活动。2、师:小伴侣,你们会学习袋鼠宝宝么?你们知道袋鼠宝宝是怎么跳的吗?有谁能来学一学的。(析:让幼儿通过袋鼠宝宝这样游戏的形式做热身运动,能够很好的激发幼儿对活动的兴趣。幼儿进入角色后,会使这节课变得很有游戏性,调动着幼儿的兴趣。)二、探究布袋的玩法1、自主探究、你们以前和布袋玩过游戏吗?如今我们就和布袋来玩游戏吧!老师的要求请你开动的小脑筋,玩出与别人不一样的花样来!、幼儿探究,老师辅导。捕捉跳得像只袋鼠的孩子(析:考虑到大班幼儿有自己的想法,在活动的开始让幼儿自由探究,引导他们充分发挥想像的空间,调动他们参加活动的热情。)2、学习袋鼠宝宝跳、小伴侣们,快来看呀,她跳得真
8、像只袋鼠,好棒!我们请她为我们表演一下,好吗?请这位小伴侣演示,其余的坐下休息。、还有谁有不同的玩法?请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示,其他幼儿观看:她是怎么跳的?、一起沟通,演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。介绍布袋、老师小结:双脚并拢,起跳时膝盖稍弯,双臂自然放于胸口,前脚掌用力往上蹬,落地时轻轻着地。析:在这一环节使幼儿能够自己探究袋鼠宝宝的跳法,并且学会这个新的本事,在学会这个本事的基础之上则会不断的增加难度。3、集体练习那我们也来学她的样子,做袋鼠宝宝跳,好吗?析:这部分是活动的重点,在活动中,利用布袋来组织孩子们活动,让他们尝试探究怎样跳得又稳,又轻,又快,又高;依据幼儿的不怜悯况加以引导鼓舞:能力弱的可以多跳几次,直到战胜自己,克服恐惧心理;能力强的为他们加油鼓舞,表达同伴间的互相关怀。4、游戏:我的本事大交代游戏的规则和要求,与同伴合作,一个做妈妈,一个做宝宝,看看你们会完成什么样的游戏。游戏我的本事大,妈妈带着宝宝绕过障碍物,假如碰到了障碍物就要从新开始一遍了。(析:这个环节能够让幼儿自主的与他人合作,学会与他人合作一起完成任务,遇到困难的时候会两个人一起
9、想方法,培育了幼儿主动的想方法处理问题的能力,并且加强了幼儿挑战一些具有困难的游戏的能力。)三、结束部分1、放松运动唉呀!我好累啊!大家累吗?那把布袋脱下来放边上,跟我一起放松一下吧!2、整理布袋嗯,游戏结束了,小伴侣们,今日你们学到了什么本事,等会把自己的本事告知中小班的小伴侣。(析:在做完放松活动后,应当知道本次活动学到的新本事,体验活动的乐趣。当然也要养成良好的整理游戏材料的好习惯,这样,下次找玩具的时候就会很方便的。)活动反思:1、本次区域活动的材料由幼儿及家长共同收集, 幼儿玩起来较亲切、较投入,主动性高,能在欢乐、自由的气氛中进行自主地活动,能较好地到达预定的目标,但幼儿面对困难,解决实际问题的能力较弱,应鼓舞幼儿大胆尝试,进而提高使用常用工具的技能。2、活动设计的反思:整个活动贯穿手的作用,各个区域幼儿手动、脑动、嘴动,到达肯定的互动效果,但活动内容稍嫌繁多,幼儿在某个区域内活动时间太少;3、活动后的调整设想:从各个区域来看,还可以做活动的延续如角色区可以利用幼儿制作的服装,进行时装表演,泥工区可以编制儿歌玩泥巴等。4、活动后感想:各个区域内幼儿能实施纲要改革课程的今日,
10、主动创设活动区,引导幼儿开展区域活动、从中获得主动进展,已成为大家关注的热点。在教学实践中,我遇到了不少困惑:如何顺应孩子的需求?如何适时地指导,发掘潜在教育价值?等等。在学习纲要的基础上,我尝试设计、开展了小手可以做什么这一区域活动,力求发觉问题,准时分析查找对策,努力表达教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者的观念,让区域活动更活,真正成为幼儿自我学习、自我探究、自我发觉、自我完善的活动。5大班体育游戏活动教案拖小猪含反思活动目标:1幼儿练习拖物走,能保持身体平衡2培育幼儿身体的协调性及耐烦、细心等良好的独特品质3提高动作的协调性与灵敏性。4初步培育幼儿体育活动的兴趣。活动预备:1幼儿人手一个小皮球。2幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米,圈高约5厘米),并系有一根长绳供拖拉用。3在场地上画一个大圆。活动过程:一、开始部分。(一)幼儿一个跟着一个走,走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走,歌词为:走走走,走走走,走成一个大皮球)。能听口令立定!、齐步走!做出相应的动作。(二)游戏捡皮球。玩法为:幼儿站成圆形队,听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上,教师快速将球抛向场地四周。幼
11、儿每人捡一个球后快速回到原位,并站成大圆。游戏可重复进行。二、基本部分。(一)游戏拖小猪。教师交待游戏名称和玩法:今日我们玩一个游戏叫拖小猪你们手中的球就是小猪。待会儿,老师发给每个小伴侣一个竹圈,请小伴侣用竹圈套住小猪后拉绳向前走,留意拖圈时不要让小猪跑出圈外(教师可示范玩法)。假如小猪不听话,跑出来,请小伴侣赶快把它放进圈里,然后继续玩。(必要时可让幼儿示范1-2次)(二)幼儿游戏。老师巡回指导,并运用语言激发幼儿活动兴趣,准时提示幼儿向前拖时不要碰到别人。(三)教师:小猪要回家了,请小伴侣把它赶回家,送到猪圈(以教师预备的筐替代)里去吧。游戏结束,并作简洁小结。三、结束部分。(一)游戏小孩小孩真爱玩。玩法:幼儿在场地上四散走,边走边念儿歌:小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那。等幼儿念完后,教师继续念:摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。说完最终一个字后,幼儿向指定方向跑去,直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。(二)评价、小结游戏状况后,幼儿随教师离开场地回教室。活动反思让更多的孩子参加在活动中,或者可以将活动拉开层次,既可以让能力弱的孩子喜爱并有能力玩,也可以让能力强的孩子认为有挑战性
12、。6大班体育游戏教案跳长绳含反思活动目标:1让幼儿体验创造性玩绳的乐趣。2引导幼儿能变换多种花样玩绳,进展幼儿动作的协调能力、增添身体机能。3教幼儿抡长绳,跳大绳,锻炼孩子的跳动能力以及孩子的节奏感。4了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。5让幼儿知道开心有益于身体健康。活动预备:1两条长绳2每人一条短绳活动过程:一、开始部分。整队带幼儿到活动场地,检查幼儿的穿戴、鞋带是否系好。让幼儿听音乐做小兔跳的动作。教师朗诵儿歌,激发幼儿活动的愿望。附儿歌:小绳小绳真好玩,天天和我做游戏,单脚跳、双脚跳、带人跳、挽花跳,正着跳,反着跳,跳呀跳、跳呀跳,你也跳,我也跳,蹦蹦跳跳身体好。二、基本部分。一自由玩绳。幼儿每人一条短绳,自由玩绳,教师观看并引导幼儿探究绳子的不同玩法:1跳绳:单脚跳、双脚跳、两脚交替跳、正跳、反跳、挽花跳2两名幼儿拉直绳子,其他幼儿站成一路纵队,跑到绳下,用头顶绳。3幼儿两手拿绳,将绳踩在双脚下,念儿歌学小兔跳。4请两名幼儿拉直绳子的两端,让幼儿练习跳高。高度约15-20cm5走钢丝:将绳子放在地上,让幼儿脚踩绳子走,留意脚不能离开绳子。二教幼儿学习跳长绳:1教师出
13、示长绳、让幼儿认识长绳,教师讲解并描述长绳与短绳的不同:短绳是一个小伴侣玩的,最多带着一个小伴侣跳,长绳可以有几个小伴侣一起跳,但是绳子的两端要有两个小伴侣抡着,这样小伴侣就可以一起玩了。2教师讲解并描述长绳的抡法:两人可握住绳子的一头,向同一个方向甩动,并且两人的用力要一致,然后教师示范抡绳方法。3教师讲解并描述抡绳子的规则:甩绳者甩绳子时应有节奏且用力要适中,留意不要打到跳绳者的头。4让幼儿练习抡绳方法。5让幼儿念着儿歌跳长绳。让幼儿随绳子的甩动而跳动,当念到手摸地时,跳绳者要快速向绳外跑去,应尽量避开被绳子甩着或套住。在旁边等候的幼儿应接着跳入绳中继续跳。让幼儿反复练习跳绳。附儿歌一根长绳两头摇,小伴侣们中间跳,小红小红蹦一蹦,小红小红跳一跳,小红小红请下去。6让幼儿分成两组进行竞赛,教师提示幼儿要留意安全。三、结束部分。放音乐让幼儿做放松动作,教师小结幼儿活动状况,对个别能力差的幼儿进行鼓舞,表扬游戏中表现好的的幼儿。活动反思在跳绳中,充分发挥幼儿自主创新能力,使幼儿懂得一根跳绳能有多种玩法,学会在活动中思索,在玩中锻炼。通过游戏,进展幼儿的协调能力。通过合作学习培育幼儿团结协
14、作、主动进取的精神。激发幼儿学习兴趣,在欢乐中锻炼身体,培育创新意识。在活动中为幼儿创设公平竞争的气氛,留给幼儿肯定的自主活动天地,让幼儿在学习和观看思索中得到启示,得到锻炼。多表扬,少批判和指责。同时让幼儿自由组合,有效的激发团队精神、合作精神,有益于各层次幼儿得到提高。使幼儿在参加活动中得到胜利感,学会开心,胜利的喜悦,获胜后的快乐与自豪。7大班体育教案小袋鼠购年货含反思一、活动目的:1、进一步提高跳动能力和身体灵敏协调能力。2、形成大胆、勇于挑战精神和自我爱护的能力。3、感受新年欢乐气氛。4、培育幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。5、培育幼儿与他人友好合作的意识,能与其他幼儿共同游戏,愿意与他人沟通、共享不同的玩法。二、活动预备:绳子、小方凳、套圈绳子、沙包、罐子、尾巴筐子各六组。三、活动过程:1、导入:师:再过一个多月就要过新年了,袋鼠妈妈要请小袋鼠们去购置年货,今日我们就做一次小袋鼠,关心袋鼠妈妈买年货好不好?在买东西之前呀,我们先要活动活动筋骨,锻炼一下身体。2、出示方凳,探究小方凳的玩法。师:在购置年货之前呀,袋鼠妈妈要教你们一项新
15、的本事,出示小方凳这是什么?想想看用小方凳你可以怎么玩?今日袋鼠妈妈叫你们的本事就是用双手撑着方凳两腿从方凳两边跨过去(教师演示给幼儿看)3、幼儿练习双手支撑跨过方凳。师:你们想不想也来试试看?如今把队伍排成六组,我们不比速度,我们看哪个队的小袋鼠动作标准。幼儿尝试练习4、游戏:小袋鼠购年货(1)讲解游戏玩法:师:看来你们都学会了这项本事,如今袋鼠妈妈要小袋鼠们去超市买年货了,看,前面是一家超市,袋鼠妈妈要你们买面条绳子、包子沙包麻花尾巴薯片罐子,但是我们要跨过这块大石头(方凳),再到超市里拿一样东西回来放到每组旁边的地上框子里,留意每一个小袋鼠到超市里只要拿一样东西就行了。我们看哪个队的小袋鼠最先帮袋鼠妈妈买好年货。(2幼儿游戏,教师从旁指导(3评价幼儿游戏。(4再次进行一遍游戏,教师评价。(5增加游戏难度:如今我们要增加难度了咯,在去超市的路上请你先跳过一条小河套圈,再跨过大石头方凳,最终绕过小土丘。你们能完成袋鼠妈妈的任务吗?(6幼儿游戏,教师指导。(7教师评价并再次进行游戏。四、放松整理活动:小袋鼠门关心袋鼠妈妈买到了年货,袋鼠妈妈真高兴,如今我们一起来放松一下。活动反思:全部
16、的幼儿在活动方面的素养和协作能力都不行能完全一样,各有长短,我应当从孩子出发,当孩子表现没有料想完善时,要学会看到的是孩子的进步。而每名孩子的进步,都需要教师的理解、宽容贯穿在现实生活中,不仅仅是放在嘴上。需要耐烦地与孩子沟通,用激励的方式鼓舞孩子坚持不断学习,不断进步。8大班体育活动教案捕鱼含反思活动目标:1、通过游戏,体验捕捉到鱼的欢乐。2、练习快跑、快躲闪,提高幼儿动作灵敏性。3、又相互协作的意识。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。5、商讨游戏规则,体验合作游戏的欢乐活动预备:幼儿手拉手围成池塘圆圈、渔网一张用尼龙纱巾代替活动过程:1、做活动前热身预备。2、观看池塘,说一说,你们有没有见过捕鱼的场景没?你们是怎么样捕鱼的?你们想怎么玩游戏?3、了解游戏规则,玩游戏?让三分之二的小伴侣围成一个圆圈做池塘,两名幼儿各拿纱巾一端,做渔夫,其他幼儿充当大鱼在池塘内四散站立。游戏开始,大鱼在池塘内四处游动,当老师发出捕大鱼哦的信号时,渔夫马上向池塘跑,用网去捕鱼。渔网碰到鱼儿就算被捕住,就要离开池塘到岸上去,被捕到的鱼儿替换围成圆圈做池塘的幼儿。可依据时间替换渔夫,调换角色,让每
17、一名幼儿都能进入到池塘里来。游戏规则:1渔网碰到鱼儿身体任何部位鱼儿就算被捕住。渔夫要行动一致、协作得好,要用渔网捕鱼,不能用手抓。2扮演大鱼的小伴侣要在池塘里面躲闪,不能跑出圈外,若跑出圈外就算被捕到。4、游戏反复进行。教师留意让幼儿轮换做渔夫、小鱼儿鼓舞幼儿遵守规则。5、放松小结,结束游戏。活动反思本节体育游戏分预备活动、开展游戏、放松运动三个阶段进行。教师营造出充满趣味的渔夫拉网捕鱼游戏气氛,引导幼儿由探究基本动作要领合作动作要领逐步过渡到合作开展游戏。教师较好地掌握了运动、游戏和教育指导三方面要素的比例和节奏,使幼儿既得到了锻炼,又体验到游戏的乐趣和探究合作方法胜利后的满足。活动环节清楚、目标性强,层层递进,较好地表达了螺旋上升逐步提高难度的原则。9大班体育活动教案红灯、绿灯、马上开灯含反思游戏目标:1.锻炼幼儿跑步的速度,培育幼儿的反应能力。训练幼儿的反应力和走跑跳的能力。2.强化幼儿的交通规则意识,红灯停路灯行。3.增添合作精神,提高竞争意识。4.鼓舞幼儿主动参加游戏,体验游戏带来的欢乐。游戏材料:红绿灯牌各一个,平地上画两条相距适合的平行线,分别为起点线和终点线。游戏规则
18、:绿灯牌儿,众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿,众幼儿则必需立即如木头人一般静止站立。游戏玩法:1.一幼儿站在场地的终点线后面朝众幼儿做开灯者,开灯者两手分别拿着红绿灯牌儿,众幼儿站在起点线端。2.游戏开始,开灯者说红灯绿灯马上开灯时任意举一灯牌,若举的是绿灯牌儿,众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿,众幼儿则必需立即如木头人一般静止站立,在此期间假如有人掌握不住而动了,将被请出。3.开灯者反复说红灯绿灯马上开灯并换举灯牌,最先到达终点的幼儿为胜者,并由胜者当开灯者,游戏又重新开始。游戏留意事项:1.假如举的是红灯牌儿,众幼儿则必需立即如木头人一般静止站立,在此期间假如有人掌握不住而动了,将被请出。2.幼儿做好由易到难先走,后跑跳。举灯牌的幼儿有规则的改变到不规则的改变。活动反思:整个体育游戏活动的设计中,我遵循了平稳-上升-下降,循序渐进的原则,符合幼儿人体的生理机能和活动量,在体育活动中,还会出现很多不行意料的状况,需要老师的机灵应变和大班孩子们的主动地面对和应付。10大班体育游戏教案钻山洞含反思一、教学目标:1、学习并把握高、低运球动作方法;2、提高上肢小臂肌群力量,进
19、展身体协调性;3、感受篮球活动的乐趣,学会与他人友好交往与合作。4、乐于参加体育游戏,体验游戏的乐趣。5、乐于参与体育活动,感受关心有困难的人的欢乐体验。二、教学预备:每人一球、场地三、教学过程:一开始部分1、幼儿拿球分队站好,相互检查持球方法,跟着节奏活动四肢;2、预备运球姿态;左右手运球站位;3、原地右手运球40个,左手运球40个,左右手运球40个。做球上休息。二基本部分:1、交代学习内容,示范高运球和低运球动作要领;2、高运球适用于无防守时快速运球。动作方法:按拍球的后上部,使球的反弹高度在腰腹之间,球的落点在身体侧前方。动作要点:手脚协调协作,掌握好反弹高度,留意球的落点。3、低运球适用于防守者靠近时慢速运球。动作方法:身体屈弓,降低重心,抬头向前看,用上体和腰保户球,球反弹的高度在膝髋之间。动作要点:重心要比高运球低,手脚协调协作,掌握好球的反弹高度,留意球的落点。4、听信号练习高低运球;5、游戏前后高低运球。方法:一人抱球前平举站好,一人运球围绕在同伴身边,高运球在身后,低运球在前平举下方。6、竞赛游戏钻山洞。方法:两排小伴侣高举拿球手,小伴侣依次从后面拍高球穿过,另外两排
20、小伴侣平举拿球手,后面小伴侣依次运低球穿过。反之,看那队先到,获胜。三结束部分:1、小结游戏状况,表扬运球好的那组,鼓舞其他组加油。2.、坐球上做手指和腰部放松活动。教学反思本节课虽然结束了,但我的思绪却不能停下来。这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。这一节课,孩子们玩得很快乐,先是过独木桥,然后是钻山洞,体能上得到了训练,还有一个亮点就是孩子们能自己摘果实,特殊的快乐,看到孩子们那快乐的样子,我也很快乐。可是这一节课下来,我也发觉了许多的问题。原来在小学时上一节公开课是件很简单的事,小学生年龄大一些,组织课堂纪律比较简单,课自然也就上得很顺利。可如今在幼儿园里,这些孩子好小,都是2岁至3岁的宝宝,组织课堂纪律比较难。平常我在上课时组织纪律还行,孩子们还能听从我的指挥。可这节课上,由于是公开课,好多的老师来听课,这节课总体上说就是一个乱。(教案来自:快思教案网.)孩子们有的在看听课老师,有的羞涩不前进了,有的不敢上独木桥,一开始就弄得是出师不利了。把我设想的教学环节都打乱了,当时只能临时地组织课堂,在配班老师的关心下,把各个环节都进行完毕了。通过这节课,我感受到,我这个转岗教师还
21、得多多地努力,多多地学习幼儿教育的相关理论,以便以后把幼儿工作做得更好。11大班优秀体育活动详案欢乐的游乐场含反思活动目标:1、尝试练习侧步行走,进展幼儿动作的协调性,及快速反应能力。2、能合作摆放器械,主动、主动的参加游乐场游戏,体验运动的欢乐。3、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4、锻炼平衡能力及快速反应能力。活动预备:1、幼儿有玩过各类小型体育游戏活动和气球伞的阅历。2、纸棒、纸球、纸板、小篓、起、气球伞、音乐、录音机。活动过程:一、师生共同来到活动场地。师:如今我们一起来到了游乐场,让我们一起说:你快乐、我快乐,游乐场里最快乐,耶!那游乐场里有哪些游戏呢?幼儿回答:跳纸板、赶小猪、移位接棒、抛接球请幼儿一起参加布置场地,听音乐开始游戏。二、幼儿尝试练习侧步行走。1.幼儿听信号1、2、3的游戏。(1)请幼儿说说1怎样?2怎样?3呢,并说出游戏规则。(2)幼儿正面向老师游戏1次。(3)幼儿背对老师游戏1次。2.幼儿仿照小动物听信号玩1、2、3的游戏。师:我们还可以怎么来玩这个游戏?学什么小动物?(1)幼儿提议,仿照游戏一次。(2)幼儿自选小动物,仿照游戏一次。3.幼
22、儿练习侧步行走。师:请一个小伴侣来做一做刚刚你是学的小动物。(1)请仿照螃蟹侧行的幼儿示范动作,其他幼儿观看。(2)大家尝试螃蟹侧行,体验动作。(3)师生共同商量侧步行走的动作要领。(4)幼儿再次尝试体验动作。(5)集体游戏:螃蟹1、2、3。三、师幼共同玩太阳气球伞的游戏。1.出示气球伞师:游乐场里有一个又大又美丽的太阳气球伞,小螃蟹们快来,我们一起和气球伞做游戏好吗?邀请客人老师共同参与活动2.小螃蟹和太阳气球伞做游戏1爬到气球伞上2让气球伞转起来3钻进气球伞里4再次把气球伞转起来5卷起气球伞带回家四、结束活动反思每一次游戏,都是孩子欢乐的时光;每一次游戏,都是孩子学习的过程。欢乐蹴鞠从一开始对蹴鞠的了解,到制定蹴鞠游戏的规则,以及玩蹴鞠时的角色分工,都是孩子主动参加、共同完成的,让我看到了幼儿在学习与游戏过程中的主动主动性,更感受到了孩子们围绕蹴鞠活动所收获的成长,我认为这就是玩中学 学中玩的价值表达。今日的欢乐蹴鞠游戏中,球员们主动参加、不怕困难有一个球员摔倒了,马上站起来,拍拍身体,笑了笑,继续完成竞赛、坚持完成蹴鞠游戏的体育精神;踢球时各队球员的协作意识也渐渐提高了,知道在踢
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