高中地理地球表面形态教案湘教版必修1
4页1、2.2 地球表面形态(第2 课时)教学目标三维目标(一)知识技能了解地质构造的类型及与地表形态的关系(二)过程与方法通过读图,学会简单的地质构造类型的判断和构造地貌的分析(三)情感态度价值观1.地质构造的实践意义改造利用自然必修遵循自然规律2.内外力图片欣赏美鉴赏美的能力重点难点重点地质构造及其形成的地表形态难点从内外力综合作用的角度分析“背斜谷与向斜山的形成”教学方法和手段情景法合作探究法分析法教材分析及策略导入A情境导入近日,我国南方旱情严重,江河干涸,农业灌溉大受影响。甲乙两村由于遭受连日干旱,用水非常紧张,乙村开始打井,打到了哗哗的地下水,甲村也打了井,但是怎样打都没有地下水。这是怎么回事呢?这与这两个村地底下的地质构造有没有什么关系呢?我们来学习这一节的内容(二)地质构造与地表形态学习B什么是地质构造那么什么是地质构造呢?请大家看两幅图片。(展示褶皱和断层野外拍摄图片)。岩层发生什么变化了?(弯曲了,断裂了)为什么会弯曲或者断裂?(地壳运动了)像这种地壳运动我们能感觉到吗?(不能)为什么?(因为需要经过漫长的时间)我们感觉不到是不是代表地壳不存在运动?(不是),证据呢?现在我
2、们看到这样的地层剖面也就是地壳运动留下的痕迹,便是很好的证据了,这种痕迹我们称之为“地质构造”。那么现在你能归纳出地质构造的概念吗?(p39)(提出概念)这些由于地壳运动,地层出现倾斜、弯曲甚至断裂的“痕迹”都是地壳运动的“足迹”,叫做地质构造。我们可以看出,地层变动有两种形式,一种是变形,一种是变位。我们来判断一下,人工湖属于地质构造吗?填海造陆呢?火山呢?C1地质构造的类型褶皱新课【合作探究】各小组拿出纸巾地层模拟,探究以下问题假设每层颜色的纸巾代表一个地下的岩层,如果黄色代表最老的岩层,那么纸巾该怎样放置?那么一般情况下,下面表示的岩层比上面这个岩层形成的时间要(早),也就是说下面的岩层(老),上面的岩层(新)。小组合作,如果纸巾岩层受到强烈的水平挤压碰撞时,岩层在垂直方向上发生怎样的变化?这种当岩层受到地壳运动产生的强大挤压作用时,便会发生弯曲变形,这种构造我们叫褶皱。(图片)世界上许多高大的山脉便是这样形成的,如阿尔卑斯山,他是最年轻的褶皱山。还有落基山、安第斯山脉等等。(板书) 2、地质构造的类型(1)褶皱褶皱形态有没有差别?褶皱有两种形态:中间向上隆起叫背斜,中间向下凹陷
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