电大管理学基础复习题与复习资料

1、A. 60年代代B . 70年代 C . 80年管理学基础第二部分综合练习题一.单项选择1 .这是个网络系统，由输入、处理、输出和反馈四个环节 构成：它在管理各职能中占有重要地位，就是管理的（ B ）。A.控制职能B.决策职能C.领导职能2 .企业要正常运转，必须根据企业经营目标， 对各生产要 素进行统筹安排和全面调度，使各要素间能够均衡配置， 各环节相互衔接、相互促进。这里的统筹安排和全面调度 就是管理白（ C ）职能。A.组织B.控制C.协调3 .法约尔的一般管理理论对西方管理理论的发展有重大 影响，成为后来管理过程学派的理论基础，他的代表作是（A）A.工业管理和一般管理 B.科学管理理论 C.社会 组织与经济组织理论4 .梅奥等人通过霍桑试验得出结论：人们的生产效率不仅 受到物理、物理的因素的影响， 而且还受到社会环境、 社 会心理因素影响。由此创立了（ B ） A.行为科学学说B.人际关系学说C .人文关系学说5 .科学管理理论是古典管理理论之一，科学管理的中心问题是（B ）。A.制定科学的作业方法B.提高劳动生产率C.提高工人的劳动积极性6 .系统管理学派认为，组织是由一个相

2、互联系的若干要素 组成、为环境所影响的并反过来影响环境的开放的 （ A ）。A .社会技术系统B .社会经济系统 C.社会经济组织7 .管理科学学派中所运用的科学技术方法，来源于（ C ）A.学校B.科研部门C .军队8 .对企业现在和未来的整体效益活动实行全局性管理，就是（A ）的核心。A.战略管理 B.经营管理C.企业战略9.1990年，美国麻省理工学院斯隆管理学院的彼得圣 吉教授出版了一本享誉世界之作，引起世界管理界的轰 动，这就是（C ）。A .企业再造工程B .管理的革命C第五项修炼一一学习型组织的艺术与实务10 .企业流程再造的目的是增强企业竞争力，从（B ）上保证企业能以最小的成本、高质量的产品和优质的服务 赢得客户。A.作业管理B.生产流程C.生产管理11 .按照计划内容表现形式的不同，可以将其分为目标、策略、政策等多种。在决策或处理问题时， 用以指导并沟 通思想活动的方针和一般规定就是 （C ），它指明了 组织活动的方向和范围。A.策略B.规则C.政策12 .在完全竞争的市场环境下，企业在追求自身利益最大化的同时，通过市场中“看不见的手”的引导，实现 （A ）,从而实

3、现全社会的公共利益最大化。A.资源配置的优化B.劳动力的合理利用C.利益的再分配13 .戴维斯等学者指出， 企业目标可分为主要目标、并行目标、次要目标。其中，（ C ）由企业性质决定， 是贡献给顾客的目标。A .并行目标B.次要目标C.主要目标 14.目标不是一成不变的， 应根据外部环境的变化及时调 整与修正，使其更好地实现企业的宗旨。这就是确定企业目标的（C ）原则。A .现实性 B .关键性 C权变性 15.企业管理层次的差异决定了目标体系的垂直高度。这样，企业目标就成了一个有层次的体系和网络，即是目标的（ B ）特征。A .多重性 B .层次性 C .变动性 16.企业目标的内容和重点是随着外界环境、企业经营思 想、自身优势的变化而变化的。这就是企业目标的（C ）特征。A .层次性 B .多重性 C.变动性17 .目标管理理论的理论基础是 （C ）。 A .科学管理理论B .行为科学理论C.科学管理理论与行为科学理论的有效统一18 .传统的目标设定过程是由企业的最高管理者完成的， 现代管理学提倡（A ），企业员工参与企业目标的设 立。A.参与制目标设定法B.专家目标设定法C.员工

4、目标设定法19 .目标管理思想诞生于美国，但最早将目标管理理论应用于管理实践的国家是（A ）。A . 日本 B .德国 C.法国20 . （ B ）以后，在我国一些企业，目标管理思想得 到广泛的应用，并在实践中与计划管理、民主管理、经济 责任制等管理制度相结合， 形成带有中国特点的目标管理 制度。21 .美国对70个目标管理计划的实施情况进行了调查.得出结论：若高层管理者对目标管理高度重视，并亲身参与目标管理的实施过程，生产率的平均改进程度可达到 56%;否则，生产管理效率仅提高（ B ）。A. 10%B. 6 %C. 3% 22.定量预测是根据调查得到的数据资料，运用数学模型对事物未来的发展趋势作出定量、具体的描述。它需要有充分、有效的 （ B ）做支持。A .科学技术B .数据资料 C .计算工具 23.如果要对事物发展变化的未来趋势作出描述，例如对五年后技术变革方向进行预测，通常采用（A）的方法。A .定性预测B .定量预测 C .市场预测 24.在进行产品价格决策时，需要做的是 （C ）。A .长期预测B .中期预测 C .短期预测 25.例外决策，具有极大偶然性、随机性，又无

5、先例可循 且具有大量不确定性的决策活动，其方法和步骤也是难以 程序化、标准化，不能重复使用的二这类决策属于 （B）。A .不确定型决策B .非程序化决策C .风险型决策26 .业务决策，如任务的日常安排、 常用物资的订货与采 购等诸如此类的决策属于（A ）。A.程序化决策B.不确定型决策C .风险型决策27 .假如各种可行方案的条件大部分是已知的.且每个方案执行后可能出现几种结果.各种结果的概率已知，那么，这种决策屑于（C ）决策。A ,确定型B ,不确定型C.风险型 28.某公司生产某产品的固定成本为100万元；单位产品可变成本为700元，单位产品售价为900元。其盈亏平衡 点的产量为（B ）。A. 250 件B. 5000件C. 2500件29 .根据决策目标在决策中的地位和重要程度，一般 将其分为三类：即必须达到的目标、 希望完成的目标和不 予重视的目标。其中，（B ），对组织和决策是绝对 重要的，完成它就意味着决策取得了成功，A .希望完成的目标B .必须完成（达到）的目标C.不予重视的目标30 .用特尔菲法进行预测与决策，对专家人数的确定要视所预测或决策问题的复杂性而定。人数

6、太少会限制学科的代表性和权威性；人数太多则难以组织。一般以 （B ）人为宜。A . 58B. 10 15 C. 182031 .社会系统学派的代表巴纳德提出了构成组织的基本 要素，它们包括：（ B ）。A.共同的目标，相互的协调，信息的交流B.共同的目标，合作的意愿，信息的交流C.共同的目标，合作的意愿，情感的沟通 32.德国社会学家马克思韦伯在本世纪早期提出了理想 的组织模式，即：所谓的“理想行政组织”。这里，他主 要依据（B ）来描述他的理想的组织模式。A .劳动分工 B .权威关系C .职权等级 33.从企业组织结构的含义可以得出：组织结构的核心内容是（C ）。A.职工的分工合作关系B.企业目标C.权责利关系的划分34.责任、权力、利益三者之间不可分割， 必须是协调的、 平衡的和统一的。这就是组织工作中的 （C）原则。A.目标任务 B.分工协作C责权利相结合 35.管理幅度是指一个主管能够直接有效地指挥下属成员 的数目。经研究发现，高层管理人员的管理幅度通常以 （ A）较为合适。A . 46 人B. 810人 C.1015 人36 .管理者授权时，必须向被授权人明确所授事项的任务

7、 目标及权责范围，亦即授权的 （ C ）原 则。A.目标明确B.权责对等C.明确责任 37.为了充分运用管理者的专业知识和技能，有利于组织专业化生产和经营.常常采用 （）部门的方法。A.按产品划分B.按职能划分C.按专业划分38 .行为科学个别差异原则告诉我们，人的差异是客观存在的，一个人只有处在最能发挥其才能的岗位上，才能干得最好。因此，要根据每个人的能力大小而安排合适的岗 位。这就是人员配备的（ B ）原 则。A.因材施教.B.量才使用C.因人设职39 .在选聘管理人员的时候。安排被选者担任某个临时性的“代理”职务，j以防止彼得现象的发生。这就是 （A ）的培训方法。A .临时职务B .岗位学习C .职务轮换40 .有一种领导理论，它将领导方式分为四类， 即专权命 令式、温和命令式、协商式和参与式，这种领导理论即 （ A ）。A .管理系统理论B .权变理论C.管理方格理论41 .领导者只决定目标、 任务的方向，对部属在完成任务 各个阶段上的日常活动不加干预。这种领导方式被称作“效果管理”。它属于（C ）领导。A.集权型 B.均权型C.分权型42 .领导者与工作人员的职责杈限明确划

8、分，工作人员在职权范围内有自主权。这种领导方式属于 （C）领导。A.分权型 B .集权型 C.均权型 43.领导者要科学地用人. 需要先识人，即发现人所具有 的潜在能力。科学用人的艺术主要表现在 （B ）等方 面。A .以理服人、体贴下情、量才适用B.知人善任、量才适用、用人不疑C.知人善任、任人唯贤、谦虚谨慎44.当领导者面对一个非处理不可的事情时， 不去直接处 理，而是先搁一搁，去处理其他问题。 这种调适人际关系 的方法就是（A ）。A .转移法 B .缓冲法 C.不为法 45.美国哈佛大学的心理学家詹姆士在对职工的研究中发 现，按时计酬的职工仅能发挥其能力的20 30%;而受到激励的职工，其能力可发挥至 （ C ）。A. 65% 70% B. 70%一75%C. 80% 90%46 .马斯洛将人类的需要由低到高划归为五层次。 他认为， 一般的人都是按照这个层次从低级到高级， 不断地去追求 并使自己的需要得到满足。这就是著名的 （ B ）。A.过程型激励理论B.需要层次理论 C.双因素理论 47.管理人员在事故发生之前就采取有效的预防措施.防患于未然，这样的控制活动，是控制的最高境

9、界，即 （ B ）；A .即时控制B .前馈控制C.现场控制 二.判断题 错1.组织是管理的一项重要职能，它由三个基本要素构 成，即目标、结构和关系。错2.从教材给“管理”所下定义中，可以得出这样的结 论，管理的对象就是组织及其各种资源。错3.现代企业管理学认为，企业管理的重点在经营，而 经营的核心是计划。错4.组织的效率.是指组织活动达到组织目标的经济效益大小。错5.法约尔是西方古典管理理论在法国的杰出代表，他 提出的一般管理理论对西方管理理论的发展有重 大的影响，被誉为“一般管理理论之父”。错6.在（社会组织与经济组织理论）一书中，他最早提出 一套比较完整的行政组织体系理论，因此被称之为“组织理论之父”。他就是法国古典管理理论的代 表一韦伯错7.梅奥认为，在共同 96工作过程中，人们相互之间 必然发生联系，产生共同的感情，自然形成一种行 为准则或惯例，要求个人服从。这就构成了 “人的 组织”。对8. “正式组织”与“非正式组织”的区别在于，“正式组织”中以效率的逻辑为重要标准。错9.经验学派主张通过分析经验来研究并传授管理学问题，被称作经验教学对10.西蒙是决策理论学派的代表人，他认为管理就是 决策。并将决策分为程序性决策和非程序性决策， 他的研究

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