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幼儿园中班综合教育活动性谈话各种各样的鞋子

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卖家[上传人]：枫**

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1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材活动性谈话：各种各样的鞋子教材定制/提高课堂效率/内容可修改Active talk: all kinds of shoes教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育原创教学设计Excellent Teaching Design活动性谈话：各种各样的鞋子教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园中班综合教育科目，主要用途为提升学生i日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技I巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进Ii行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。I一、活动目标1. 能用有有还有的句式进行完整表达。2 .培养幼儿丰富的想像力，提高幼儿的口语表达能力。3 .培养幼儿倾听同伴谈话的习惯。4 .认识皮鞋、旅游鞋、钉子鞋等鞋子的名称。二、活动准备1 .布置鞋子展览室：钉子鞋、皮鞋、凉鞋、拖鞋等各种鞋子，鞋架4个。2 .幻灯片：小男孩跑步、溜冰、雨鞋的图片。录像带：芭蕾舞表演的片断。3.字卡：颜色、种类、皮鞋等各种鞋子及颜色的字卡。句卡：有.有.还有.；我想发

2、明.可以三、活动过程（一）幼儿进教室自由参观鞋子展览室。师：今天，老师带小朋友到鞋子展览室去参观，我们一边看，一边说，你看到了什么颜色和材料的鞋子，并用有有还有的句式完整地说出来。原创教学设计Excellent Teaching Design参观后提问1. 展览室的鞋子有很多种，按鞋子的颜色来讲述，请你用有有还有句式完整地告诉我。（随机出示字卡）2. 按鞋子的种类来讲述，请你用有有还有的句式完整地告诉老师和小朋友。（随机出示字卡）（二）请个别幼儿穿上爸爸、妈妈、自己的鞋，用完整的语言讲出穿鞋子的感受。师：小朋友说了这么多的鞋子，它们都给我们的生活带来了方便。平时我们都穿自己的鞋，你们有没有穿过爸爸、妈妈的鞋呢？我请几位小朋友穿上爸爸的鞋，看走起路来是什么样的。（引导幼儿完整说出：小朋友穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢）。谁来穿上妈妈的高跟鞋，看走起路来怎么样？（引导幼儿说出，穿上妈妈的鞋，摇摇摆摆要摔跤）我们一起穿上自己的鞋，又是怎么样呀？（蹦蹦跳跳走得快）（三）了解特殊功用的鞋子。老师给小朋友们带来了几双特殊作用的鞋子，我们一起来看一看。放录像，幼儿欣赏芭蕾

3、舞片断和溜冰的场面。提问：小朋友在干什么？穿了一双什么样的鞋子？出示幻灯片，让幼儿用完整的语言说出钉子鞋、雨鞋的用途。（四）启发幼儿想像，学习用我想发明可以的完整原创教学设计Excellent Teaching Design句式进行创造性讲述。师：这些鞋子都是发明家动脑筋发明出来的，它给我们的生活带来了乐趣和方便，小朋友，你们见过会长大的鞋子吗？老师想发明一双会长大的鞋子，脚长大了，鞋子也跟着一起长大。你们想发明一种什么样的鞋子？这种鞋子有什么特别的功能？请你和旁边的小朋友讨论一下，说一说你想发明可以”请个别幼儿在集体面前讲述。（五）教师总结：我们的小朋友真聪明，能发明出这么多奇特的鞋子。可是，想当发明家，从小要怎样做呢？希望将来的人们都能穿上我们小朋友发明的鞋子。四、各领域渗透科学：认识鞋子。艺术：主题绘画我发明的鞋子。五、生活中渗透注意观察人们穿的各种鞋子。六、环境中渗透鞋子展览架，请幼儿观察并讲述。七、家庭中渗透带孩子到鞋店观察各种款式的鞋子。FoonShion教育研究中心编制Prepared by foon shi on Educati on Research Cen ter第#页/总4页

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