近些年天津南开区教育系统招聘考试教育综合知识专题测练题及答案（考练提升）

1、温故而知新，下笔如有神。近些年6月9日天津南开区教育系统招聘考试教育综合知识专项测练题及答案 一、单项选择题（本大题共45小题，每小题0.8分，共36分） 1在理化生等课程的教学中，教师通过演示使学生清楚地看到事物变化的过程、结构、性能。这符合感知规律中的( )。 A强度律 B差异律 C活动律 D组合律 2世界近代教育发展的重要成就之一是实施了( )。 A补偿教育 B义务教育 C终身教育 D回归教育 3衡量个学生的道德品质，主要考察他的( )。 A道德意志 B道德情感 C道德认识 D道德行为 4( )为教学活动制订蓝图，规定教学的方向和进程，是师生教学活动的依据。 A教学设计 B教学模式 C教学原则 D教学管理 5一名学生在公交车上看到别人给老人让座后受到了他人的赞许，自己也起身给旁边的老人让座。这体现了榜样示范学习的( )。 A去抑制效应 B环境加强效应 C反应促进效应 D情绪唤起效应 6刘明同学在阅读教材的时候使用自己已经掌握的知识，来帮助自己理解书中的内容，并力图使用自己已掌握的知识指导自己的学业。从布鲁纳的理论来看，这样的学习过程属于( )。 A知识的获得 B知识的转化 C知识

2、的评价 D知识的同化 7张亮同学将某几个学科的知识画成了知识结构图，以此来帮助自己准备考试。他所使用的学习策略是( )。 A组织策略 B精细加工策略 C复述策略 D计划策略 8对小学生的教学，教师多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解。这体现了儿童身心发展( )的特点。 A不平衡性 B个体差异性 C顺序性 D阶段性 9某数学测验能够较为准确地测量出学生的数学运算能力和水平。这说明这个数学测验具有较好的( )。 A区分度 B难度 C信度 D效度 10张名同学以往屡次考试成绩都不理想，这次期末考试终于取得了不错的成绩。如果老师把张名同学此次考试考得理想归因为( )，将能获得最佳的教学效果。 A努力 B能力 C运气 D考试难度 11道德感、理智感、美感是与( )相联系的情感。 A社会需要 B生理需要 C客观环境 D物质需要 12( )言语是言语发展的高级阶段。 A口头 B方言 C阅读 D书面 13最早提出“隐性课程”的学者是( )。 A杜威 B洛克 C贾克森 D苏格拉底 14教学的作用直接表现在( )。 A促进教育发展 B促进个体发展 C促选文化发展 D促进社会发展 15自我意识发展趋向

3、于成熟的阶段是( )。 A小学阶段 B初中阶段 C高中阶段 D大学阶段 16杜威的“思维五步法”包括经验的情境的寻求、问题的产生、资料的占有和观察的开展、解决方法的提出以及方法的运用和检验。他把这种思维称作( )。 A反省思维 B情境思维 C逻辑思维 D形象思维 17美国著名心理学家马斯洛认为( )属于缺失需要的一种。 A认知的需要 B自我实现的需要 C审美的需要 D尊重的需要 18某校将全体学生分成两批，一批学生上午在教室里上课，另一批学生上午在学校的图书馆、体育馆、工厂、商店等场所进行有组织的活动，下午的时候两批学生对调。这种做法属于( )。 A二部制 B工读制 C复式教学 D合作教学 19( )是学习障碍出现的主要年龄阶段。 A成年期 B少年期 C童年期 D幼儿期 20从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、( )、技能性课程和实践性课程。 A程序性课程 B练习性课程 C理解性课程 D知识性课程 21当得知自己负责的班级被评为全校的“优秀班集体”时，王老师欣喜若狂。这种情绪状态属于( )。 A应激 B心境 C激情 D亢奋 22在主题班会上，王老师与学生讨论乱扔垃圾的危害，达成

4、了“不乱扔垃圾”的共识，并要求大家互相监督。这种品德培养的方法是( )。 A树立榜样 B价值辨析 C群体约定 D有效说服 23小明经过思考后能将一些重要历史事件与日期相匹配。按知识分类的类型判断，小明掌握了哪种知识？( ) A陈述性知识 B程序性知识 c符号性知识 D时间性知识 24奥尔波特把人格特质分为共同特质和( )。 A独特特质 B表现特质 C个人特质 D根源特质 25某学生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己家里有钱，以求得心理满足。这名学生的行为是采用了( )心理防御方式的表现。 A升华 B补偿 C退行 D转移 26在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和( )。 A言语直观 B形象直观 C感知直观 D表象直观 27用饿猫逃出笼箱的著名实验解释试误学习现象的心理学家是( )。 A苛勒 B巴甫洛夫 c斯金纳 D桑代克 28面对问题时，总是要把问题考虑清楚后再做反应，看重问题解决的质量。具有这种特点的认知方式属于( )。 A场独立型 B场依存型 c沉思型 D冲动型 29在教育测量中，用“1”代表男生，用“2”代表女生。这种测量属于( )。 A命名测量 B等比测

5、量 c等距测量 D顺序测量 30做英语阅读时，带着问题读文章，属于元认知策略中的( )。 A调节策略 B注意策略 C计划策略 D监控策略 31.王丽特别喜欢历史故事，所以历史课听得很认真。这种学习动机属于( )。 A附属的内驱力 B认知的内驱力 C生理的内驱力 D自我提高的内驱力 32某班主任欲考察教师对学生期望值的高低与师生关系之间的相关性，于是他每天用一小时的时间去教室随机观察师生互动行为，并根据实际情况灵活记录观察结果。这种观察是( )。 A参与式、结构式观察 B参与式、非结构式观察 C非参与式、结构式观察 D非参与式、非结构式观察 33从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为( )。 A正式评价和非正式评价 B相对评价和绝对评价 C形成性评价和总结性评价 D正确评价和错误评价 34从信息加工的角度来看，记忆的基本过程是( )。 A输入编码提取 B编码存储提取 C存储加工提取 D输入加工使用 35被朱熹称为“为学之序”的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自( )。 A大学 B白鹿洞书院揭示 C论衡 D中庸 36现代教育技术是对传统教育技术选择性的继承与发扬。在现代

6、教育技术中，教学设计的关键设计任务是按( )的先后顺序进行的。 A教学策略、教学媒体、学习目标 B学习目标、教学策略、教学媒体 C教学策略、学习目标、教学媒体 D教学媒体、教学策略、学习目标 37现实主义教育家杜威认为“教育即生活”“镦育即生长”“学校即社会”。他的“新三中心”指的是( )。 A儿童、经验、活动 B儿童、活动、课堂 C教师、书本、课堂 D儿童、书本、活动 38国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出，我国教育改革和发展的核心理念是( )。 A优先发展，育人为本 B促进教育公平发展 C以学生为本 D办好每一所学校，教好每一个学生 39教育学开始成为一门独立学科的标志是( )的出版。 A夸美纽斯的大教学论 B康德的论教育 C赫尔巴特的普通教育学 D杜威的民主主义与教学 40课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有( )。 A维持动机作用 B促进和维持功能 C思想教育作用 D培养纪律功能 41中华人民共和国未成年人保护法规定，国家对未成年人实行( )。 A教育与保护相结合的原则 B尊重与保护相结合的原则 C爱护与保护相结合的原则 D关心与保护相结合的原

7、则 42学习后立即睡觉，知识保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果好。这是由于( )的影响。 A无倒摄抑制 B过度学习 C无前摄抑制 D记忆恢复 43学生伤害事故的责任，其确定依据是( )。 A相关责任人的经济条件、责任的承担能力 B相关责任人的过错性质、程度和悔过态度 C相关当事人的行为与损害后果的因果关系 D相关当事人的态度与损害后果的严重程度 44下列哪项不属于建构主义的“知识观”所提出的观点？( ) A知识不是对现实的纯粹客观的反映 B不能无视学习者的已有知识经验 C知识不可能以实体的形式存在于个体之外 D知识并不能绝对准确地概括世界的法则 45某学校为了生源和考试成绩，在初中三年级十个班中设立了两个所谓的“重点班”，来鼓励和激励学生中考的积极性。该校的做法( )。 A正确，有利于升学率和学校声誊的提升 B不正确，“重点班”应由教育部门设立，学校无权设立 C正确，有利于对学生的重点培养和因材施教 D不正确，学校设立重点、非重点班违反了我国法律规定的内容 二、多项选择题（本大题共15小题，每小题0.8分，共12分） 46一个学生不敢同老师说话，也没有勇气向老师请教问题。此时老师可采用( )来改善学生的行为表现。 A惩罚法 B强化法 C行为塑造法 D示范法 47隐性课程的主要特征包括( )。 A隐蔽性 B两重性 C多元性 D非预期性 4

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