最新人教版新课标初中思想品德八年级上册全册全套教案教学设计说课稿
10页1、人教版新课标中学思想品德八年级上册全册全套教案教学设计说课稿第 2 课共享花季友情一、教学设计:课题共享花季友情教学背景分析本课时教学内容的功能和位置:中同学正处在人生中相对急剧变化的时期,这种变化第一是身体上或者说是生理上的成长感觉;成长是中同学生活的规律起点;进入八年级的中同学,面对的是人生中的一个重要阶段青春期;在这一阶段,男生、女生的身体差异明显,他们开头关注自己的内心感受,心情起伏比较大,对老师、家长的“青春期反应” 极其敏锐; 本课不但介绍了青春期生理、心理的变化的科学学问,更是从同学的实际需要动身,让同学熟悉到青春期异性同学交往是正常的,是可以掌握的,是重要的,使同学能更好、更平稳地度过青春期;同学情形分析:中同学正处于生理发育和心理进展的转折期;面对各种各样的变化,很多中同学无法适从,焦躁担心;这一时期不但给中同学带来了生理、心理的急剧变化,也给同学带来了自我意识的增强;面对以上同学的特点,在备课时应当在确定同学青春期变化的基础上,对同学做出正确的引导;本单元就是抓住了八年级同学在青春期时的特点,一方面让同学明白青春期的生理、心理变化;另一方面让同学明确这些变化的产生是
2、自然的、正常的,让同学接受自己的变化,最终让同学形成正确的异性交往的理念;教学预备:从同学实际情形动身,将本课两站内容整合为一个整体;明白青春期相关的科学学问,明确同学在青春期生理、心理等方面的变化特点,把握青春期异性同学交往的特点,通过大量的资料、视频、名言,为教学做好预备;教学方式:体验式、探究式教学目标 内容框架 (一)情感、态度、价值观目标:感受青春的美好,领会青春的责任,形成正确地异性同学交往的观念,共享美好花季友情;(二)才能目标:同学在情境中探究、追问,拓宽思维的深度及广度,能分析各种异性同学交往的方式哪些是正常的,哪些是不正常的;(三)学问目标:明白青春期异性同学交往的作用,原就,计策;教学重点 :异性同学交往的正确熟悉教学难点 :如何引导同学正确分析异性同学的交往方式,在实践中树立正确的交往观;教学流程示意 可选项 男生、女生学会异性交往珍爱友情从青春期同学变化动身,分析男生、女生在身体、心理、智力等方面存在的差异,让同学熟悉到男女是有差别的;而我们应当敬重这种差别,在敬重的基础上规范我们的行为;通过对异性同学交往重要性的分析,让同学明白异性交往的重要;并进一步分析,
3、 哪些异性交往是正常的,哪些是不正常的;使同学建立正确的异性同学交往观;通过对早恋危害的讲解,使同学懂得正值异性交往的重要,明白自身的责任,珍爱来之不易的友情;教学过程 表格描述 教学环节教学过程与设计意图第一环节:男生、女生导入:听歌曲我是女生我是女生,美丽的女生,我是女生,爱哭的女生,我是女生,古怪的女生,提问: 1. 歌词表达了女生特有的哪些特点?2. 和女生相比,男生的特点有是什么?3. 请依据这些特点给男生编一个我是男生老师总结:进入青春期后,男生与女生在身体、心理、智力等方方面面发生了庞大的变化,男生与女生的差别越来越明显,正确熟悉男生、女生的不同,正视有这些不同所带来的男女生行为上的差异,是男生、女生正常交往的前提;设计活动:男生、女生优点大比武(班里男生、女生分为两组,分别委派一名代表到黑板前做记录;一名男生,一名女生轮番发言,男生列举男生的一个优点,女生列举女生的一个优点,次序接龙;最终看看男生的优点多仍是女生的优点多; )其次环节: 学 会 异 性交往活动目的:通过嬉戏的方式,让同学自己发觉自身的优点,最终达到男生、女生相互熟悉的目的;老师总结 :男生的特点:开朗、
4、顽强、英勇、富有责任感,在女孩子遇到困难的时候,情愿挺身而出,帮忙女孩子解决她们所不能解决的问题,好问好想,女生的特点:女孩子温顺、细腻,善于关怀他人,乐于贡献,勤奋刻苦、用心用功、责任感比较强,仔细踏实 ,男生、女生各有特点,可以相互学习、相互借鉴,在学校生活中,男生、女生的交往,是同学要学习的重要技能之一,对同学的进展至关重要;争论活动:男女同学应不应当交往?(同学争论以下几个论题,让同学各抒己见,争论男女同学应不应当正常交往?如何正常交往?并订正几个关于男女同学交往的一些错误熟悉;)论点一:同学的主要任务是学习,与异性交往是长大以后的事情;论点二:中同学仍不成熟,不懂事,不具备与异性交往的条件;论点三:与异性交往很简单进展为“早恋 ”,使中同学犯错误;论点四:中同学与异性交往是少数同学的行为,“好同学 ”不应当仿效;论点五:中同学与异性交往没有什么好处;老师总结:男生女生建立友情是正常的交往,男生女生的正常交往有助于健康成长;男生女生在正常交往中可以互补,使集体更加团结; 男生女生的正常交往有利于我们个性的充分进展;男生女生的正常交往有利于培育健康的性心理;材料分析: 什么样的异
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