分数的初步认识0
25页市三小 李川歌学习目标:1、初步认识几分之一,会读会写几分之一。2、会用折纸、涂色等方式,表示简单的分数。把4个月饼平均分给2个小朋友,每人分得( )个。创设情境、激趣引入把2个月饼平均分给2个小朋友,每人分得( )个。把1个月饼平均分给2个小朋友,每人分得( )个。用你手中的 代替月饼,分一分。同桌交流:1、你是怎么分的? 2、每份是多少呢?2121把1个 给两个人半个个平均分平均分 把一块月饼( )成两份,每份是这块月饼的一半,也就是( )二分之一。平均分它的认识二分之一:分子分数线分母读作:二分之一 涂色部分是整个图形的 吗?1、认真阅读课本第90页,认识 、, 说一说它们怎么得来的;2、独立完成书上的填空;3、汇报交流。 请同学任选你喜欢的一种图形,折一折,用斜线涂出你想认识的二分之一。想一想:你把这个图形平均分成了几份? 涂色部分的是这个图形的几分之一? 动手操作、探究新知 为什么形状不同,涂出来的部分都表示 ? 21比一比、说一说把一个物体平均分成2份,每一份就是它的二分之一。平均分1、用一张正方形纸,折出它的四分之一,涂上颜色;2、在小组内和同伴交流你的方法;3、比一比,哪一组的折法多;4、小组汇报。把这张正方形的纸平均分成四份,每份都是它的( )分之一,写作:14四回顾一下,刚才我们回顾一下,刚才我们学到了哪些知识学到了哪些知识 ? 1、要想得到一个分数必须要( ); 2、把一个物体平均分成几份,每份就是 它的( )。 平均分 几分之一做一做: 用分数表示下面各图中的阴影部分41615131( )( )( )( )( )( )( )( )121613猜一猜: 在下面的图形中表示几分之一? 在古代,人们在分东西(果实、猎物等)时经常出现结果不是整数的情况。于是,渐渐产生了分数。 在我国,很早就有了分数,最初用算筹表示,像就表示成 。 后来,印度人发明了数字,用和我国相似的方法表示分数,如把34表示成 。再往后,阿拉伯人发明了分数线,就把分数表示成现在这样了。 对照目标 畅谈收获1、初步认识几分之一,会读会写几分之一;2、会用折纸、涂色等方式,表示简单的分数。
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