小学第一学期语文教学计划方案—小学语文第一学期教学进度计划五篇.docx

小学第一学期语文教学计划方案 小学语文第一学期教学进度计划五篇 为了确保我们的努力取得实效，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇方案以下是我为大家编写的方案范文，欢迎大家分享阅读 小学第一学期语文教学计划方案 小学语文第一学期教学进度计划篇一 以《学校工作计划》为核心，以《教导、教研工作计划》为指导，以生为本，以质为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，为学生提供广阔而又富有情趣的语文学习空间努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，强化语文教学的研究功能、服务功能、指导功能和育人功能，打造实验小学坚实有力的语文教师团队 1、以质为魂，做好教学常规工作，培养学生良好的行为习惯，争取教书、育人两不误 2、强化“说普通话，写规范字”的教育 3、加强课堂教学研究创新活动，提升语文教学效能 4、以《小学生网络作文》为载体，为学生提供作文展示平台 5、进一步巩固名师工程 1、坚持校本教研，深化教学研究，努力提高教学实效 全体教师要继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生共同发展。

每周三下午第二、三节为语文教研组活动时间，若没有大组活动，各年级语文备课组也要组织相关人中，学习领会有关的教育教学理念，使大家共同受益，共同提高我们争取做到： ①树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造有趣的教学氛围 ②坚持语文教学的工具性与人文性的统一 ③积极倡导自主、合作、探究的学习方法，给学生足够的学习时间和空间 ④突出学生的主体地位，将教学过程看 成是老师、学生、文本间平等对话的过程 2、进一步规范语文教学常规管理 ①加强合作，做到资源共享，有计划有目的地开展活动 ②加强业务学习，积极组织教师参加外出听课活动，争取在学年度内，教师外出听课参与率达百分之百 ③开展师生共读活动，加强小学语文阅读习惯的培养 ④严格按《教导、教研工作计划》中对教师的常规工作提出的要求开展日常工作 3、着力提高课堂教学效果 打造“互动高效”的语文课堂，确立以活动促发展的意识，重视兴趣的激发，激活学生的思维，注重发挥朗读作用始终加强对教师教学过程的管理 4、开展丰富多彩的语文教学活动 ①做好“书香班级”评比工作 ②编写全校学生的优秀作文，并在《小学生网络作文》上发表。

进行一次“作文竞赛” ③以年级组为单位，评选“小小书法家”（硬笔） ④积极组织外出听课活动 ⑤开展好“校内公开课”的教研活动 ⑥组建“名师精英团队”，随时展现我校语文教师风采 ⑦开展好送教下乡活动，力争组织一次支教联谊活动 ⑧积极申报课题，做好在研课题的各项工作，努力实现已结课题的推广工作 周次 起讫日期 主要工作 主持 1 9.1～9.7 开学报名，制订学科计划 全组教师 2 9.8～9.14 备课组、教研组制订工作计划 备课组、教研组 3 9.15～9.21 学习与交流 全组成员 4 9.22～9.28 随堂听课，教学检查 教研组、教导处 5 9.29～10.5 国庆假日 6 10.6～10.12 征集学生的优秀作文 教研组、课题组 7 10.13～10.19 优秀作文发表，送教准备工作 教研组、课题组 8 10.20～10.26 评选“小小书法家” 备课组 9 10.27～11.2 校外听课活动 部分教师 10 11.3～11.9 期中考试 11 11.10～11.16 校内公开课 12 11.17～11.23 校内公开课 13 11.24～11.30 送教下乡 14 12.1～12.7 校外听课活动 部分教师 15 12.8～12.14 “书香班级”评比 教研组 16 12.15～12.21 作文竞赛 教研组 17 12.22～12.28 学习与交流 全组成员 18 12.29～元.4 庆“元旦”，结束新课 全组成员 19 元.5～元.11 复习迎接检测 全组成员 20 元.12～元.18 期末考试 教导处 21 元.19～元.25 部门总结 备课组、教研组 小学第一学期语文教学计划方案 小学语文第一学期教学进度计划篇二 新的学期悄然而至，为保障新学期教学工作井然有序，更好的教书育人，特制定本学期个人教学工作计划： 二年级五班共有学生50人，经过一年级的努力，学生各方面取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。

特别是学生的书写能力提高较快，课外阅读量逐渐增大，班里有四十多位孩子特别喜欢读书，并养成了良好的读书习惯但部分学生的学习习惯、学习态度差，影响班级整体水平发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容每组教材都包括导语、一课“识字”、四~五篇课文以及“语文园地”语文园地”包括四个：我的发现、日积月累、口语交际、展示台 教学内容方面： 复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音 认识500个汉字,会写380个生字认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写要求会写的字能读准 准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用有主动识字的愿望，在生活中自主识字养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁 会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力 喜欢阅读，对阅读有兴趣。

学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段 能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语 能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受 和想法养成爱护图书的习惯 认识课文中出现的常用标点符号学习使用句号、问号和叹号 逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻说话时态度自然大方，有礼貌 对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语了解日记的格式，学习写日记 学习习惯方面： 培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点难点是识字、写字和课文的朗读 加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力加强对前置自学提纲的研究 认真备课、上课、批改作业，遵守学校各项规章制度 组建班级图书角，加强书香班级建设，力争让每个孩子爱上书，养成良好的读书习惯。

继续做好亲子阅读活动 本学期，我将一如既往的做好教育教学工作，更加严格要求学生，争取再上一个新台阶 小学第一学期语文教学计划方案 小学语文第一学期教学进度计划篇三 本班学生一共 32 人，其中男生 21 人，女生 11 人，学生思维活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，学习有些被动能集中 注意听对方讲话，已初步学会了听懂别人讲述的事，能复述主要 内容；会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文会 默读课文，边读边思考，提出不懂的问题，说出自然段的主要意 思， 理解课文内容 能阅读程度适宜的儿童书报， 了解主要内容 能观察图画和事物，能说语句通顺连贯的话，学会了写日记、作 文，但也有个别学生未能很好地掌握学生虽然思维活跃，爱读 书、爱思考，发言积极，敢于表达但书面表达能力比较差，一 是书写不是很规范，二是习作水平，缺乏表达技巧，不能把平时 读书积累到的优美词句运用到习作当中去 因此本学期应该着力 于学生书写和习作水平的提高 本册教材分组编排全册共分8组每组包括导语、课例、语文园地三大部分 教材继续按专题编组专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。

8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就其中第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩 每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求课例由3—5篇课文组成课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇精读课文后有思考练习题略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读教材后面还附有8篇选读课文 每个语文园地由5个组成其中4个是固定：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，分别在8个语文园地中各安排两次两个“宽带网”安排在第五组和第八组，引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料；两个“展示台”安排在进行综合性学习的第三组和第七组，为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台 本册要求认识200字，会写200字要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字只在精读课文中安排，列在课后的方格里。

教材后面附有两个生字表，“生字表一是要求认识的字，“生字表二”是要求会写的字每组课文后有“词语盘点”，分“读读写写”与“读读记记”两栏读读写写”中列的是本组精读课文中出现的由会读会写的字组成的词语；“读读记记”中列的是由要求认识的字组成的词语，略读课文中出现的由会读会写的字组成的词语，也列在“读读记记”中 1．认字 200 个，会写 200，养成主动识字的习惯 2．会使用字典、词典，有独立识字的能力能用钢笔熟练书写 正楷字，用毛笔临摹字帖 3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 4．体会课文中关键词句表达情意的作用 5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情能 复述叙事性课文的大意 6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料 7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯听 人说话能把握主要内容， 并能简要转述 能清楚明白地讲述见闻， 并说出自己的感受和想法 8．留心周围事物，勤于书面表达能把内容写得比较清楚、比 较具体 会写简短的书信便条 能修改习作中有明显错误的词句 9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题， 开展讨论，解决生活中的简单问题。

１、要坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养 ２、要坚守不移地引导学生进行语言的积累与运用 ３、要明确本册课本的编写意图，注重读写结合，循序渐进 地进行习作教学 ４、要切实使用好与课本配套的教。