中班语言：耳朵上的绿星.doc

中班语言《耳朵上的绿星》 活动目标1、认真倾听故事，理解故事内容，并能根据故事的线索围绕问题积极思考2、形成正确的道德观念，感受故事所传达的友爱情感活动准备动物图片（小松鼠、萤火虫、花草等） 活动过程一、引起话题，激发兴趣教师：瞧，这个尾巴大大的动物是谁呀？（小松鼠）教师：你知道小松鼠耳朵上一闪一闪的是什么吗？ 教师：究竟小松鼠耳朵上一闪一闪的是不是小星星，这到底是怎么一回事呢？请听故事《耳朵上的绿星》二、分段欣赏故事，熟悉故事主要内容1、欣赏前半段故事：今天晚上，森林里要开个音乐会......一定不会显得漂亮了 教师：森林里这么热闹，要干什么呀？谁会来参加呢？ 教师：小松鼠找到打扮的东西了吗？他为什么不去摘小草采玫瑰花呢？ 教师：小草和玫瑰花是怎么说呢的？  教师：小松鼠什么也没打扮，漂亮吗？  2、我帮小松鼠来打扮 教师：小松鼠心里很难过，你能来帮小松鼠想想办法吗？怎么样才能去参加森林音乐会呢？（鼓励孩子们大胆想像，为小松鼠想办法教师：小朋友的办法真棒，小松鼠肯定能漂漂亮亮地去参加森林音乐会了。

教师：究竟后来小松鼠是怎么去参加森林音乐会的呢？我们一起来听听故事里是怎么说的3、欣赏故事后半段教师：小松鼠今天唱歌唱得怎么样？她今天美吗？ 教师：为什么小松鼠什么也没打扮却变得那么美丽？（耳朵上有绿星，萤火虫帮助了她）教师：那你们知道萤火虫为什么要帮助小松鼠让他变得漂亮吗？（因为萤火虫知道小松鼠不摘草、不采玫瑰花，所以想要谢谢小松鼠，于是变成了两颗绿星来帮助小松鼠三、完整欣赏故事，了解故事蕴含的美好情感1、完整欣赏故事(我最喜欢的谁) 教师：在这个故事里你最喜欢哪个小动物？为什么呢？ 教室：故事好听吗？那么我们一起来完整地欣赏这个故事吧 2.爱护绿化教师：今天小松鼠没有打扮也很魅力，如果小松鼠带上小草编成的帽子，再用玫瑰花把自己的嘴唇涂得红红的，你觉得美吗？为什么？ 教师：如果小松鼠这样做就破坏绿化了，小花小草会痛的 教师：小松鼠没有这样做，她不摘草，不摘花，虽然她什么也没打扮也是很美的四、延伸活动： 1、故事表演：（耳朵上的绿星）教师：老师这里还有很多没有好朋友的小松鼠，请小朋友明天来为他们找朋友，打扮一下自己，好吗？五教师总结我们要保护环境爱护花草不能破坏环境更不能去摘花附童话故事《耳朵上的绿星》  今天晚上，森林里要开个音乐会，小松鼠要到台上去表演唱歌，小松鼠想：“上台表演一定要打扮得很美才行呀，我这么打扮才好呢？” 小松鼠来到了花园里，她看到了绿绿的小草，小松鼠想：“我用小草编顶帽子戴在头上一定很美。

小松鼠刚要去摘小草，小草说：“别摘我，别摘我，我会痛的呀！”小松鼠没有摘小草，走开了小松鼠又看到了一朵红红的玫瑰花，她想：“我用玫瑰花的花瓣把嘴唇涂得红红的，一定也很美小松鼠刚要去采玫瑰花，玫瑰花说：“别采我，别采我，我会疼的呀！”小松鼠没有采玫瑰花，走开了这时候，躲在一片树叶底下的两只萤火虫看到了这一切他们说：“绿绿的小草是我们玩的地方；红红的玫瑰花是我们睡觉的地方，小松鼠不摘草，也不采花，她真好！” 小松鼠回到家，心里很难过，心想：“我什么也没打扮，去参加音乐会，一定不会显得漂亮了晚上，月亮出来了，小松鼠去参加音乐会，要路过花园小松鼠走过小草的身旁，又走过了玫瑰花的身旁，这时候，两只萤火虫轻轻地飞了起来，悄悄地跟着小松鼠森林音乐会开始了，第一个节目就是小松鼠唱歌，小松鼠轻盈地跳上舞台 小松鼠的歌唱地美极了，把满天的星星都唱出来了，眨着眼睛静静地听，可是天上的星星再美也美不过小松鼠耳边的两颗绿色的小星星谁也不知道，小松鼠耳朵上的两颗绿星就是两个萤火虫扮的，连小松鼠自己也不知道。