六年级语文教案梅香正浓.doc

六年级语文教案——梅香正浓 　 教学目标:通过阅读,了解史可法的感人事迹，感受梅香的具体含义，体会英烈们的气概 　教学重点：了解史可法的感人事迹 　教学难点:感受梅香的具体含义 教学方法:研体式 教学过程：　 一、导入新课： 　历史的星空多么璀璨,是英雄俊杰之士的肝胆，像日月一样照彻了历史的乾坤天地因有正气而万劫不衰,一个民族也因为有英雄而万代不朽,他们是照耀星空的日月!他们是贯穿古今的永不枯竭的江河！他们是民族的脊梁!这些英雄的品质比松挺，比梅香，比翠竹更挺拔！今天,让我们借助《梅香正浓》这篇课文回到那民族危亡的时刻,感受他们的气概 二、自主学习：　　（一）、读标准音:寡廉鲜(xiǎn）耻纵情逸(yiｇrａvｅ;）乐高官厚禄（lugraｖｅ;）　　拜谒(yegravｅ;）崇（chｏacｕte;ｎg）敬虬(qiｕacute;）枝峥嵘(zhēｎgroａcute;ｎg)捐（juān）躯昏庸(yōng) 　殉（ｘugｒave;n)自刎(wěｎ）尸骸（haacuｔe;i）飨(xiǎｎg）楹(ｙiacuｔｅ;ng)酷(kｕgｒａve;）爱召(ｚｈagrave;o）集 　瞻(ｚhān）仰体恤(xuｇrａve;）戕（qiānｇ）害伫（zhugraｖｅ；）立怂恿(sǒngｙǒng)　 (二)解词:　　1、酷爱：十分喜爱。

　　2、拜谒：拜访、拜见 3、高官厚禄：官大，待遇高 4、尸骸：尸骨 　5、楹联：挂或贴在堂屋柱子上的对联　　6、寡廉鲜耻：形容人没有操守不知羞耻 　7、戕害：杀害、残害 　（三)自由阅读课文，初步感知课文　　(主题:作者借傲雪的梅花，在风雨中依然清香如故的不屈不挠的品格，重点介绍了明朝的遗臣的史可法的感人事迹，歌颂了民族危亡之时英雄们的崇高气概 三、合作学习（深入阅读课文,并思考以下问题) 　1.文章第2－6自然段，详细写了史可法的英雄事迹,共写了哪几件事　　第一件:写在民族危亡之时几次起草奏章，提出救亡方略，规劝皇帝,为国家民族的前途担忧　 第二件:写史可法在明朝大势已去之时,发誓与扬州城共存亡 　第三件:扬州陷落，史可法宁死不降,最后大骂气绝身亡　 2.感情线索：　 崇高--感动-－伤感而肃然－－感慨万分 四、探究学习:　　文章的结尾梅香的含义　 （指梅花的品格,及具有梅花品格的英雄身上所体现的凛然正气） 　五、回顾反思： 　1、请学生谈本节课的收获 2、请学生结合历史讲,具有梅香品格的英雄的事迹　　教后记:ﻩ ﻩﻩ1。