【课件】第三单元课题3+元素第1课时元素及元素符号-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2024/10/5,#,以下是一份关于人教版九年级化学上册第三单元,物质构成的奥秘,课题,3,元素,第,1,课时,元素及元素符号,的教案示例：,教案设计,一、教学目标,知识与技能：,了解元素的概念，即元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称掌握元素符号的书写和意义，能记住一些常见元素的名称和符号过程与方法：,通过观察、想象、类比等方式，初步理解元素的概念和元素符号的表示方法运用微观想象能力，理解元素与原子、物质组成的关系情感态度与价值观：,激发学生对化学学习的兴趣，培养从微观角度探究物质本质的科学态度培养学生的想象力和创造力，以及严谨求实的科学精神二、教学重难点,教学重点：,元素的概念和元素符号的书写元素与原子、物质组成的关系教学难点：,从微观角度理解元素的概念掌握元素符号所表示的意义，包括宏观和微观两个方面三、教学过程,新课导入,提问：加碘盐中的“碘”、牙膏中的“氟”表示什么呢？引出元素的概念新课讲解,元素的概念：元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称强调元素是一个建立在微观概念基础上的宏观的集合概念，用于描述宏观物质的组成。

元素符号：介绍元素符号的书写方法，即拉丁文名称的第一个字母大写（有些元素符号的书写有特例，如,He,、,Fe,等）并解释元素符号的意义，包括宏观上表示一种元素，微观上表示该元素的一个原子元素与原子、物质的关系：通过图示和实例，讲解元素与原子、物质之间的关系强调元素是组成物质的基本成分，原子是构成元素的基本粒子课堂互动,提问与讨论：提问学生关于元素概念的理解，鼓励学生提出疑问并进行讨论实例分析：分析市场上“葡萄糖酸锌”、“高钙牛奶”、“绿色碘盐”等商品中的“锌、钙、碘”指的是什么，引导学生理解元素在自然界和日常生活中的应用课堂小结,总结本节课所学内容，强调元素的概念、元素符号的书写和意义，以及元素与原子、物质之间的关系引导学生回顾并巩固所学知识布置作业,完成课后习题，巩固元素和元素符号的相关知识预习下一课时的内容，了解元素周期表的基本结构和用途四、教学反思,在教学过程中，要注重培养学生的微观想象能力和科学态度，通过实例和图示帮助学生理解抽象的概念要关注学生的个体差异，因材施教，鼓励每个学生积极参与课堂讨论和互动在布置作业时，要注重作业的针对性和层次性，确保每个学生都能在完成作业的过程中得到提升。

以上教案仅供参考，具体教学过程中可根据实际情况进行调整和优化R,九年级化学上册,元素及元素符号,第三单元 物质构成的奥秘,授课老师：刘老师,学习目标,了解元素的概念,统一对物质的宏观组成,与微观结构的认识,了解元素符号所表示的意义,学会元素符号的正确写,逐步记住一些常见的元素符号,1.,具有相同,（即,）的一类原子统称为,2.,元素符号的意义：表示一种,，还能表示这种元素的,核电荷数,质子数,元素,元素,一个原子,预习检测,我们每时每刻都在与化学元素打交道,什么叫元素呢？,H,2,O,氢,元素,氧,元素,CuSO,4,硫,元素,氧,元素,新课导入,质子数,6,中子数,6,碳原子,质子数,6,中子数,7,碳元素,质子数,6,中子数,8,质子数,8,中子数,8,氧原子,质子数,8,中子数,9,氧元素,质子数,8,中子数,10,(1)【,元素的定义,】,质子数,(,即,核电荷数,),相同,的一类原子的总称,知识点,1,元素,课堂探究,(2)【,元素的种类,】,课堂探究,物质是由元素组成的,到目前为止，发现的元素有一百多种,这一百多种元素组成的物质有上亿种元素的种类由质子数(即核电荷数)决定,。

同种元素的原子，质子数一定相同；不同种元素的原子，质子数一定不同同一种元素可以存在于不同的物质中,，如氧气、二氧化碳都含有氧元素；同一种元素可以形成多种物质，如氧气(,O,2,)、臭氧(,O,3,)都是由氧元素组成的物质3)【,元素和原子的比较,】,元素,原子,定义,具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的,总称,化学变化中最小的粒子,区别,宏观,概念，表示物质的,宏观组成,只讲种类，不讲个数,微观概,念，表示物质的,微观构成,既能讲种类，又能讲个数,联系,元素是质子数相同的一类原子的总称，原子是元素的个体,(即最小单位)，元素则是原子的一个归类“集体”，即元,素和原子是集体和个体的关系,在地壳中含量居前四位的元素：,地壳中的元素含量,（质量分数）,(4)【,地壳中的元素含量,】,铝,地壳中含量最多的,金属元素,氧 硅 铝 铁,课堂探究,分子,是否发生了变化？,原子,是否发生了变化？,元素,是否发生了变化？,硫氧气,二氧化硫,点燃,(S),(O,2,),(SO,2,),过氧化氢,水氧气,二氧化锰,(H,2,O,2,),(H,2,O),(O,2,),思考与讨论,在下列化学反应中，反应物与生成物相比较，,反应前,反应后,反应前,反应后,分子,种类,氧分子,二氧化硫分子,过氧化氢分子,水分子,氧分子,原子,种类,硫原子,氧原子,硫原子,氧原子,氢原子,氧原子,氢原子,氧原子,元素,种类,硫元素,氧元素,硫元素,氧元素,氢元素,氧元素,氢元素,氧元素,硫氧气,二氧化硫,点燃,(S),(O,2,),(SO,2,),过氧化氢,水氧气,二氧化锰,(H,2,O,2,),(H,2,O),(O,2,),在化学反应前后，,原子的种类和元素的种类都不变,，分子的种类发生了改变。

元素,金属元素,非金属,元素,稀有气体元素,元素名称中有,“,钅,”,(,汞除外,),，如铁、铜、银等,【,固态,】,【,液态,】,【,气态,】,元素名称中有,“,石,”,，如碳、磷等,元素名称中有,“,氵,”,，如溴,元素名称中有,“,气,”,，如氢、氖等,元素名称中有,“,气,”,，如氦、氖等,目前发现的唯一液态非金属元素,（,5,）,元素的分类,思考探究,（,6,）物质、元素、分子、原子、离子的关系,（,7,）物质组成、构成的描述,物质,组成,的描述：,当讨论物质的,宏观,组成时，一般用“某物质由什么,元素,组成”来描述，其中只涉及种类而没有个数的含义物质,构成,的描述：,当讨论物质的,微观,构成时，一般用“某物质由什么,分子,(,或原子、离子,),构成”或“每个某分子由多少个某原子构成”来描述思考探究,b,二氧化硫分子是由硫元素和氧元素构成的a,加热氧化汞生成汞和氧气，氧化汞中含有氧气分子改正：加热氧化汞生成汞和氧气，氧化汞中含有氧元素和汞元素改正：二氧化硫分子是由硫原子和氧原子构成的改正：水是由氢元素和氧元素组成的典例剖析,判断下列说法是否正确，并将错误的说法加以改正c,水是由氧原子和氢原子构成的。

知识点,2,元素符号,课堂探究,(1),书写,元素符号的发展：,道尔顿,国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母来表示元素，书写时要大写氧,O,氢,H,碳,C,若几种元素拉丁文名称的第一个字母相同，就附加一个小写字母来表示铜,Cu,钙,Ca,氯,Cl,【,归纳巧记,】,“一大二小”,课堂探究,(2),元素符号表示的意义,宏观,微观,表示一种,元素,有时还表示一种,物质,稀有气体、金属和固态非金属，如,He,氦气,Fe,铁,C,碳,(,元素符号前有数字，表示几个原子,),表示这种元素的一个,原子,课堂探究,(3),请写出一种既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示这种单质的元素符号,_,2),上述符号中既表示宏观意义，又表示微观意义的是,_,，,只表示微观含义的是,_,典例剖析,Cl,，,；,2Fe,；,n,S,氯元素,一个氯原子,2,个铁原子,n,个硫原子,Cl,2Fe,、,n,S,Hg(,或,Na,等,),【,解析,】,单独的元素符号既有宏观含义又有微观含义，在元素符号前加数字后，只有微观含义；由原子构成的物质，它的元素符号还可以表示这种物质1),写出下面符号表示的含义元素,概念,分类,含量,金属元素、非金属元素,(,包括稀有气体元素,),元素是质子数,(,即核电荷数,),相同的一类原子的总称,元素符号,书写,意义,地壳中：氧、硅、铝、铁等,“,一大二小,”,【,宏观意义,】,表示一种元素,【,微观意义,】,表示一个原子,分子、原子、元素、物质之间的关系,课堂小结,课后练习,1.,人体每日需要摄入适量的钙，这里的,“,钙,”,指的是（,）。

A.,元素,B.,离子,C.,分子,D.,原子,2.“,化学,”一词最早出自清朝的化学鉴原一书，该书把地壳中含量第二的元素翻译成“矽（x）”,，,如今把这种“矽”元素命名,为,（,）,A.,硒,B.,硅,C.,铝,D.,锡,A,B,课后练习,3.,下列说法正确的是,(),A.,氯化氢是由氢、氯两种元素组成的,B.,氯化氢是由氢气和氯气混合而成的,C.,氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的,D.,一个氯化氢分子是由两个氢元素和一个氯元素组成的,A,课后练习,4.,下列叙述正确的是,(),B,A.H,只表示氢元素,B.Fe,表示铁元素、,1,个铁原子、铁这种物质,C.3N,表示,3,个氮元素,D.O,表示氧气、,1,个氧原子,课后练习,5.,写出下列符号的意义：,O,表示,2H,表示,一个氧原子；氧元素,两个氢原子,6.,写出氮、氯、硫、磷、锰、铜、金的元素符号答：氮：,N;,氯,:Cl;,硫,:S;,磷：,P;,锰,:Mn;,铜：,Cu;,金：,Au,课后练习,7.,写出,He,、,F,、,Si,、,K,、,Ag,、,Hg,的元素名称答：,He:,氦；,F:,氟；,Si:,硅；,K:,钾；,Ag:,银；,Hg:,汞,8.,将下列写错的元素符号加以改正：铜,CU,，锌,ZN,，,银,AG,，氯,cl,，钙,cA,。

答：铜,:Cu;,锌,:Zn;,银,:Ag,；氯,:Cl,；钙,:Ca,课后作业,1.,从课后习题中选取,2.,完成练习册本课时的习题,。