清华版五年级信息技术下册全册教案.doc

清华版五年级信息技术下册全册教案清华版五年级信息技术下册全册教案教案第 1 登堂入室 认识 frntpage第 2 蓝图设计 个人网站规划第 3 花园之匙 创建个人网站第 4 美景装饰 修饰首页第 卡通世界 设置共享边框第 6 幻影移形 创建横幅广告第 6 幻影移形 创建横幅广告第 8 联合演出 整合栏目第 9 作乐园 插入导航栏第 10 美赏析 在网页中插入书签第 11 小小戏迷 建网页做导航第 12 动人影音 在网页中插入音频和视频第 13 闪客一族 创建框架网页第 14 动感 Flash 在网页中插入 flash第 1 成果分享 检测与发布网站第 1 登堂入室 认识 frntpage 教案(一)教学目标：1、理解网站，网页，首页(主页)，导航，超级链接等术语2、掌握 FrntPage 的启动/退出，了解 FrntPage 窗口的组成3、掌握在 FrntPage 中插入字和图片的方法，并会保存网页4、了解 FrntPage 的三种网页模式，会预览制作好的网页二)教学设计与教学建议：1、堂引入分析：在学习本册教材前，学生已经能够熟练上网，对网络世界有着强烈的好奇心和浓厚的兴趣，对于学生说，网络上那些精彩的网页具有神秘的色彩，学生想不到有一天自己也可以制作网页。

针对这种情况，在堂的引入部分，教师可以这样设计:首先出示几个用 FrntPage 软制作的网页，请学生欣赏，让学生讨论这是怎样制作出的然后用 FrntPage 软打开其中的一个网页，让学生观察窗口，并说一说这个窗口与学习过的哪个软相似由于FrntPage 与 rd 软在界面的风格上和功能上有很多相似之处，因此学生很快能在这个窗口中找到熟悉的面孔此时，教师可以告诉学生，这个软叫 FrntPage ，与学习过的 rd 软同属于 ffie 软家族的成员，但它的主要功能是制作网页由于学生在 rd 软中对插入字，图片进行编辑排版的操作非常熟练，因此可以采用自主探究的学习方式让学生认识 FrntPage教师可以给出制作网页的素材，让学生尝试在FrntPage 中输入字，插入图片让学生在学习这个软的初始，自己去探索这两个软的相同与不同2、重点内容分析：在学习本前，学生已经掌握 rd 软的使用，而本节是初步认识 FrntPage 软，因此本节可以把重点放在让学生通过已掌握的知识初步分析 FrntPage 与 rd 的相同与不同，这样可以减少学生对学习新软的陌生感，尽快熟悉新软，降低学习的难度，同时也培养了学生自主学习的能力。

相同:常用工具栏与格式工具栏中的大部分工具都一样，编辑字和图片的方法一样不同:与 rd 软相比，FrntPage 窗口多了视图栏;在编辑区左下角有三种网页模式;保存网页时，图片是采用嵌入式保存的，即同一个网页中的图片和字被分开保存当然，rd 与 FrntPage 的不同还有很多，对比两种软的不同可以贯穿在整册教材的学习中用对比的方法学习，会让学生知道，很多软的一些操作都具有相同的地方，掌握这种学习方法，会提高学生自主学习的能力，对学习新知识起到事半功倍的效果3、归纳提高分析：本节涉及到的知识可以归纳为以下几点:(1)理解网站，网页，首页(主页)，导航，超级链接等术语2)FrntPage 是一种制作网页的软，由于它与 rd 同属于 ffie 家族的成员，与 rd 软在许多地方相似，如编辑图等，以及它具有所见既所得的特点，因此很容易被掌握3)掌握 FrntPage 的启动/退出，了解 FrntPage 窗口的组成4)FrntPage 有三种不同的网页模式:普通，预览和 HTL在普通模式下可以编辑网页，在预览模式下可以预览网页效果，在 HTL 模式下可以看到网页的 HTL 代码)掌握在 FrntPage 中插入字和图片的操作，并会保存网页。

需要注意的是，网站中的夹和网页的名称通常使用英，汉语拼音命名三)教学补充：1、到下面几个网站去欣赏一些精彩的网页请你观察网站的首页，看看首页上一般都包含哪些信息东方少年 idseastda雏鹰网 hinaidsnetne 童网 hinaertng毛毛先锋网 aids儿童综合网 61eb2、在 rd 软中，利用”“菜单中的”另存为 eb 页…”命令也可以把档直接保存成网页可以让学生制作一个图并茂的 rd 档，并尝试着把它保存成网页，并在”IE”浏览器中浏览这个网页3、在 FrntPage 中插入”自”的图片时，与 rd 有些不同:执行”插入”→”图片” →”自…”命令，弹出”图片”对话框，在这个对话框中提供了四种获取图片的方式，从计算机上选择一个使用 eb 浏览器选择网页或打开剪贴画库，插入剪贴画通过照相机或扫描仪获取图片第 2 蓝图设计 个人网站规划 教案(一)本教学目标：1、根据自己站点的主题，会对自己的站点进行规划，设计2、会通过多种途径收集资料二)教学设计与教学建议：1、堂引入分析：请同学们欣赏几个网站的首页，并以学习小组为单位讨论首页一般包含哪些信息由此引出要规划个人网站，需要从哪几方面入手。

规划个人网站，主要包括网站名称，网站栏目及主要内容，还要考虑应准备哪些素材，收集的素材一定要围绕网站的主题由于制作一个网站工程比较大，可以采用小组分工合作的方式进行组内的同学共同商讨确定网站名称，结构，然后分工收集相关资料，并进行分类汇总通过这种方式不但可以节省时间，还可以培养学生合作的能力2、重点内容分析：本节的重点可以分为两点:(1)规划网站对于学生说，建设一个网站，是一比较浩大的工程，要完成这个任务，学生会感觉到无从入手，不知道怎么做，因此本节的重点之一是规划网站通过规划网站，让学生了解制作网站的过程规划网站的过程是:确定网站名称——规划网站的结构——收集素材网站的名称相当于网站的主题，网站中的所有内容都要围绕这个主题设计，所以确定了名称，也就确定了网站的大方向网站的结构指的是网站中的网页存在的层次关系一个网站是由很多网页组成的，网页之间存在着层次关系:主页是最顶层，主页的下一层是网站的各个栏目，各栏目又能细分，构成第三层，甚至更多层，如下图所示在制作网站前画出如上图所示的网站结构图，不但可以帮助我们规划网站结构，使网站层次分明，条理清楚，还可以确定各个网页的内容，方便大家思考各网页之间的链接方式。

(2)收集素材并进行分类保存规划好了网站的结构，也就确定各个网页的内容，此时可以根据网站的结构收集相关的素材收集素材的方法有多种，可以利用素材光盘，数码相机拍摄，网上下载等方法获取字，图片，视频，声音，动画等资料由于需要收集的资料很多，为了便于管理这些资料，我们可以把它进行分类整理，放在不同的夹中分类的方法有两种:可以根据网站的栏目创建夹，把与栏目相关的素材存放在这个夹中，如针对书中图 21 的”卡通世界”，”心语日记”， ”小小戏迷”， ”闪客一族”， ”作乐园”， ”动感地带”等创建相应的夹;还可以根据素材的类型创建夹，如”字”， ”图片”， ”视频”， ”声音”， ”动画”等经过以上这些准备工作，就可以创建网站了3、归纳提高分析：本节涉及到的知识可以归纳为以下几点:(1)在创建网站前，一定要对网站的内容，结构等进行规划，并画出网站结构图，使网站层次分明，条理清楚，并确定各个网页的内容2)根据网站的结构收集相关的素材，收集素材的途径有多种，可以利用素材光盘，数码相机拍摄，网上下载等方法获取字，图片，视频，声音，动画等资料3)为了便于管理收集到的素材，我们可以把它进行分类整理，放在不同的夹中。

分类的方法有两种，一是根据网站的栏目创建夹，二是根据素材的类型创建夹三)教学补充：1、看看在第 1 教学补充提供的网站中都包含哪些信息，并试着列出这些网站的结构，最多有几层 2、请规划设计自己的网站，并画出网站结构图3、根据网站结构收集相关的资料，并建立夹，将收集到的资料进行分类保存4、收集到的资料可以根据需要进行适当的修改如获取的字资料，可以在 rd 软中进行编辑修改;获取的图片资料可以用 inds 操作系统自带的画图软进行修改，也可以用 Phtshp 等专业绘图软进行修改，加工;获取的声音资料，可以用 inds 操作系统自带的录音机进行修改，或用超级音频解霸等专业处理声音的软进行修改;获取的视频资料可以用超级解霸，绘声绘影等软进行加工处理第 3 花园之匙 创建个人网站(一)本教学目标：1、理解网站站点的概念，掌握创建站点的操作2、会用表格规划网页的版面3、会在表格中插入字和图片，会设置单元格中的字格式，会设置字和图片在单元格中的对齐方式4、会保存网页，并将网页中的图片保存到 iages 夹中培养学生自学与合作学习的能力二)教学设计与教学建议：1、堂引入分析：创建站点对于学生说并不是难点，如何规划网页的版面，对于学生说难度更大。

因此在堂引入部分，可以这样设计：首先教师可以准备两个内容一样的网页，一个是没有用表格规划版面的，一个是用表格规划版面的，让学生观察预览效果，比较哪一个更好;其次，将制作这个网页的素材提供给学生，让学生自己尝试制作这样一个网页学生在制作过程中会发现图并不能按照自己的意愿随心所欲地摆在网页上，使得网页看起很糟糕随之会产生疑问:那个版面漂亮的网页是怎么做出的第三，教师再次出示利用表格规划版面的网页，动态出现表格线，让学生观察，学生就会看出版面是由表格规划的而表格是学生在rd 软中就已经学习过的，此时再让学生尝试在 FrntPage 中插入表格，并在单元格中插入字和图片由于学生在 rd 软中学习过表格的操作，对插入表格，设置单元格的格式操作比较熟悉，因此这部分可以采用让学生自主探究的方式学习2、重点内容分析：本节的重点可以归纳为:(1)创建网站站点：在 FrntPage 中提供了 8 种站点类型，我们可以根据需要选择不同的类型需要注意的是，在”指定新站点的位置”框中，需要输入站点的位置和名称，如输入”d:\eb”， ”d:”表示位置在”D 盘”上， ”eb”表示站点的名称，位置和名称之间用”\”隔开，不要错输入成”/”。

2)用表格规划网页的版面：创建站点对于学生说是重点，但不是难点如何规划网页的版面，对于学生说难度更大因此本节的难点放在如何规划网页的版面上可以应用表格很好地控制字和图像在页面上出现的位置，把字和图像规范地按照行或列对齐，使整个页面看上去紧凑而统一，非常美观大方而表格对于学生说并不陌生，在 rd 软中已经学习过，这就使学生感觉到制作网页的难度大大降低了尽管用 FrntPage 制作网页对于学生说是全新的知识，但由于FrntPage 与 rd 同属于 ffie 家族的成员，在许多功能上有太多的相似之处，我们可以在这实行”拿主义”，把在 rd 中学习到的表格知识拿到 FrntPage 中，如插入表格，插入或删除行或列，合并或拆分单元格，设置行高或列宽，在单元格中插入字或图片，设置单元格中字或图片的对齐方式，对单元格中的字设置字体，字号，字的颜色等操作，这体现了知识的迁移思想3、归纳提高分析：本节涉及到的知识可以归纳为以下几点:(1)创建网站站点，选择”只有一个网页的站点”类型2)通过”夹列表”打开要编辑的网页，了解网站的建设情况3)用表格规划网页的版面根据网站结构对插入的表格进行拆分，合并单元格，设置行高，列宽，插入或删除行，列等。

4)在单元格中插入字和图片，设置单元格中的字或图片的对齐方式，设置字的字体，字号，颜色等)在 FrntPage 中，当网页包含图像元素时，这样的网页被保存时，图片是采用嵌入式保存的，即同一个网页中的图像和字被分开保存通常要将所有的图片保存在 iages 夹中，这样有助于使站点的结构更加清晰，便于管理三)教学补充：1、什么叫网站站点 ：创建网站站点的操作并不难，难的是学生对于”网站站点”这个概念不理解什么是网站站点网站站点就是一组内容相关的网页的集合体打个形象的比喻，站点就象一本书，而网。