九年级政治第二单元第四课共同富裕课件鲁教版.ppt

切好切好““蛋糕蛋糕””共同富共同富裕裕回顾复习充满生机活力的基本经济制度充满生机活力的基本经济制度1、基本经济制度、基本经济制度2、经济成分（学生回答）、经济成分（学生回答）3、公有制经济、非公有制经济在国民经济中、公有制经济、非公有制经济在国民经济中的地位和作用？的地位和作用？坚持基本经济制度不动摇坚持基本经济制度不动摇 1、我国的基本国情、我国的基本国情2、我国经济制度发展的良好势头（学生回答）、我国经济制度发展的良好势头（学生回答） 3、如何坚持基本经济制度不动摇、如何坚持基本经济制度不动摇分配制度的新变化分配制度的新变化•平均分配按劳分配按劳分配干坏干好一个样干坏干好一个样干多干少一个样干多干少一个样干于不干一个样干于不干一个样切多切少切多切少 切大切大切小切小怎样分配怎样分配关系到每个人的切身利益关系到每个人的切身利益如何分配？如何分配？•自读49-50页资料•思考：那些生产要素参与了“蛋糕”的分配？ 我国现阶段的分配原则是什么？我国现阶段的分配原则是什么？ 我国现阶段的分配制度是怎样的？我国现阶段的分配制度是怎样的？我国现阶段的分配制度具有那些优越性我国现阶段的分配制度具有那些优越性？？GONGTONGFUYU 共同富裕共同富裕•什么是共同富裕？ 所谓共同富裕：就是现阶段，在我国基本经所谓共同富裕：就是现阶段，在我国基本经济制度、分配制度相适应的前提下，允许并鼓济制度、分配制度相适应的前提下，允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后先富带后富，先富帮后富，逐步实现的共然后先富带后富，先富帮后富，逐步实现的共同富裕。

同富裕如何理解共同富裕？如何理解共同富裕？如何理解共同富裕？如何理解共同富裕？•不是同等 富裕同步的富裕•诚实劳动•合法经营小结： 我国坚持公有制为主体、多种所有制共同发展，实行按劳分配为主体、多种分配方式并存，就会在社会形成“人尽其才、物尽其用、地尽其力“的局面，就能是一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竟相发、使一切创造社会财富的源泉涌流随着我国社会生产力水平的逐步提高，“蛋糕”越做越大，切“蛋糕”的方法越来越科学、合理，现存的收入差距一定会逐步缩小，共同富裕的目标一定能实现 我国现阶段的分配原则我国现阶段的分配原则• 与社会主义基本经济制度相适应，确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则我国现阶段的分配制度我国现阶段的分配制度•按劳分配为主体•多种分配方式并存我国现阶段的分配制度的优越性我国现阶段的分配制度的优越性•1 1、改变了以往那种、改变了以往那种““干与不干一个样干与不干一个样””、、““干多干少一干多干少一个样个样””、、““干好干坏一个样干好干坏一个样””的状况•2 2、使那些对社会贡献较大的人得到较多的收入报酬使那些对社会贡献较大的人得到较多的收入报酬。

•3 3、有利用发挥收入分配的激励作用，极大地调动人们的、有利用发挥收入分配的激励作用，极大地调动人们的积极性和创造性积极性和创造性•4 4、有利用吸引人才、留住人才，充分发挥人才的作用，、有利用吸引人才、留住人才，充分发挥人才的作用，促进国家和社会的发展促进国家和社会的发展诚实劳动 不 偷、盗、抢、窃君君子子爱爱财财，，取取之之有有道道合法经营• 不• 坑、蒙、诈、骗君君子子爱爱财财，，取取之之有有道道•基本基本经济制度制度：：•￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿公有制为主体、多种公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我所有制经济共同发展，是我国现阶段的基本经济制度国现阶段的基本经济制度公有制经济公有制经济公有制经济在我国国民经济中居于主公有制经济在我国国民经济中居于主导地位，是社会主义经济制度的基础，导地位，是社会主义经济制度的基础，是国家引导、推动经济发展的基本力是国家引导、推动经济发展的基本力量，是实现广大人民根本利益和共同量，是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证。

富裕的根本保证非公有制经济非公有制经济非公有制经济是我国社会主义非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是市场经济的重要组成部分，是促进我国社会生产力发展的重促进我国社会生产力发展的重要力量公有制经济在国民经济中的地位和作用公有制经济在国民经济中的地位和作用我国的基本国情•人口多，底子薄•生产力水平底•生产发展不平衡、•人均国民生产总值乃居于世界后列如何坚持基本经济制度不动摇如何坚持基本经济制度不动摇• 必必须坚持持““三个有利于，即：三个有利于，即：1、是否有利于、是否有利于发展社会主展社会主义的生的生产力；力；2、是否有利于增、是否有利于增强社会主社会主义国家的国家的综合国合国力；力；3、是否有利于提高人民的生活水平，是判断各方面、是否有利于提高人民的生活水平，是判断各方面工作是非得失的工作是非得失的标准凡是符合准凡是符合””三个有利于三个有利于““的所有制的所有制形式都可以而且形式都可以而且应该用来用来为社会主社会主义服服务。