花和蛙中班教案.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑花和蛙中班教案 中班教案：拍花箩教 师 备 课集 体 备 课 修 改 意 见活动名称：拍花箩活动目标：1. 通过赏识、嬉戏、模仿，理解儿歌内容，感受问答调的儿歌格式和节奏2.在嬉戏活动中，体验阅读的乐趣活动打定：图片 1-10的数字卡片 胸饰活动过程：一、 出示道具（图片和数字），引起幼儿的兴趣师："小挚友们，你们看看图片上都是些什么啊？（有蜗牛、蚂蚁、鲤鱼、招牌、熊、老头、狐狸、小鸡、章鱼、老虎和青蛙，还有1-10数字）'你们能把图片上的东西编成一首儿歌吗？（幼儿自由发挥） "老师能把这些图片和数字念成一首儿歌，你们想不 想听？'教师完整的念一遍儿歌二、 借助图片学习儿歌，1.师："好，儿歌念完了，你们觉得好不好玩啊！我是怎么编的儿歌？(幼儿回复)师："是这样吗？下面我再念一遍，小耳朵可要听留心哦！'教师再次念儿歌（配上相应的的动作）2.给黑板上的数字找挚友师："小挚友们看一看这些数字的好挚友都有是谁啊，请小挚友上来说一说'揭开数字"1'后提问：这是几啊？1在儿歌中相对应的是什么啊？蜗牛，那蜗牛能用什么动作来表示呢？那我们一边做动作一边念:你拍几呀？我拍1呀，一只蜗牛爬楼梯呀！（以此类推）在熟谙的根基上，将其中的几张图片拿掉，再次提高难度，让幼儿加深记忆儿歌的内容。

师：你们的表现真棒，那么我拿掉一张，你们还会不会呢？（教师可视处境而定三、 开火车玩《拍花箩》的嬉戏看看老师给小挚友带来什么啦，请你们先看清胸饰，我们玩开火车譬如老师走到你的面前对你说你拍几呀，小挚友说我拍一呀，然后一起做动作一边念儿歌一只蜗牛上楼梯呀！（以此类推）嬉戏终止后，请每个小挚友找一位客人老师玩这个嬉戏附：一只蜗牛上楼梯呀两只蚂蚁抬着大花瓣呀三条鲤鱼滚下山呀四方的招牌没有字呀五只大熊打花鼓呀六个老头卖烤肉呀　七只野狼抱小鸡呀八脚的章鱼坐沙发呀九只老虎喝老酒呀十只青蛙跳进荷花池呀 — 2 —。