高二语文报任安书2课件必修5.ppt

报任安书报任安书•1． 体裁解说：“书”是古代的一种文体，就是“书信”的意思古人写信，多有题目，说明是写给谁的信，信题多为“报……书””答……书”“与……书”“上……书”“寄……书”等，例如《答司马谏议书》(王安石)、《与朱元思书》(吴均)、《上枢密韩太尉书》(苏辙)等等•2．写作背景：．写作背景：《《报任安书报任安书》》是司马迁给朋友任是司马迁给朋友任安的一封复信司马迁因李陵之祸安的一封复信司马迁因李陵之祸(对此稍作解对此稍作解释释)，被捕下狱，惨遭宫刑出狱后，任中书令；，被捕下狱，惨遭宫刑出狱后，任中书令；表面上看，这是宫中的机要职务，实际上却是表面上看，这是宫中的机要职务，实际上却是以一个宦者的身份在内廷侍候，为以一个宦者的身份在内廷侍候，为—般士大夫般士大夫所鄙视在这期间，任安写信给他，希望他利所鄙视在这期间，任安写信给他，希望他利用小书令的地位用小书令的地位““推贤进上推贤进上””出于以往的沉出于以往的沉痛教训和对黑暗现实的深刻认识，司马迁觉得痛教训和对黑暗现实的深刻认识，司马迁觉得实在难以按任安的话去做，所以一直没有复信实在难以按任安的话去做，所以一直没有复信后来，任安以重罪人狱，司马迁担心任安一旦后来，任安以重罪人狱，司马迁担心任安一旦被处死，就会永远失去给他回信的机会，使他被处死，就会永远失去给他回信的机会，使他抱憾终生，同时自己也无法向老朋友一抒胸中抱憾终生，同时自己也无法向老朋友一抒胸中的积愤，于是写下了这篇的积愤，于是写下了这篇《《报任安书报任安书》》。

•重点理解下列词语：重点理解下列词语：•再：两；再：两；•务：事情、要事；务：事情、要事；•意气：古义，情意；今义，侠义；意气：古义，情意；今义，侠义；•勤勤恳恳：古义，诚挚恳切；今义，勤奋勤勤恳恳：古义，诚挚恳切；今义，勤奋•望：怨望、埋怨；望：怨望、埋怨；•幸：希望，副词；幸：希望，副词；•过：责怪，动词过：责怪，动词•小结：引述任安之意，表明回信意图小结：引述任安之意，表明回信意图•朗读第一部分：第朗读第一部分：第1段段•朗读二部分：第朗读二部分：第2－－5段段内容要义：内容要义：重点词语：重点词语：①①出身低微出身低微所戏弄：所玩弄的人所戏弄：所玩弄的人倡优：意动用法，当做乐师优伶倡优：意动用法，当做乐师优伶畜：畜养畜：畜养②②自己死了，自己死了，也无人赞许也无人赞许与：称许与：称许死：为动用法，为死：为动用法，为…………而死而死特：只是特：只是③③探讨人生探讨人生价值素：平日素：平日固：本来固：本来或：有的人或：有的人用：因为用：因为 第第2、、3段段④④一一列举几种受辱的一一列举几种受辱的情况，而自己受的又是情况，而自己受的又是耻辱当中最严重的耻辱当中最严重的太上：最高太上：最高辱：使动用法，使辱：使动用法，使…………受辱受辱理色：肌理和颜面理色：肌理和颜面⑤⑤引用引用《《礼记礼记》》上的话上的话来安慰自己。

来安慰自己勉励：磨砺勉励：磨砺威约：威力，约束威约：威力，约束⑥⑥表明对困厄环境早有准备表明对困厄环境早有准备交：捆绑交：捆绑受：遭受受：遭受幽：关禁幽：关禁⑦⑦在狱中忍辱叩头，胆战在狱中忍辱叩头，胆战心惊的具体情景并说这心惊的具体情景并说这是长期受威力制约造成的是长期受威力制约造成的内容要义：内容要义：重点词语：重点词语：⑧⑧援引历史上王侯将相，声振邻援引历史上王侯将相，声振邻国，可是一旦入狱，只好在狱中国，可是一旦入狱，只好在狱中受凌辱，为自己忍辱苟活找到依受凌辱，为自己忍辱苟活找到依据内容要义：内容要义：重点词语：重点词语：南面：古义，面向南；南面：古义，面向南；今义，方位名词今义，方位名词衣：穿衣：穿⑨⑨由史实得出：由史实得出：“勇怯勇怯”、、“强强弱弱”不在主观，而在客观形势不在主观，而在客观形势到受鞭打才想到死而守节，已经到受鞭打才想到死而守节，已经晚了审：明白审：明白⑩⑩从人之常情来说，人念父母，从人之常情来说，人念父母，顾及妻子而念生恶死但自己独顾及妻子而念生恶死但自己独身一人，无牵无挂，受辱不死，身一人，无牵无挂，受辱不死，是要著书传世是要著书传世恨：遗憾恨：遗憾私心：自己的心意私心：自己的心意鄙陋：平平庸庸鄙陋：平平庸庸小结小结2、、3段：说明自己忍辱苟活的原因。

段：说明自己忍辱苟活的原因①①列举历史上受磨列举历史上受磨难的名人都有著作难的名人都有著作传世原因就是他传世原因就是他们心中有忧愁郁闷，们心中有忧愁郁闷，要表达出来让后人要表达出来让后人了解其志操了解其志操 第第4、、5段段内容要义：内容要义：重点词语：重点词语：拘：被拘禁拘：被拘禁 厄：困穷厄：困穷乃：才乃：才 赋：创作赋：创作厥：著厥：著 修列：编著修列：编著发愤：古义，抒发愤懑；今义，决心努力发愤：古义，抒发愤懑；今义，决心努力通：实现通：实现 道：理想道：理想②②回应上文忍辱的真回应上文忍辱的真正原因是正原因是《《史记史记》》没没有写完，要坚定写完有写完，要坚定写完以补偿屈辱以补偿屈辱网罗：收集网罗：收集 考：考察考：考察稽：考订稽：考订 究：探求究：探求通：通晓通：通晓 会：巧逢会：巧逢是以：因此是以：因此 通：流传通：流传虽；即使虽；即使小结小结4、、5段：列举历史上受磨难的人有所著述，自己不死段：列举历史上受磨难的人有所著述，自己不死不死就是要完成不死就是要完成《《史记史记》》。

•朗读三部分：第朗读三部分：第6段段口语：言语口语：言语 重：更加重：更加 通：达通：达无乃无乃……乎：岂不乎：岂不……吗吗 不信：不能取信于人不信：不能取信于人小结：抒发自己内心的极度痛苦，回答任安小结：抒发自己内心的极度痛苦，回答任安关于关于“推贤进士推贤进士”的问题重点词语：重点词语：①①反映司马迁的光辉思想和封建统治者的一些恶劣行为反映司马迁的光辉思想和封建统治者的一些恶劣行为 ②②反映了封建刑狱制度的黑暗、残酷反映了封建刑狱制度的黑暗、残酷 ③③在我国文学史上，最早提出了在我国文学史上，最早提出了“发愤著书发愤著书”的理论 ④④揭露封建帝王对待史官的态度和自己写作揭露封建帝王对待史官的态度和自己写作《《史记史记》》的情况 2．．《《报任安书报任安书》》的语言特色的语言特色①①磅礴感情，接连倾泻，起伏盘旋磅礴感情，接连倾泻，起伏盘旋 ②②在奔放中极尽曲折、顿挫之能事在奔放中极尽曲折、顿挫之能事 领会思想内容，欣赏语言特色领会思想内容，欣赏语言特色1.《《报任安书报任安书》》表现的思想内容表现的思想内容 务：•内立法度，务耕织内立法度，务耕织•惟陈言之务去惟陈言之务去•推贤进士为务推贤进士为务•是故知不务多是故知不务多•(从事，致力。

动词从事，致力动词)•(—定，务必副词定，务必副词)•(事情，要事名词事情，要事名词)•(要求动词要求动词)(希望副词希望副词)(幸亏副词幸亏副词) 幸：•幸勿为过幸勿为过•今事有急，故幸来告良今事有急，故幸来告良•其次不辱身其次不辱身•曩者辱赐书曩者辱赐书•忿恚尉，令辱之忿恚尉，令辱之•(使使……受辱动词受辱动词)•(敬词，意有使对方敬词，意有使对方“受辱了受辱了”、、“对不起对不起”））(玷辱，辱没玷辱，辱没) 辱：辱：练习巩固练习巩固•审：审：•博学之，审问之，慎思之博学之，审问之，慎思之•审矣，何足怪乎？审矣，何足怪乎？•审时度势审时度势•发下狱中监禁，明日再审发下狱中监禁，明日再审•先生在兵间，审知故扬州阁部史公果死先生在兵间，审知故扬州阁部史公果死耶，抑未死耶耶，抑未死耶 •通：•不得通其道不得通其道•通古今之变通古今之变•通邑大都通邑大都•重：•古人所以重施刑于大夫者古人所以重施刑于大夫者•重为乡党所笑重为乡党所笑详细，仔细形容词详细，仔细形容词)(深知，清楚，明白，动词深知，清楚，明白，动词)(察看，观察研究动词察看，观察研究动词)(审问 动词动词)(确实，果真，确切地。

副词确实，果真，确切地副词)（实现）（实现）（通晓）（通晓） （流传）（流传）（更加）（更加）（慎重）（慎重）。