五年级语文伟大的创造.doc

五年级语文 第一讲 伟大的创造【主题呈现】一种巨大的创造洪流在我们的血液中奔涌，我们灵魂的每一个细胞都在熊熊燃烧，头脑酝酿着飓风，眼睛发出锐利的闪电……本次的“阅读百花苑”为我们提供的这些有关创造的小故事，对我们或许有所启迪阅读百花苑】本组选文从不同的角度讲述了创造的故事，我们在阅读时一定会有许多启发，在体验故事趣味的同时，我们还要感受作者是如何立意，如何构思的……【阶梯训练一】发明家富尔顿富尔顿是美国的工程师、发明家富尔顿从小只爱画画，不爱读书一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的（攻 功）课不行，这样偏科会影响以后发展的可是，他把老师的话当作耳旁风 ‖有一次，富尔顿去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来（废 费）力极了他想：“装上风帆只能随风（漂 飘）游，还有什么好办法来改变这种情形呢？” 不一会儿，风停了，富尔顿坐在空船里，把脚浸在河水里，心里还在盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果他又想能不能用十字形的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装……这些问题靠画画是不能解决的，该怎么办呢？这时候，富尔顿才领悟到了老师的话是对的，决心重视学习科学知识。

‖从此，富尔顿发愤读书，进步很快，后来成为了第一艘蒸汽轮船的（发明 发现）者 ‖1. 用“\”划去括号中不合适的字、词2.写出下列词语的近义词： 费力──（　　）　　合适──（　　）　　盘算──（　　） 3.根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”错的打“×”： ⑴　富尔顿发愤读书，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者　） ⑵　富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要　） 4. 短文已经分成三部分，请简要写出每一部分的大意 _____________________________________________________________________________——————————————————————————————————————————————————————5.“这时候，富尔顿才领悟到老师的话是对的”这句话中“领悟”的意思是________________，这句话与短文_______________________________________相照应阶梯训练二】提灯笼的小飞虫 闷热的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。

它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫 它是你想捉到的最可爱的一种甲虫它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手 萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路 科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了 多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的、不烧伤人的光来，为家庭和街道照明1. 给带点的字选择恰当的意思，在上面画“√”漫游（1）满，遍（2）水过满，漾出来（3）没有限制，没有约束试图（1）用绘画表现出来的形象 （2）计划 （3）希望得到，谋取2、写出下列词语的反义词温暖——（ ） 热闹——（ ） 柔和——（ ）3、用“_____”画出描写“提灯笼的小飞虫”样子的语句4、 萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________5.萤火虫给了科学家怎样的启示？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________【阶梯训练三】借镜子 一百多年前，美国有个名叫汤姆的孩子。

一天晚上，汤姆的妈妈肚子突然痛得非常厉害，豆大的汗珠一滴一滴往下淌爸爸赶紧请来医生经过检查，医生断定汤姆的妈妈患了急性阑尾炎，必须马上动手术　　可是小汤姆家里只有煤油灯，光线太暗，怎么能动手术呢？爸爸愁得用双手紧紧抱住头，医生急得在屋里踱来踱去小汤姆心痛地想：要想办法让屋里亮一些，可是到哪里去找那么多的灯呢？他忽然想起，白天和小伙伴们在一起玩的时候，用玻璃片在阳光下晃来晃去，墙上不就出现了很亮的光斑吗？想到这里，他跳起来对医生说：“叔叔，你快准备动手术吧！”说完，就跑了出去　　小汤姆飞快地跑到邻居家里，借来了四块镜子，放在病床四周，然后在每块镜子前面放上一盏煤油灯这样一来，病床上的光线就明亮多了医生顺利地做完了手术你知道这个孩子是谁吗？他就是后来的大发明家——爱迪生1. 解释下面词语的意思 踱来踱去：________________________________________________________ 心痛： ________________________________________________________2. 这篇短文主要写了一件什么事？用一句话简要地写下来。

_________________________________________________________________________3. 把文中画横线的句子改为陈述句 _________________________________________________________________________4. 你觉得小汤姆是个怎样的孩子？结合文中的例子说一说 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________5.你还知道爱迪生发明了什么吗？（至少写两种） _________________________________________________________________________6. 在生活中，你一定有许多奇思妙想，这就是创造的开端，用简要的一段话记录下你的奇思妙想 __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________【习作魔术宫】摘取生活的浪花 生活是什么？生活是深深的海洋，只有常常漫步沙滩，深潜海底，才能摘取到最美、最真的浪花，那么怎样才能把你独特的生活体验展现在读者面前？这里有三招。

一、 有选择写很多同学读了上面的三篇短文后感到很有趣是的，他们身上有许多的故事，全写下来，恐怕三天也读不完那么，生活中的哪些事件值得记录，哪些事件该忽略呢？我们写作时可以根据题意或是你当时的心情，努力回想，尽量多想一些，范围广一些，班里班外、校里校外、家里家外……类型多一些，比赛、小制作、争吵、合作、过节……心情复杂些，高兴的、沮丧的、烦恼的……如果能养成随时记录的习惯就更好了；其次要新鲜，“仓库”里的素材可是有保质期的，只有不断更新，不断创新，才能用这些材料制作出精美的“大餐”二、 有趣味写有人问一位登山运动员：“为什么喜欢登山?”他回答说，因为喜欢攀登的感觉别人又问：“你家住在小高层，为何每天乘电梯上楼呢？登山运动员笑了：“楼梯里没有风景，没有挑战运动员的话告诉我们：攀登的乐趣在于，你随时能体会到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜我们写文章也是如此，正所谓“文似看山不喜平”要做的这一点，也并不难，我们来看一看“阅读百花苑”中的文章是如何叙述的《发明家富尔顿》对富尔顿的心理描写相当细腻，例如当他遇到问题的时候是这样描写的：他又想能不能用十字形的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装……这些问题靠画画是不能解决的，该怎么办呢？《提灯笼的小飞虫》选取了几种萤火虫，读来很是有趣。

三、 抓细节写生活是由细节构成的，所谓细节，就是对人物的某一有深刻意义的小动作、生活中的细枝末节进行描绘，看一看《节镜子》是如何进行细节描写的：爸爸愁得用双手紧紧抱住头，医生急得在屋里踱来踱去小汤姆心痛地想，要想办法让屋里亮一些，可是从哪儿去找那么多灯呢？爸爸的“愁”，医生的“急”，小汤姆的“痛”，衬托出事态的严重但是细节不是越细越好，对于细节的选取要注意明确目的，知道自己为什么而写细节，如果无助于表现主题，即使是很精彩的细节也要舍弃佳作展示台】大自然的启示暑假里到峨眉山旅游，行走在山中，触目所及，无不是青绿苍翠，生机勃发，寺庙隐现与林中，给秀甲天下的峨眉平添了几分神秘的色彩我是一个独来独往的逍遥客，不管是在金顶，还是在猴群时常出没的崎岖坎坷的上路上，我只想尽情享受大自然呈现于我们眼里的美丽，尽我的理解力去读懂大自然这本无字之书的寓意……在山中小憩时，我突然注意到这种情形：树杈交错、枝叶繁茂的树木，都长得不是太高；而挺拔向上、横空直指的大树，反而枝杈短小、树叶稀疏在林中，我特意走到一棵我叫不上名字的大树旁边，树身粗过三人合抱，向上看，树干高达数十米，在它的旁边有的可高达百米以上，巍然耸立，自成磅礴气势，这样的一个庞然大物，而树冠却只有低矮树木的五分之一。

再看树身上，还依然存着一些枯枝……看着这情景，我的心中禁不住忽有所动：那些低矮的树木，它们为了向大自然索取更多的好处，为了能得到更多的欲望的满足，如阳光和雨露，它拼命地尽可能多地伸展自己的臂膀，生出更多的枝叶，去攫取，去抢占风头，去占有春光，从而使自己失去了向上的力量和长势而那些高大的树木，也许它们从一出生就只想着向上、向上，它不想与其它树木去抢占空间，所以，它不需要太长的枝，除了生命的必需，它不想那么贪婪地去攫取阳光雨露，所以，它不需要太稠密、太大的叶；为了充分利用根部送来的营养，它不断地抛弃下面的枝，从而让更多的营养使树干加粗加壮以迎接风暴的洗礼，再把一部分送给不是太大的树冠让它一直保持着向上的势头！无言的自然之书，正是用这样无字的一页默然地向我们透出了这样一个真理：一个人的欲望愈多，希望捞到的好处愈多，总想处处风光，事事占先，那么，他就会永远地失去向上的机会，永远成不了人间的一颗魏然的“大树”；而有些人在追求卓越路上，不断地抛弃掉一些“欲望的枝杈”，心无旁骛，甚至一些在别人看来是不能不要的好处，他们也弃之不取，只留下那些能使自己变得粗壮和向上的力量，这些人看似非痴即傻，但却最终成就了人间非凡的业绩，成为一棵离太阳最近的“大树”！自然与人间，万事与万物，莫不同此一理。