华师大版九年级数学上册全册导学案.pdf

第 22章 二次根式导学案22.1 二次根式(1)一、学习目标1、了解二次根式的概念，能判断一个式子是不是二次根式2、掌握二次根式有意义的条件3、掌握二次根式的基本性质：0(a 0)r i(V a)2=a(a 0)二、学习重点、难点重点：二次根式有意义的条件；二次根式的性质.难点：综 合 运 用 性 质 0(0)和(V =a a 0)o三、学习过程(-)复习引入：(1)已知x?=a，那么a是x的;x 是 a的,记为a 一定是 数2)4 的算术平方根为2,用 式 子 表 示 为 =；正数a的 算 术 平 方 根 为,0 的 算 术 平 方 根 为；式子V a 0(a 0)的意义是二)提出问题1、式子人表示什么意义？2、什么叫做二次根式？3、式子 2 0(2 0)的意义是什么？4、(&)2=2 0)的意义是什么？5、如何确定一个二次根式有无意义？(三)自主学习自学课本第2 页例前的内容，完成下面的问题：1、试一试：判断下列各式，哪些是二次根式？哪些不是？为什么？6 -巫,V 4,G,7 7 7 12、计 算：（）2（扬 2（3）（V（15）2（4）（g）2根据计算结果，你能得出结论：（五）2=其中。

20,（&）a（a 0）的意义是 o3、当a为正数时点指a的,而 0 的算术平方根是,负数，只有非负数a 才有算术平方根所以，在二次根式看中,字母a 必须满足,指才有意义三）合作探究1、学生自学课本第2 页例题后，模仿例题的解答过程合作完成练习：x 取何值时，下列各二次根式有意义？j3x-4 2+京 2、（1）若 五 百-同 又 有 意 义,则a的值为.（2）若Q 在实数范围内有意义，则 x 为（）A.正数 B.负数 C,非负数 D.非正数（四）展 示 反 馈（学生归纳总结）1.非负数a的算术平方根痴（a 20）叫做二次根式.二次根式的概念有两个要点：一是从形式上看，应含有二次根号；二是被开方数的取值范围有限制：被开方数a 必须是非负数2.式 子&3 2 0）的取值是非负数五）精讲点拨1、二次根式的基本性质（O=a 成立的条件是a 2 0,利用这个性质可以求二次根式的平方，如(石)2=5；也可以把一个非负数写成一个数的平方形式，如 5=(百)12、讨论二次根式的被开方数中字母的取值，实际上是解所含字母的不等式五)拓展延伸1、在 式 子 生 生 中，x的取值范围是.(2)已知-y jx2-4+y/2x+y=0,贝 U x-y =.(3)已 矢 口 y=,3-x +J x-3-2,则 2、由公式(后)2=a(a Z O),我们可以得到公式a=(&,利用此公式可以把任意一个非负数写成一个数的平方的形式。

1)把下列非负数写成一个数的平方的形式：50.35(2)在实数范围内因式分解/-7 4a 2-11(六)达标测试(一)填空题：A 组2、(悒数范围内因式分解：(1)x3-9=x3-()(x+_)(x-_)(2)x2-3=x2-()2=G Fa-(二)选择题：_)(-1 3)2的值为1、计算()A.1 6 9 B.-1 3 C 1 3 D.1 32、已知Jx +3=0,则x 为()A.x -3 B.x -3 C.x=-3 D x 的值不能确定3、下列计算中，不正确 的是()A.3=(7 3)2 B 0.5=(向 5 产）B V4 7 9 =7 9 x 7 4D 区 一 隹V36 V6C .(7 o 3)2=o.3 D(5/7)2=35B 组()选择题：1、下列各式中，正确的是(A.J9 +4 =正+C 7 4-2=V4-V22、如果等式(C 7)2=X 成立，那么x 为()0A x WO;B.x=0;C.x 0 时，=2、计算：正 斤=卜 0.2)2=_V _5)=kZ B=观察其结果与根号内嘉底数的关系，归纳得到：当0=v 0 a =0-a a 02、化简下列各式：而7=(2)J(-0.3)2=(3)7 5 7 =_(4)J(2a)2=(a 0)(2)E2、化简下列各式(1)7(-3)2(a 3)(2)J(2X+3)2(X 2）=.、正-4）2 =2、已知 2Vx V3,化简：.（%2）2 +.-3|B组1、已知 0 0)是二次根式，化为最简二次根式是().A.与(y 0)B,而 (y 0)C.区(y 0)D.以上都不对(2)化简二次根式aj-空的结果是A、J-a-2 B-J-a-2 C、Ja-2 D -Ja-22、填空：(1)化简+%2)/=.(x2 0)(2)已知x=4-,则x 工的值等于V 5-2 x3、计算:(1)3x(-r415 1B 组1、计算:-J(4ab)+3、-(a 0,b 0)b 2 V c i2、若 x、y 为实数，且 y=*-4+4-“+1,求y .1x y 的值。

2 2.3 二次根式的加减法二次根式的加减法一、学习目标1、了解同类二次根式的定义2、能熟练进行二次根式的加减运算二、学习重点、难点重点：二次根式加减法的运算难点：快速准确进行二次根式加减法的运算三、学习过程（一）复习回顾1、什么是同类项？2、如何进行整式的加减运算？3、计算：（1）2 x-3 x+5 x（2）a2b+2ba2-3ab（二）提出问题1、什么是同类二次根式？2、判断是否同类二次根式时应注意什么？3、如何进行二次根式的加减运算？（三）自主学习自学课本第1011页内容，完成下面的题目：1、试观察下列各组式子，哪些是同类二次根式:(1)2后与3后(3)也 与 西(2)后与亚(4)与 灰从中你得到：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2、自学课本例1,例 2 后，仿例计算：(1)&+屈(2)V7+277+3797(3)3/48-9J1+3V12通过计算归纳：进行二次根式的加减法时，应_ O(四)合作交流，展示反馈小组交流结果后，再合作计算，看谁做的又对又快！限时6 分钟(1)71M 7仁(2)(V48+V20)+(V12-V5)(4)|苫匹-。

6立)（五）精讲点拨1、判断是否同类二次根式时，一定要先化成最简二次根式后再判断2、二次根式的加减分三个步骤：化成最简二次根式；找出同类二次根式；合并同类二次根式，不是同类二次根式的不能合并六）拓展延伸1、如图所示，面积为4 8 c l l 1?的正方形的四个角是面积为3 c m 之的小正方形，现将这四个角剪掉，制作一个无盖的长方体盒子，求这个长方体的高和底面边长分别是多少？2、已知 4 x2+y2-4 x-6 y+1 0=0,求（2小历7）的值.3 y y Y x x（七）达标测试:1、选择题A 组（1）二次根式：g；后；J|；居 中，与6 是同类二次根式的是（）.A.和 B.和C.和D.和（2）下列各组二次根式中，是同类二次根式的是（）.A.y/2x 与 s/2yC.yjmn 与 y/n2、计算:(1)70+诬 5 府%4与 昌 呀D.dm+孔与 Jn+7n(2)，瓦+60-2咯B 组1、选择：已知最简根式后 而 与斫是同类二次根式，则满足条件的a,b的 值（）A.不存在 B.有一组C.有二组 D.多于二组2、计算：（1）3A/90+4（2）V2 x-VSJC3+22xy2（x 0,y 0）二次根式的混合运算一、学习目标熟练应用二次根式的加减乘除法法则及乘法公式进行二次根式的混合运算。

二、学习重点、难点重点：熟练进行二次根式的混合运算难点：混合运算的顺序、乘法公式的综合运用三、学习过程()复习回顾：1、填空(1)整式混合运算的顺序是：_(2)二次根式的乘除法法则是：_(3)二次根式的加减法法则是：_(4)写出已经学过的乘法公式：_2、计算：(1)R 43a(3)2V3-V8+-V12+-V502 5(二)合作交流1、探究计算：(1)(V8+V3)X V6(2)(472-376)4-2V22、自学课本11页 例3后，依照例题探究计算:(1)(V2+3)(V2+5)(2)(2V3-V2)2（三）展示反馈计算：（限时8分钟）（1）（-V 2 7-V 2 4-3 J-）-V123V3(2)(2V3-V5)(V2+V3)(3)(3V2+2V3)2(4)(V10-V7)(-V10-V7)（四）精讲点拨整式的运算法则和乘法公式中的字母意义非常广泛，可以是单项式、多项式，也可以代表二次根式，所以整式的运算法则和乘法公式适用于二次根式的运算五）拓展延伸同学们，我们以前学过完全平方公式（与2=/2 +2,你一定熟练掌握了吧!现在，我们又学习了二次根式，那么所有的正数（包括 0)都可以看作是一个数的平方，如 3=(Q)2,5=(V 5)2,下面我们观察：(V 2-1)2=(V 2)2-2x lx V 2+12=2-272+1 =3-272反之，3-2V 2=2-272+1 =(72-I)2/.3-2V 2=(V 2-1)2/.73-272=V 2-1仿上例，求：(1)；J 4+2V 3(2)你会算54-g吗？(3)若八2扬=4 m+4 n，则m、n 与 a、b 的关系是什么？并说明理由.(六)达标测试：A 组1、计算：(1)(厢+9 0)土 6 (2)V 24-73-76x 273(3)-3 +7OF)4-(VO6)(a 0,b 0)(4)(276-572)(-2标 572)112、已 矢 I a=左,b=：=，V 2-1 V 2+1求“2+6 2+0 的值。

B 组1、计算：(1)(有+收1)(6-痣+1)(2)(3-V 1 0)20 0 9(3+V i0)20 0 92、母亲节到了，为了表达对母亲的爱，小明做了两幅大小不同的正方形卡片送给妈妈，其中一个面积为8 c m;另一个为1 8 c m2,他想如果再用金彩带把卡片的边镶上会更漂亮，他现在有长为50 c m的金彩带，请你帮忙算一算，他的金彩带够用吗？二次根式复习一、学习目标1、了解二次根式的定义，掌握二次根式有意义的条件和性质2、熟练进行二次根式的乘除法运算3、理解同类二次根式的定义，熟练进行二次根式的加减法运算4、了解最简二次根式的定义，能运用相关性质进行化简二次根式二、学习重点、难点重点：二次根式的计算和化简难点：二次根式的混合运算，正确依据相关性质化简二次根式三、复习过程（-）自主复习自学课本第1 3页“小结”的内容，记住相关知识，完成练习:1 .若a 0,a的平方根可表示为一a的算术平方根可表示2.当a 时，J l-2a有意义,当a _ _ _ _ _时，j3a +5没有意义3.正T=J(G _ 2)2=4.V 1 4x V 48 =;V7 2-V18=5.V 1 2+V 27=;71 25_ 720=(二)合作交流，展示反馈1、式子、他W =成立的条件是什么？V x-5 J x-52、计算：2V 1 2X-V 3 4-5V 243.(1)V 2-5V 3-3V 75(2)(-3V 2-2V 3)2(三)精讲点拨在二次根式的计算、化简及求值等问题中，常运用以下儿个式子:(1)(夜)2=a(a Z 0)与a=(&)2(a 2 0)a a 0(2)=v 0 a =0-a a 0,/?G)ab=y a y/h(a 0,Z?0)(4)名即对与4里(a 0,b 0)(5)(a+b)2=a2+lab+b2(a+b)(a-b)=a2-b2（四）拓展延伸】、用三种方法化简焉解：第一种方法：直接约分第二种方法：分母有理化第三种方法：二次根式的除法2、已知m,m为实数，满足?=J/-9 +，9-2 +4n-3求 6m-3n 的值。

五）达标测试：A 组1、选择题：（1）化简7 的结果是（）A 5 B-5 C 5 D 2 5（2）代 数 式 巨 士 中，x 的取值范围是（）J x-2A x-4 B x 2C x -4 且 x R 2 D x -4 且 x w 2（3）下列各运算，正确的是（）A 2 V5-3V5 =6A/5C 口 。