观察周边环境中的生物课件-2024-2025学年人教版生物七年级上册.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2024-09-03,#,第一节,观察周边环境中的生物,第一单元,生物和细胞,第一章,认识生物,01,本,节,聚,焦,02,怎样进行观察？,怎样观察生物,图中为幼苗时期的韭菜和小麦，你能区分哪个是韭菜，哪个是小麦吗？你是依据什么特征区分的？,如果仅凭肉眼观察不能完全将它们区分开，你还可以采取哪些措施来分辨，如果追踪观察他们的生长发育过程，你还可以依据什么特征来区分它们？,想一想 议一议,麦苗叶片,韭菜叶片,从,形状,上看，麦苗叶面有绒毛，而韭菜的叶子要长些，而且叶面光滑从,厚度,上看，韭菜较厚些，麦苗叶子较薄些从,叶数,上看，麦苗的叶子数量会多一些，而韭菜的相对少些从,朝向,上看，韭菜叶子都是朝上顶尖生长，而麦苗叶子则向外四周散开从,长度,上看，韭菜叶子往往较长些，而麦苗的叶子则较短些从,根,上来看，麦苗要根多为白细的须根，且比较容易拔动，而韭菜的根则是粗褐色的，根系更深，不易拔出观察,观察,不是随便看看，而是,“,仔细察看,”,在生物学研究中，观察时要有目的、有计划确定观察目的,明确观察对象,做好观察记录,交流观察结果,任务一：观察校园、公园或林地中的生物,观察的步骤：,1.确定观察目的,可以参考以下的观察目的:,观察某种生物的形态、结构等特征;,)观察某种生物的生活环境:,观察某种生物的生活习性;,观察并比较不同生物，说出它们的共同点和不同点。

任务一：观察校园、公园或林地中的生物,2.明确观察对象,(1)观察植物,观察植物时，注意植株的高度、形态、生长环境等2),观察动物,观察动物时，注意它们的形态特点、运动方式和生活环境等任务一：观察校园、公园或林地中的生物,如何分清杨树和柳树?,可以仔细观察这两种植物，从树枝条、叶等的形状和颜色方面进行比较观察时如果杨树和柳树正好开花或结果了，可以比较它们的花或果实有何不同还可以观察杨树和柳树的生活环境任务一：观察校园、公园或林地中的生物,杨树花,柳树花,如何观察鸟类?,观察鸟时，可以利用望远镜、照相机等设备，在不影响鸟类正常生活的前提下进行观察观察时，要注意安全鸟类视觉敏锐，容易被惊扰，要注意着装颜色，避免衣物的颜色过于鲜亮;要注意保持安静，不要喧哗:在拍摄时，尽量不要使用闪光灯，以免惊吓它们任务一：观察校园、公园或林地中的生物,观察记录表,观,察,人：,班,级：,观察时间：,天气情况：,观察地点：,生物名称,特征,生活环境,任务一：观察校园、公园或林地中的生物,3.,做好观察记录,要进行,真实客观,的记录，并从观察的结果中找寻规律4.,交流观察结果,可尝试,对,观察,到的生物,进行,归类,。

例如:,按照形态结构特点，将生物归为植物、动物和其他生物三大类;,按照生活环境，将生物划分为陆生生物和水生生物等,；,按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等任务一：观察校园、公园或林地中的生物,注意:,观察是一项科学工作，要认真观察，如实记录不能仅凭个人好恶取舍不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境注意安全不要一个人走到偏僻的地方;不要攀爬高处;不要下水;防止被动物咬伤任务一：观察校园、公园或林地中的生物,观察,是科学探究的一种基本方法观察,可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等，或利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时还需要测量观察,要有明确的目的；,观察,要按照一定的顺序进行，并做好记录；对于耗时较长的,观察,，要有计划和耐心；,观察,过程中要积极思考，多问几个为什么在,观察,的基础之上，还需要同别人交流看法，进行讨论任务一：观察校园、公园或林地中的生物,让-亨利卡西米尔法布尔,他曾经说过:“在对某个事物说是以前，我要观察、触摸，而且不是一次,是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止我们所观察的生物大多是植物和动物除这两类生物外，还有真菌、细菌、病毒等生物。

细菌、病毒和许多真菌的个体比较微小，结构比较简单，它们在自然界中分布十分广泛植物、动物、真菌、细菌、病毒都是生物，你能说出生物共同的特征吗？,任务一：观察校园、公园或林地中的生物,1.,下列有关观察的叙述，正确的是（,）,A,.,用眼睛随便看看也是观察,B,.,观察需要依据观察目的进行,C,.,观察对象相同，观察结果一定相同,D,.,应该在观察之后凭回忆记录观察内容,B,概念检测一,猫的头部,兔的头部,爱因斯坦说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重要观察猫和兔的双眼在头部的位置，你能发现什么问题吗？提出你所发现的问题，与同学交流，讨论谁提出的问题更有探究的价值任务二：发现问题，提出问题,“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴这是鲁迅先生在从百草园到三味书屋中所描写的身边的生物世界这段文字中说到哪些植物？又提到哪些动物？这些动物栖息的环境有什么不同？(桑椹现在多写作桑葚),概念检测二,文中提到的植物，有的是具体的植物名称，如皂荚树、桑葚，有的是一类植物的总称，如菜、树、菜花、草。

文中提到的昆虫及其栖息环境是：蝉（树上）、黄蜂（伏在菜花上）、油岭（泥墙根处）、蟋蟀（泥墙根处）文中提到的鸟类及其栖息环境是：叫天子（云雀）（草丛中）概念检测二,课堂小结,确定观察目的,观 察,明确观察对象,做好观察记录,交流观察结果,1.,选,1-2,种不认识的生物，观察记录它们的特征在老师的帮助下查找资料，设法认识它们2.,观察下图中植物叶的排列方式，描述你观察到的现象，想一想叶这样排列的意义拓展应用,THANKS,。