孙小馨《我和提琴》教案.doc

《我和提琴》教学设计教学内容： 表演《我和提琴》；音乐知识：3/8拍教学目标：1、通过学习歌曲《我和提琴》，激发学生对音乐的热爱和对美好生活的向往2、引导学生用快乐的歌声表现我和提琴在一起时的欢乐心情3、在音乐实践中掌握3/8拍强弱弱的节奏特点，学习掌握曲调中的重复乐句教材分析：这是一首D大调挪威儿童歌曲3/8拍，一段体结构，全曲由五个乐句组成第一乐句与第二乐句在旋律上完全重复，曲调轻盈跳跃第三、四两乐句旋律同样完全重复表达了音乐永远伴随着我一生快乐的美好愿望第五乐句在第四乐句间的五度大跳更使这一情绪得以进一步的高涨，表现了人们对美好生活的向往和对音乐执著的追求教学重点：引导学生用快乐的歌声表现我和提琴在一起时的欢乐心情教学难点：弱起句和附点八分音符节奏不易唱好教具准备：钢琴 收录机 磁带 教学配套课件等教学过程教学环节教学活动学生活动一、情 景导 入1、今天我们一起走进欧洲的美丽国家挪威，它位于欧洲北部的斯堪的纳维亚半岛 “挪威”的意思为“通往北方的路”它的首都是奥斯陆，是挪威著名的港口，也是全国最大的政治经济文化中心2、我们了解了这么多关于挪威的知识，今天老师还带来了一首挪威民歌，大家想不想听？让我们听一听，这首民歌讲了一件什么事？1、多媒体出示：介绍挪威及风景名胜等。

2、多媒体出示歌谱，初听歌曲范唱二、歌 曲学 习1、歌曲中发生了什么事情？谁来讲一讲？作者把喜欢的黄牛换了一把心爱的提琴，说明作者更喜欢什么？（提琴）2、再听歌曲，说说它是几拍子的歌曲3、学习3/8拍三听《我和提琴》这首歌曲，仔细体会3/8拍子节奏4、四听歌曲，画出指挥图示也可用指挥图示表现5、五听歌曲，这首歌曲给你带来了怎样的情绪？歌曲分了几个乐句？6、自由读词后，按歌曲节奏读词7、学唱歌曲，我们只要学会这三乐句，这首歌就算学会了，有没有信心学会这首歌曲8、大家学会了吗?我们跟音乐完整的轻声唱一唱试一试，你觉得哪一句还比较难唱?9、大家都学会了吗？我们跟琴完整的唱一唱试一试1、感受歌曲情绪2、再听歌曲，自由表现，学习3/8拍；可以边听边拍手表现；也可以边听边用指挥图示表现5、听歌曲，根据提问，回答问题6、教师指导、纠正，按歌曲节奏读词7、找规律，分句学唱歌曲，处理难点9、完整演唱歌曲三、表 现歌 曲1、同学们，大家都唱出了挪威人民欢歌笑语，再体会一下载歌载舞，幸福生活的心情，下面我们分组表现歌曲，一组跳，一组唱2、各就各位，音乐会现在开始吧1、进行分组2、表演开始四、课 后拓 展1、我们一起来欣赏，小提琴协奏曲《梁祝》。

2、小提琴奏出了这么美妙的音乐真让人陶醉，除了小提琴你还喜欢那些乐器？1、欣赏，放松2、钢琴，古筝，吉他……五、课 堂小 结课堂小结同学们，让我们尽情地唱起来、跳起来吧！学生在《我和提琴》歌舞活动中离开教室。