10《劝学》 课件22张统编版高中语文必修上册第六单元.pptx

劝学劝学荀子学习目标1.积累文言实词、虚词的意义和用法；2.理解本文从三个角度论述中心论点的方法，学习比喻论证、对比论证的方法；3.了解和赏析荀子所论述的学习方法和学习态度导入读书不觉已春深，一寸光阴一寸金白鹿洞二首（其一）窗竹影摇书案上，影泉声入砚池中少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功题弟侄书堂劝学唐颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时黑发不知勤学早，白首方悔读书迟知人论世 荀子名况，字卿，战国末期赵国人 我国古代著名的思想家、教育家，是先秦儒家最后的代表人物时人尊称他“荀卿”曾到齐国游学，后三为齐国稷下学宫的祭酒，后来到楚国，任兰陵令韩非和李斯都是他的学生 荀子主张性恶论，认为后天环境可以改变人恶的本性强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性其思想被称为集先秦诸子之大成 荀子二十卷由论语、孟子的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟 荀子大部分是荀子所著，一小部分出于其弟子之手，现存20卷，32篇，内容涉及哲学、政治、治学、处世学术等解题劝劝 勉学 习习 作者以劝学为题目，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德劝”这个字统领全篇，告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。

君子曰：学不可以已 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水木直中（zhng）绳，輮（ru）以为轮，其曲中规，虽有（yu）槁暴(go p),不复挺者，輮使之然也有学问、有修养的人停止介词，从介词，比凝结转折连词转折连词介词，比合乎同“煣”，用火烤木材使之弯曲状语后置句，于蓝青，于水寒圆规同“又”晒干省略句，煣之以之为轮直这样文意疏通 故木受绳则直，金就砺（l）则利，君子博学而日参省（cn xng）乎己，则知（zh）明而行无过矣 吾尝终日而思矣，不如须臾（y）之所学也；吾尝跂（q）而望矣，不如登高之博见也经过墨线比量指金属制的刀斧等接近、靠近磨刀石广泛地学习名作状，每日检验、省察相当于“于”，对同“智”，见识表并列片刻主谓之间，取独所学到的东西踮起脚后跟连词，表修饰主谓之间，取独宽广、广博表递进状语后置句，乎己省察 登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰假舆（y）马者，非利足也，而致千里；假舟楫（j）者，非能水也，而绝江河君子生（xng）非异也，善假于物也连词，表修饰连词，表转折连词，表修饰劲疾清楚借助善于奔走连词，表转折到达名作动，游泳横渡同“性”，天性介词，引出对象 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟（jio）龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积跬（ku）步，无以至千里；不积小流，无以成江海兼词，相当于“于此”，在这里形作名，善事连词，表因果非凡的智慧圣人的心怀表陈述语气跨出一脚没有用来的，无从 骐骥（q j）一跃，不能十步；驽（n）马十驾，功在不舍锲（qi）而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂（lu）蚓无爪(zho)牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也蟹六跪而二螯（o），非蛇鳝（shn）之穴无可寄托者 ，用心躁也 骏马劣马一天的行程停止、止息刻表假设，如果雕刻表假设，如果爪子、牙齿定语后置句，利爪牙，强筋骨名作状，向上名作状，向下地下的泉水数量词作形，专一蟹腿表示并列，和蟹钳藏身判断句问题探究1. 请找出第二、三段的中心句，并说明所运用的论证方法段落中心句论证方法第二段第三段君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣君子生非异也，善假于物也比喻论证比喻论证青，取之于蓝，而青于蓝冰，水为之而寒于水木直中绳，輮以为轮，其曲中规虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也木受绳则直金就砺则利木、金人变化提高变化不可逆君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣分论论点比喻喻句学习习的意义义：提高自己，改变变自己吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也要靠后天学习见君子生非异也，善假于物也分论点比喻句学习的作用：弥补不足。

吾尝跂而望矣，不如登高之博见也登高而招，臂非加长也，而见者远顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰假舆马者，非利足也，而致千里假舟楫者，非能水也，而绝江河学习空想闻水陆借助学习弥补不足设喻设喻 设喻，也叫设譬，是一种说明事物或问题的方法，是从已知事物出发，说明对新的事物的认识，或阐明深刻而精微的道理通常设置或借用一个寓言、故事或自然现象来说明一个抽象的道理学习应该采取什么方法？应该持什么态度？要点滴积累：要持之以恒：要专心致志：积土成山，积水成渊不积跬步，不积水流骐骥一跃，驽马十驾朽木不折，金石可镂蚓用心一也蟹用心躁也正反对比反复设喻小结：荀子是怎么劝学的？人要不断地学习学习的意义学习的作用态度和方法 提高自己、改变自己 弥补不足、提高能力积累坚持专心特点：论证结构严谨、善用比喻说理活动探究 新学期已过半，班级中部分学生产生了厌学、不学的心理，假设你是班级的班主任兼语文老师，你将如何对劝导这些学生？而取之于蓝蓝，而青于蓝蓝吾尝终尝终 日而思矣则则知明而行无过过矣非利足也，而致千里积积善成德，而神明自得锲锲而舍之蟹六跪而二鳌鳌连词，表转折连词，表修饰连词，表递进连词，表转折连词，表因果连词，表假设连词，表并列文言虚词总结于取之于蓝蓝而青于蓝蓝；而寒于水善假于物也介词词，在介词词，对对介词，从介词，比介词，因处对象，不译风雨兴焉（于此）君子博学而日参省乎己。