非连文本阅读-“红色经典”（含答案）.docx

非连文本阅读- “红色经典”阅读下面的实用类文本，完成18〜21题18分）【材料一】近日最高法院下达通知，要求各级人民法院正确审理涉及保护红色经典传承 和英雄烈士合法权益案件通知要求，要依法妥善审理好使用红色经典作品报酬 纠纷和英雄烈士合法权益纠纷案件在侵权认定、报酬计算和判令停止行为时， 应当秉承尊重历史、尊重法律、尊重权利的原那么，坚持红色经典和英雄烈士合法 权益司法保护的利益衡平为维护党和国家利益、社会公共利益，对因使用红色 经典作品产生的报酬纠纷案件，不得判令红色经典作品停止表演或者演出摘自2018年5月15日《中国新闻网》） 【材料二】红色经典，通常以“三红一创，青山保林”（《红岩》《红日》《红旗谱》《创 业史》《青春之歌》《山乡巨变》《保卫延安》《林海雪原》）等为代表的文学作品， 反映中华人民共和国成立前后抗日战争、解放战争以及土地革命等中期的巨变 “红色经典”是产生于20世纪中国的一种特殊文化现象，以反映中国共产党领 导下的革命斗争为核心，展现中国共产党领导下的民族独立解放的历史进程红色经典”肩负着历史表达、时代精神和民族精神塑造的重任，在推动革命历 史经典化、传播主流意识形态、整合民众思想、统一社会价值取向、建构当代人 的历史认知等方面发挥了重要作用。

摘编自段蕴恒《浅论红色经典的影视改编 与重塑》）【材料三】根据调查数据，90.8%的青少年学生认为自己对红色经典书籍有所了解，27.3% 的学生认为自己非常了解红色经典青少年对红色经典书籍认同度及认知来源情况认同度能够激励自我克服困难83.3%有助于树立三观，确立理想73.9%能够忆苦思甜，更珍惜现在生活52.8%能以英雄人物为典范，学习优良品质17.3%对自己莹无意义3.2%认知来源影视剧81.8%教科书72.4%学校活动58.3%网络媒体45.6%父母、老师、同学的推荐25.2%（摘编自《青少年红色经典书籍阅读调查及出版建议》）【材料四】红色经典最初走向海外，外文出版社起到了关键的推动作用在全世界最大 的读者网站Goodreads上，世界各地的读者对这批红色经典纷纷发表评论一位 37岁的美国女图书管理员认为《林海雪原》内容十分有趣、十分吸引人，并为 书中的人物精神所感动，该书让美国读者对故事发生的中国时代背景有了 一定的 理解美国弗吉尼亚大学的东亚研究中心主任罗福林教授今天仍然向该校研究生、 本科生们推荐《林海雪原》一书，他认为《林海雪原》等红色经典是中国文学的 代表；通俗易懂来自美国、加拿大和印度等国的130位读者对《青春之歌》给 予了高度评价，有位印度的读者在留言中表达了感激之情：“《青春之歌》这本 书让我进入了共产主义文学的世界。

它将我带入文学的大门，因此在我心中有特 殊的地位这本书我至少读了 5遍，我之所以阅读中国文学，都是因为受它的影 响摘编自2017年11月8日《人民日报》） 【材料五】自20世纪90年代以来，改编、翻拍“红色经典”成为影视剧艺术生产领域 的一股潮流这一现象的产生，很大程度上是转型时期的中国多元话语意义相互 影响的结果也有人认为改编“红色经典”成“风”，是因为改编者发现了 “红 色经典”的商业价值改编者认为从集体英雄主义中，可以挖掘出个人英雄主义： 从“高大全”式的人物中，可以挖掘英雄多重性格的一面；从不食人间烟火的英 雄中，可以挖掘出七情六欲，改编“红色经典”有卖点，有市场因此，“红色经典”经过如此这般的改编，“误读原著、误导观众、误解市 场”问题也随之产生，一些“红色经典”开始“变色” “变味”，从而极大地影 响了原著的完整性、严肃性和经典性如今，不少“红色经典”改编之作不成功， 除了受经济利益的诱惑，创作者心态浮躁之外，受西方混乱的文艺思潮影响也是 一个重要原因一些改编者想当然地对作品进行所谓的“修正与补充”，而不惜 与这些作品诞生时社会大多数人的审美愿望唱反调须知，这些红色经典是一个 时代人们的理想追求、青春愿望，漫透了当时人们深厚的感情，颠覆这些东西， 自然与历史真实和生活真实不符。

有些翻拍作品，一味为了收视率等，随意增添 爱情“佐料”，淡化甚至消解原作的精神立场，以到达纯粹消遣、娱乐，迎合市 场的目的摘编自新华 网）.阅读上述材料，下面说法不正确的一项为哪一项（B ） （4分）A.最高人民法院日前下发通知，要求各级人民法院在依法妥善处理红色经典 作品产生报酬纠纷案件时不得判令停演B.从Coodreads上可知，红色经典传播到海外，也感动了美国读者，能够让 美国读者理解中国当时的背景和现在的生活C.从调查来看，绝大多数的青少年学生对红色经典书籍有一定的了解，有近 三成的学生认为自己是非常了解红色经典的D很大程度上受转型时期中国多元话语意义的相互影响，所以才造成了改编、 翻拍红色经典在20世纪90年代以来成“风二.请根据材料二，给“红色经典”下定义4分）红色经典是产生于20世纪反映抗日战争、解放战争以及土地革命等时期的 巨变（1分），展现中国共产党领导下的民族独立解放的历史进程（1分），肩负 着历史表达、时代精神建构和民族精神塑造的重任（1分），在推动革命历史经 典化、传播主流意识形态、整合民众思想、统一社会价值取向、建构当代人的历 史认知等方面发挥重要作用的文学作品（1分）。

18 .阅读材料三的表格，请写出两条有意义的结论4分）（1）青少年学生大多数认同红色经典竹籍的教育价值，只有极少数青少年 学生认为阅读红色经典书籍“对自己毫无意义”；（2）绝大多数学生对红色经典 的认识和了解来自观看影视剧19 .怎样才能更好地传承红色经典及其精神？请结合材料简要概括6分）（1）改编不破坏原作的核心价值；（2）选择老百姓喜闻乐见的形式（把文 学著作搬上舞台或改编成影视）：（3）融合现代元素。