人教版九年级化学（上）《化学是一门以实验为基础的科学》课件2.pdf

化学是实验科学化学是实验科学 探究呼吸气体成分探究呼吸气体成分探究蜡烛燃烧探究蜡烛燃烧 实验报告示例实验报告示例 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 实验探究 对蜡烛及其燃烧的探究 实验探究步骤现象结论 1、观察蜡烛的制 作材料 烛芯： 外壳： 2、点燃前 观察蜡烛的颜色 状态、形状、气味 用小刀切下一块 放入水中 线状较硬 由石蜡制作 白色、半透明、固态、圆柱状， 有轻微的气味 易切，浮于水面，不溶解 硬度较小密度 小于水而且难 溶于水 实验探究步骤现象结论 3、点燃蜡烛 用火柴点燃 蜡烛，观察蜡 烛火焰 取一根火柴， 迅速平放在火 焰中，1S后取 出 蜡烛安静、持续燃烧，火焰会 随气流闪烁，摇晃，火焰上方 有黑烟，火焰分三层，上层黄 色且明亮，中层较暗，内层底 部淡蓝色 石蜡有可燃性 火柴靠焰心部分基本不变 色而外焰部分碳化变黑 火焰分为外焰、内焰、 焰心三部分，外焰温度 最高加热时应用外焰 实验探究步骤现象结论 用一干燥烧杯， 罩在火焰上方，片 刻，取下火焰上方 的烧杯，迅速向烧 杯中倒少量澄清石 灰水振荡 4、熄灭时 熄灭蜡烛，观察 所发生的现象 用火柴点燃刚熄 灭时的白烟 烧杯内壁有水珠生成， 澄清石灰水变浑浊。

石蜡燃烧有水和二 氧化碳生成 有白烟从烛芯飘出 火顺白烟将蜡烛重 新点燃 刚熄灭时产生的白烟 是石蜡蒸汽，说明蜡 烛燃烧时先由固态变 成液态，再蒸发成石 蜡蒸汽，而后燃烧 蜡烛燃烧实验 在在测测定定外外焰焰、内内焰焰温温度度时时在在离离灯灯芯芯处处快快速速 平放火柴梗平放火柴梗1-2S，外焰快速碳化外焰快速碳化 点点白白烟烟合合作作，先先把把火火柴柴点点燃燃，再再吹吹灭灭蜡蜡烛烛， 快速点白烟快速点白烟 未未点点燃燃白白烟烟的的原原因因吹吹劲劲大大；点点燃燃动动作作 慢 证明蜡蒸气，并证明导出物质可以燃烧证明蜡蒸气，并证明导出物质可以燃烧将将 长玻璃管插入烛心，另一头玻璃管内壁有固长玻璃管插入烛心，另一头玻璃管内壁有固 体蜡出现，在另一头点燃导出物质，可以燃体蜡出现，在另一头点燃导出物质，可以燃 烧 佳题选编 1 1、小明、小鹏和小芳三位同学在一起探究蜡烛燃烧，他们、小明、小鹏和小芳三位同学在一起探究蜡烛燃烧，他们 将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃 (1)(1)提出问题提出问题 导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会 是什么呢是什么呢? ? (2)(2)猜想猜想 小明认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的小明认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的COCO。

小鹏认为：可能是蜡烛受热后产生的蒸气小鹏认为：可能是蜡烛受热后产生的蒸气 小芳认为：可能上述两种情况都有小芳认为：可能上述两种情况都有 (3)(3)设计实验方案设计实验方案 请你帮他们设计一个简单的实验方案，请你帮他们设计一个简单的实验方案， 来判断哪一种分析是正确的来判断哪一种分析是正确的 (4)(4)现象与结论现象与结论 如果小明的猜想正确，现象应是如果小明的猜想正确，现象应是 如果小鹏的猜想正确，现象应是如果小鹏的猜想正确，现象应是 如果小芳的猜如果小芳的猜 想正确，现象应是想正确，现象应是 _ _ 探究范例：探究范例： 2、对空气和人体呼出的气体的探究、对空气和人体呼出的气体的探究 实验一实验一 收集一瓶空气和一瓶呼出收集一瓶空气和一瓶呼出 的气体，比较一下，你能得到的气体，比较一下，你能得到 什么结论？什么结论？ 准备收集气体准备收集气体 排水集气法排水集气法 空气、人体呼出的气空气、人体呼出的气 体均是体均是没有颜色、没有没有颜色、没有 气味气味的气体的气体 结论结论 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 背景知识：背景知识： 二氧化碳（二氧化碳（CO2）气体可使澄清的石灰水变浑浊：气体可使澄清的石灰水变浑浊： 浑浊越多，说明二氧化碳（浑浊越多，说明二氧化碳（CO2）气体也越多（前提气体也越多（前提 条件：澄清的石灰水足够多）。

条件：澄清的石灰水足够多） 氧气（氧气（O2）可使带火星的木条复燃；木条燃烧越可使带火星的木条复燃；木条燃烧越 旺，说明氧气（旺，说明氧气（O2）越多即氧气（越多即氧气（O2）可以助燃可以助燃 二氧化碳（二氧化碳（CO2）可以使燃着的木条熄灭，即二氧可以使燃着的木条熄灭，即二氧 化碳（化碳（CO2）不支持燃烧不支持燃烧 2、对空气和人体呼出的气体的探究、对空气和人体呼出的气体的探究 实验二实验二 向一瓶空气和一瓶呼出的气向一瓶空气和一瓶呼出的气 体中各滴入数滴澄清的石灰水，体中各滴入数滴澄清的石灰水， 振荡，观察现象，能得到什么结振荡，观察现象，能得到什么结 论？论？ 用澄清的石灰水检验气体用澄清的石灰水检验气体 现象现象 空气中的澄清石灰水无明显空气中的澄清石灰水无明显 变化；人体呼出的气体使澄清变化；人体呼出的气体使澄清 的石灰水出现浑浊的石灰水出现浑浊 结论结论 人体呼出的气体中含有的二氧化碳多于空人体呼出的气体中含有的二氧化碳多于空 气中的二氧化碳气中的二氧化碳 2、对空气和人体呼出的气体的探究、对空气和人体呼出的气体的探究 实验三实验三 在一瓶空气和一瓶呼出的气体在一瓶空气和一瓶呼出的气体 中分别插入一根燃着的木条，观中分别插入一根燃着的木条，观 察现象，能得到什么结论？察现象，能得到什么结论？ 现象现象 插入空气中的木条继续燃烧；插入空气中的木条继续燃烧； 插入呼出的气体中的木条火焰立插入呼出的气体中的木条火焰立 即熄灭即熄灭 结论结论 空气中含有的氧气多于人体呼出的气体中空气中含有的氧气多于人体呼出的气体中 的氧气的氧气 2、对空气和人体呼出的气体的探究、对空气和人体呼出的气体的探究 实验四实验四 取两块干燥的玻璃片，一块放取两块干燥的玻璃片，一块放 置不动，对着另一块呼气置不动，对着另一块呼气 对着干燥的玻璃片呼气对着干燥的玻璃片呼气 现象 放置不动的玻璃片上无明显放置不动的玻璃片上无明显 变化；对着呼气的玻璃片上有变化；对着呼气的玻璃片上有 水珠水珠 结论 人体呼出的气体中含有的水蒸气比空气人体呼出的气体中含有的水蒸气比空气 中含有的水蒸气多中含有的水蒸气多 实验探究步骤实验探究步骤实验探究步骤实验探究步骤观察物质的性质、观察物质的性质、观察物质的性质、观察物质的性质、 变化、现象变化、现象变化、现象变化、现象 结论、解释、结论、解释、结论、解释、结论、解释、 文字反应式文字反应式文字反应式文字反应式 用排水法收集气体用排水法收集气体用排水法收集气体用排水法收集气体 在两个集气瓶中装在两个集气瓶中装在两个集气瓶中装在两个集气瓶中装 满水，用玻璃片盖住满水，用玻璃片盖住满水，用玻璃片盖住满水，用玻璃片盖住 瓶口，倒放入水中。

瓶口，倒放入水中瓶口，倒放入水中瓶口，倒放入水中 将塑料管小心插入集将塑料管小心插入集将塑料管小心插入集将塑料管小心插入集 气瓶内吹气气瓶内吹气气瓶内吹气气瓶内吹气 在水中集满气体后，在水中集满气体后，在水中集满气体后，在水中集满气体后， 用玻璃片盖住瓶口，用玻璃片盖住瓶口，用玻璃片盖住瓶口，用玻璃片盖住瓶口， 从水中取出正放在桌从水中取出正放在桌从水中取出正放在桌从水中取出正放在桌 上 集气瓶中的水集气瓶中的水集气瓶中的水集气瓶中的水 _ 集气瓶内充满集气瓶内充满集气瓶内充满集气瓶内充满 _ 呼出的气体呼出的气体呼出的气体呼出的气体 _（溶、（溶、（溶、（溶、 不溶）于水不溶）于水不溶）于水不溶）于水 二氧化碳的二氧化碳的二氧化碳的二氧化碳的 密度比空气密度比空气密度比空气密度比空气 . . 被排出被排出被排出被排出 无色气体无色气体无色气体无色气体 不溶不溶不溶不溶 大大大大 实验步骤实验步骤 ( (探究空气与呼出气体的差异探究空气与呼出气体的差异) ) 现象现象结论结论 适量澄清石灰水适量澄清石灰水 加入盛空气的集加入盛空气的集 气瓶中后振荡气瓶中后振荡 加入呼出的气体加入呼出的气体 瓶中后振荡瓶中后振荡 燃着的木条燃着的木条伸入空气中伸入空气中 伸入呼出伸入呼出 的气体瓶中的气体瓶中 对着干燥的玻璃片呼气并与放在空对着干燥的玻璃片呼气并与放在空 气中的另一块玻璃片比较气中的另一块玻璃片比较 无明显现象无明显现象 澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊 燃着的木条燃着的木条慢慢慢慢 熄灭熄灭 燃着的木条燃着的木条较快较快 熄灭熄灭 被呼气的玻璃片上被呼气的玻璃片上 有水雾出现有水雾出现, ,放在放在 空气中的另一块玻空气中的另一块玻 璃片上无明显现象璃片上无明显现象 呼出气体中呼出气体中含含二氧化碳二氧化碳 比空气中多比空气中多 呼出气体中呼出气体中含含氧气比空氧气比空 气中少气中少 呼出气体中含水蒸气比呼出气体中含水蒸气比 空气中多空气中多 澄清石灰水在空气中放置时间长 会出现浑浊 结论：结论： 人呼出的气体中，二氧化碳人呼出的气体中，二氧化碳 和水蒸气的含量比空气中的多，和水蒸气的含量比空气中的多， 氧气含量比空气中的少。

氧气含量比空气中的少 佳题选编 1、（河南省中考）（河南省中考）某校研究性学习小组的同学为了探究某校研究性学习小组的同学为了探究 呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量 有什么不同，设计了简单的实验方案，其主要操作步骤如下有什么不同，设计了简单的实验方案，其主要操作步骤如下 图所示请根据图示回答：图所示请根据图示回答： 空空 气气 澄清的澄清的 石灰水石灰水 燃着的 小木条 干干 燥燥 玻璃片玻璃片（1 1）第一步应如何操作？）第一步应如何操作？ （2 2）下表是他们的）下表是他们的 探究方案，请你填写完整：探究方案，请你填写完整： 探究内容探究内容实验方法实验方法判断依据判断依据 二氧化碳二氧化碳 含量是否相同含量是否相同 氧气含量氧气含量 是否相同是否相同 水含量水含量 是否相同是否相同 一些仪器以及仪器的使用方法一些仪器以及仪器的使用方法 1 试管试管 试试管管：用用来来盛盛放放少少量量药药品品、常常温温或或加加热热情情况况下下进进行行少少量量试试剂剂反反应应的的容容器器，可可用用于于制制 取或收集少量气体取或收集少量气体。

注意事项：注意事项： 可直接加热，用试管夹夹在距试管口可直接加热，用试管夹夹在距试管口 1/31/3处 放放在在试试管管内内的的液液体体，不不加加热热时时不不超超过过试试管管容容积积的的1/21/2，加加热热时时不不超超 过过l/3l/3 加热后不能骤冷，防止炸裂加热后不能骤冷，防止炸裂 加热时试管口不应对着任何人；加热时试管口不应对着任何人； 给固体加热时，试管要横放，管口略向下倾斜给固体加热时，试管要横放，管口略向下倾斜 烧杯烧杯：用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用 使用注意事项：使用注意事项： 加热时应放置在石棉网上，使受热均匀加热时应放置在石棉网上，使受热均匀 溶解物质用玻璃棒搅拌时，不能触及杯壁或杯底溶解物质用玻璃棒搅拌时，不能触及杯壁或杯底 2 烧杯烧杯 酒精灯：化学实验时常用的加热热源，也用作焰色反应酒精灯：化学实验时常用的加热热源，也用作焰色反应 使用注意事项：使用注意事项： 酒精灯的灯芯要平整酒精灯的灯芯要平整 添加酒精时，不超过酒精灯容积的添加酒精时，不超过酒精灯容积的2/32/3；酒精不少于；酒精不少于l/4l/4。

绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火 绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯 用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹 不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在不要碰倒酒精灯，万一洒出的。