整体感知_1.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑整体感知快速阅读的整体感知快速阅读的整体感知 精英特速读专家们认为：快速阅读 的整体感知是指“读者在阅读过程 中运用自己的视觉器官——眼睛，在一 定的单位时间的最大范围内，一次性能 够吸收处于分散状态的最大数量的，可作为整体识别的有 用信息的心理认知过 程相对于如何学会快速阅读而言，对于这个过程的正确熟悉是特别重要 而关 键的它包括以下含义：首先，整体感知是人类运用自己的以眼 睛和大脑为主的感知器官认 识世界的过程 在这个过程中一般需要体验人的眼睛识别认知对象 ，再根据大脑已 有的学识及阅历储蓄举行评估和判断，最终形成自己的知觉及概念如人的感觉 是对外界事物的个别属性的反映，如颜色、气味、温度、外形等自然属性的反映， 而人的知觉那么 是对事物的各种属性的概括及各个片面及其相互关系的综合的、 整体的反映，在快速阅读训练中 也是如此 其次，整体感知是把每一个识别瞬间所 认知的数个零散对象作为一 个整体举行感知的过程 人们在阅读或训练速读时的知觉产生并不是事物的 个别属性或片面 的孤立的映象，而是由各种感觉结合而成的概括事物的映象——如房屋、车子、 机器、树木等等。

任何客观事物都是由大量属性和片面组成的综合体，事物的整 体跟它的个别属 性和片面是不成分割的 其三，整体感知在人们阅读过程中感知 各种各样的对象起到特别重 要的作用 感知单位不同，其结果也不一样例如，我们看到 “中华人民共和国 国务院”时，小学生可能就会一个字一个字地来读，来识别和感知它;而中学 生 和大人们在阅读它时，一般就不会把这十个字一个一个地来认，而直接把它想像 为是“中南海 ”，是中国政(和谐)府的 权力机关再如我们看到“中国航天宏伟成 就” 几千字的报告文学时，往往会把焦点凝望在“导 弹”“卫星”、“神州飞船”、“嫦 娥奔月”等关键词中去，整篇文章的内容和意义一下子就映入大 脑，这种阅读方 法就是整体感知根据感知的这一特点，我们可以知道感知单位不同，阅读中理解的作用和记忆效果是大不一致的假设阅读时以字或词为感知单位，虽然有时 会在校对或阅读 艰深的古文时效果较好，但在大多阅读中等难度以下的读物时， 不仅速度慢，而且理解和记忆效 果也差，所以速读训练中感知是分外重要的 在精英特速读记忆训练系统中，有专业的训练 我们的感知才能，加 快阅读速度，提高阅读效率— 2 —。