书写提示+日积月累49.docx

语文园地四 【教学要求】 1．写铅笔字，练习写含有“点”的字时，点的位置不同，点的书写先后顺序不同 2.通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗，帮助小学生积累句子 【教学重点】 写含有“点”的字时，点的位置不同，点的书写先后顺序不同 积累古诗，儿歌 【教学难点】 积累古诗，书写带点的汉字 【教学课时】1课时一 、 谈话引入： 这节课老师领着大家来到了录播室上课，继续学习语文园地四中的书写提示和日积月累，同学们开心吗？希望同学们课堂上好好表现，把自己努力学习的劲头展示出来，能做到吗?老师喊上课二、学习过程：师继续谈话，我们中国有句话说 ：字如其人，见字如面写一手好字就是一个人的脸面老师希望同学们，能读好书，写好字，做好人 这节课的学习目标是:老师读，学生听1、 为了能让小朋友们把字写好，老师提醒同学们写字和读书的时候这样做： 齐读 头要正，肩要平，身体坐直本放正，一尺一寸和一拳，预防近视要记清2、 接下来请同学们把 书打到52页，仔细观察我们今天要写的4个字宝宝，看看你有什么发现呢？谁能说一说 3、找出相同点，不同点 学生观察后汇报 相同点：都有点 不同点：位置不同，笔顺不同 有的先写 有的后写3、 老师指导学生书写前两个字： 4、 主，门。

主的点在田字格中什么位置，竖在什么位置？ 5、 生说，师再指导写 学生看后 在本上写一写 门也同上，老师指导后学生写一写总结笔顺规则 ：当点在正上方或左上方，先写 再想一想还有那些你学过的带点的字点在正上方或者左前方 广 字 音 6、写后对照，占格不准的地方修改 养成“一看二写三对照” 的书写习惯，学生自主练写生字 7、写完后，教师评讲学生的书写作品，先看笔顺有没有写对，然后看关键笔画有没有写正确如“主”，点和竖都要在竖中线上8、继续指导写 书、我 点在右上或 下面的字有 低 外 成9、老师看到了，这节课同学们字写的都很好，都有进步那我们接下来要在日积月累中 背诵一首唐朝伟大的诗人贾岛写的一首古诗 ，在诵读中感受中华文化的博大精深，从而爱上 古诗词 10、在朗诵之前我们一起来轻松一下，看一个动画片老师播放动画片，学生看要求：看后说说诗歌题目的意思 11、向学生 介绍诗人贾岛： 贾岛(779～843年)，字阆(读láng)仙，人称诗奴，与孟郊共称“郊寒岛瘦”，唐代诗人。

汉族，唐朝河北道幽州范阳县(今河北省涿州)人自号“碣石山人” 12、 借助拼音，自己自由诵读诗歌注意读准字音，读出诗歌的节奏感，读后指名读及时鼓励13、和同桌合作诵读，在诵读中想像着画面，并试着用自己的话说说每句诗的意思14、 读后全班交流 用自己的话说说诗的意思15、练习背诵，注意节奏全班展示，看谁背得快鼓励诵读好的同学三、 总结全课唐诗、宋词、再加上书法是我们中华民族最灿烂的、最悠久的文化瑰宝，希望在老师的引领下，同们都要爱上它，愿意学习它这节课上到这儿，下课。