第三单元《课外古诗词诵读》课件+2024—2025学年统编版语文七年级上册.pptx

q,inianjiyuwen,课外古诗词四首,峨眉山月歌,李白,诗人简介,李白,（,701,年,762,年），,字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”,，祖籍陇西成纪（今甘肃省秦安县），出生于蜀郡绵州昌隆县（一说出生于西域碎叶）唐代伟大的浪漫主义诗人,，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”李白深受黄老列庄思想影响，有,李太白集,传世，诗作中多为醉时写就，代表作有,望庐山瀑布,行路难,蜀道难,将进酒,早发白帝城,等诗文,朗读,峨眉山月歌,李白,峨眉,/,山月,/,半轮,/,秋，,影入,/,平羌,/,江水,/,流夜发,/,清溪,/,向,/,三峡，,思君,/,不见,/,下,/,渝州诗文翻译,半轮明月高高悬挂在峨眉山前，月影倒映在青衣江澄澈的水面上，仿佛在随着江水流动夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡想你却难相见，只能依依不舍顺江去向渝州整体感知,第二句诗用“入”“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？,选择一个角度对“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”做赏析答：“入”“流”两个动词构成,连动式,，言,月影映入江水，又随江水流去,，同时,暗点秋夜行船,之事，意境空灵。

答：诗人连夜从清溪出发进入岷江，向三峡驶去，用不了多久，就将要到达渝州作者,运用拟人手法，把月亮人格化,，并当做亲密的朋友看待，表达了诗人,对故乡的思念之情整体感知,诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用有人说“月”是此诗的关键，你是否同意这种说法？试加以说明答：峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峡构思精巧,，连用五个地名，造成,空间迅速转换之感,，营造了一种,清朗秀美,的意境答：同意本文的,诗眼是“思”,月”贯串整个诗境，成为诗情的诱导物,明月可亲而不可近，可望而不可及，,如同思友（故乡）之情,山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨更加深沉随堂练习,下列赏析诗歌,峨眉山月歌,，不正确的是（）,A,、诗从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋天秋”字因入韵关系倒置句末秋高气爽，月色特明（“秋月扬明辉”）以“秋”字又形容月色之美，信手拈来，自然入妙B,、月只“半轮”，月亮刚刚露出半边脸，使人不禁联想到青山吐月的优美意境C,、次句“影”指月影，“入”和“流”两个动词构成连动式谓语，意言月影映入江水，看似是月亮在随江水流去，这是作者暗夜岸边等船时看到的景象，意境可谓空灵入妙。

D,、“峨眉山月”、“平羌江水”是地名副加于景物，是虚用；“发清溪”、“向三峡”、“下渝州”则是实用，而在句中位置亦有不同C,随堂练习,下列对,峨眉山月歌,理解不正确的一项是（）,A,“峨眉山,平羌江,清溪,三峡,渝州”，是诗人依次经过的地点，这些地点渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图B,“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”两句，写诗人在舟中所见的夜景：峨眉山上空高悬着半轮秋月，平羌江水中流动着月亮映影C,“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”，写诗人夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡，思君却难相见，恋恋不舍去向渝州D,诗中无处不渗透着诗人江行体验和思念之情，这也更能衬托出诗人即将回到故乡时的复杂情感D,理解性默写,李白,峨眉山月歌,一诗中，点明远游游线，抒发依依惜别之情的两句是：,峨眉山月歌,中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：,峨眉山月歌,中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是：,峨眉山月歌,中，峨眉山月歌,中哪二句表达依依惜别的无限情思，可谓语短情长夜发清溪向三峡，思君不见下渝州峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流夜发清溪向三峡，思君不见下渝州江南逢李龟年,杜甫,诗人简介,杜甫,（,712,770,），,字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，,汉族，河南府巩县（今河南省巩义市）人，,唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”,。

杜甫与李白合称“李杜”，他忧国忧民，人格高尚，他的约,1400,余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远759-766,年间曾居成都，后世有杜甫草堂纪念诗文,朗读,江南逢李龟年,杜甫,岐王宅里,/,寻常见，,崔九堂前,/,几度闻正是江南,/,好风景，,落花时节,/,又逢君诗文翻译,当年我经常在岐王与崔九的住宅里见到你并听到你的歌声现在正好是江南风景秀美的时候，在这暮春季节再次遇见了你整体感知,前两句诗人在追忆什么？流露了怎样的感情？请简要谈谈你的看法这首诗表达了诗人怎样的思想感情？,答：追忆的是,往昔与李龟年的交往,；流露出来的是,对盛世生活的怀恋答：表达了作者,对开元盛世的无限怀念,，对,国运衰微的现实的无限感慨,，对,自身身世飘零的深切感伤,整体感知,“寻常”“几度”在诗中有什么作用？,请写出你对“落花时节”的三种理解答：这两个词语体现了诗人与歌唱家李龟年当年正值人生盛时，同处权贵之家的经历，表达了,诗人对于开元盛世的无限怀念答：既是,明叙相逢的季节,，又,暗喻唐帝国由盛入衰的局面,，同时意指作为人生的岁月，两人又到了,落花时节的暮年整体感知,赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君。

的表现手法及思想感情答：现在正好是江南风景秀美的时候，在这暮春季节再次遇见了您落花时节”比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再用江南美景,反衬,离乱世事和沉沦身世，,表达了诗人对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤随堂练习,下列对杜甫的,江南逢李龟年,一诗分析有误的一项是（）,A,诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现“开元盛世”的繁华B,诗的最后一句中，“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落C,诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题D,全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧，人事全非”的感慨C,随堂练习,下列对杜甫的,江南逢李龟年,一诗分析有误的一项是（）,A,一、二句追忆与李龟年在唐朝繁盛时期的交往，是对二人昔日友谊的回顾B,三、四句写故友重逢的情景，但二人都近垂暮之年，眼前美景难消心中的悲怆C,“落花时节”恰当比喻了二人潦倒的处境，也蕴含着对唐朝衰落的感概D,这首诗表现了诗人与故友意外相逢的喜悦心情和无限感概D,理解性默写,杜甫,江南逢李龟年,一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：,江南逢李龟年,中追忆往昔与李龟年的接触,%2C,表明对开元盛世的无限眷恋的两句是：,杜甫,江南逢李龟年,一诗中，隐写“风景不殊，江河有异”的乱世时难的景况,表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子是：,正是江南好风景，落花时节又逢君。

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻正是江南好风景，落花时节又逢君江行军九日思长安故园,岑参,诗人简介,岑参,（,718,年？,769,年？），荆州江陵（今湖北江陵县）人或南阳棘阳（今河南南阳市）人，,唐代诗人，与高适并称“高岑”,唐代宗时，岑参曾任嘉州（今四川乐山市）刺史，,故世称“岑嘉州”文学创作方面，岑参工诗，长于七言歌行，对边塞风光，军旅生活，以及异域的文化风俗有亲切的感受，,边塞诗,尤多佳作诗文,朗读,行军九日思长安故园,岑参,强欲,/,登高去，,无人,/,送酒来遥怜,/,故园菊，,应傍,/,战场开诗文翻译,勉强地想要按照习俗去登高饮酒，可惜再没有像王弘那样的人把酒送来怜惜远方长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开整体感知,这首诗写到了哪个传统节日？从诗中哪些地方可以看出？,怎样理解“强欲登高去”中的“强”字？,答：重阳节；,“登高”“送酒”“菊”,答：强，是勉强，是不愿为之而又不得不为之的心态体现整体感知,这首诗“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？是怎样表现的？请简要分析答：两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望诗人一是直抒其情，“遥怜”一词将诗人对故园的思念和担忧直接表现出来；二是以想像的手法描绘了长安故园纷飞的战火，残垣断壁间丛丛寂寞开放的菊花，以写故园菊来写故园长安，让读者仿佛看到一幅鲜明的战乱图，从而形象地表达诗人对故园的思念和对国事的忧虑。

随堂练习,下列对诗歌分析不正确的一项是（）,A,岑参的这首五绝，表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切B,首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”劈头一个“强”字，则表现了诗人在战乱中的凄清境况C,第三句化用陶渊明的典故，反用其意，是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴D,结句用的是叙述语言，朴实无华，但是寓巧于朴，寓意深长，耐人咀嚼，使全诗的思想和艺术境界出现了一个飞跃C,随堂练习,“菊花”是古诗词中经常出现的一种意象，在不同的语境中寄托了不同的情怀以下诗句中的“菊”和本诗中的“菊”表达的思想感情最接近的一项是,(),A.,荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝B.,待到重阳日，还来就菊花C.,故乡篱下菊，今日几花开D.,采菊东篱下，悠然现南山C,理解性默写,写自己对饱受战争忧患的人民等同情，对早日平定安史之乱等渴望的诗句是：,表现出强烈的无可奈何的情绪，也写旅况的凄凉萧瑟，无酒可饮，更无菊可赏，暗寓着题中“行军”的特定环境的句子：,遥怜故园菊，应傍战场开强欲登高去，无人送酒来夜上受降城闻笛,李益,诗人简介,李益,(,约,750,约,830),，唐代诗人，字君虞，祖籍凉州姑臧（今甘肃武威市凉州区），后迁河南郑州。

大历四年,(769),进士，初任郑县尉，久不得升迁，建中四年,(783),登书判拔萃科因仕途失意，后弃官在燕赵一带漫游诗风豪放明快，尤以边塞诗为有名他是,中唐边塞诗的代表诗人,，擅长绝句，尤其工于七绝诗文,朗读,夜上受降城闻笛,李益,回乐烽前沙似雪，,受降城外月如霜不知何处吹芦管，,一夜征人尽望乡诗文翻译,回乐烽前的沙地洁白似雪，受降城外的月色犹如深秋白霜不知何处吹起凄凉的芦管，惹得出征的将士一夜都在思念家乡整体感知,诗中“沙似雪”、“月如霜”两个生动的比喻，形象地描绘出边塞怎样的环境特点？,发挥合理的想象和联想，描绘一二句所展现的画面答：描绘出一种寒冷、凄凉的环境特点答：举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，回乐峰前的沙漠如同白雪飞舞，烽火台上月光皎洁，如同深秋的寒霜整体感知,这是一首边塞诗，说说抒发了怎样的思想感情？,2,诗歌的前两句描绘了什么样的画面？运用了怎样的艺术技巧？,答：描绘了戍边将士浓烈的思乡情愫和满心的哀愁答：画面：大漠月夜图艺术技巧：诗人采用比喻的修辞，将月下大漠比作白雪，将明月比作严霜，生动而形象地写出了大漠的荒寒和月色的凄冷，烘托了人物悲凉的心情，为下文思乡做铺垫；情景交融：诗的前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色，交代了环境的凄清与寒苦，为下两句写戍边将士思乡做铺垫。

随堂练习,下列对,夜上受降城闻笛,的赏析有误的一项是（）,A,、前两句写登城所望，但见大漠似雪，月华如霜，边城夜色，凄神寒骨B,、正是这似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜显得格外空寂惨淡，反衬出诗人置身边塞绝域的孤独之情，生发出思乡情愫C,、第三句写夜风送来凄凉幽怨的芦笛声，陡然唤醒了“征人”的思乡情绪D,、笛声在扩散，愁思在蔓延，在这样一个凄清的夜晚，集体的失眠也不可避免B,随堂练习,下列对,夜上受降城闻笛,赏析不正确的一项是（）,A,、这是一首抒写戍边将士思乡的诗作B,、“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜描写了一幅边塞雪夜的独特。