牛津上海版五下Unit6《Holidays》教案.pdf

牛津上海版五下牛津上海版五下 Unit6Unit6HolidaysHolidayswordword 教案教案一、教学目标：一、教学目标：1、知识目标：通过 Listen and say中关于假期打算的对话，关心学生把握本单元的核心句型通过 look and learn 栏目，关心学生学习本单元的生词通过完成课本上的反馈练习，关心学生把握句型What/Where will we?2、技能目标：能用 will 句型表达自己的打算二、教学重难点二、教学重难点能把握单词 holiday,hotel,clean,seafood,island,会运用句型 Where will we stay?How long will we stay in三、教学过程：三、教学过程：Step 1:Warm upT:Boys and girls lets stand up and say a chant.OK?Ss:OK!Saturday and SundayWe will have a picnic.I will take a cake.Will you?Will you?I will,I will,I will take a ball.Lets play together.Have a nice weekend!Step 2:New words看图学习单词 holiday 说明 summer holiday和 winter holiday听音学习单词 hotel,clean,seafood,island,并通过例句进行说明。

学习完单词之后做练习，迅速说出图片代表的单词，同事出示单词，学生再齐读巩固Step 3:Lets learn.Read the dialogue and fill in the blacks.Who:The LiWhere to go:_When:_Go there by:_How long:_Stay in:_Activities:_找出答案后，总结 wh 开头的专门疑问词，并与本节课的 will 句型联系在一起，为之后的句型运用做好基础Step 4:扎实练习，操练重点1.Fill in the blacks.将本节课对话以第三人称的形式写成短文，空出重点单词，让学生填空2.Lets judge.听音判定读音与句子是否一致3.Ask and answer设定订票的情形，学生扮演售票员和旅客进行对话，巩固本节课重点句型Step 5:SummaryWords:holiday,hotel,clean,seafood,island,Phrase:clean waterhave sea foodfor a holidaySentences:Where will we stay?How long will we stay in San ya.Step 6:Homework.1.Read the text 3 times.2.Talk about your family holiday plans.教学反思：从“听”入手，抓好学生学习英语的第一关。

要想学好一门外语，不仅要进行阅读和写作能力的训练，更要重视听说能力的培养可见听在英语教学中专门重要学生要想学好英语，第一应从听的能力方面来培养因此我在教新单词时先让学生听几遍，让他们先听清晰单词的发音，然后在进行仿照，如此成效就专门好另外在课文的明白得上，我也要紧通过让学生听课文后来回答问题来训练他们的听力在老师的提醒下，大部分的学生能够听明白并明白得课文但也有小部分学生并没有集中思想在认真听，更有小部分学生为了表现而在偷偷地翻书回答，如此就失去了所要达到的成效在以后的课上一定要注意由“听”到“说”，培养学生应用所学语言的能力学习语言的最终目的是为了应用，好多学生学了几年英语也可不能张开嘴巴说，那就失去了学习语言的目的一直以来，多数学生的英语表达能力较差，说不出多少句像样的英语来许许多多期望把握英语的学生却没有把英语作为一种语言来学专门多学生英语没有下苦功，他们懒于开口，完全不曾想过用学过的英语来表达日常生活情形或摸索问题如此一来他们所学的就等于没学为了让学生能够应用所学的语言，我在课上尽量给他们制造机会让他们张开嘴巴大声地说出来因此在这节课上一开始，我就和学生进行师生对话互动，要紧复习第五单元的句型，由于学生刚开始接触过去时态，在表达的时候就有一点困难，因此这些天一直在练习。

之后我又让学生看者图片说出单词，学生发言专门积极除此以外，在学生学习新句型时，我又让他们进行同桌讨论，让每个学生都能应用所学的句型来和别人进行交流，差不多上每个学生都能做到流利地朗读课文是学好英语的必要条件学生通过朗读，头脑输入了大量可明白得的英语语言材料，就能逐步提高其英语水平，那个最差不多的方法也最简单易行它完全符合学好英语的四大原则，即简单原则、量的原则、重复原则和仿照原则。