高中语文课内古诗文高频考点《琵琶行并序》知识点汇总+专项练习（解析版）.docx

高中语文课内古诗文高频考点《茂营行并序》知识点汇总+专项练习一、知识点汇总1、原文琵琶行并序（唐代）白居易元和十年，予左迁九江郡司马明年秋，送客溢浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮 铮然有京都声问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇 遂命酒，使快弹数曲曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间予出官 二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意因为长句，歌以赠之，凡六百一^六言， 命曰《琵琶行》混阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟主人下马客在船，举酒欲饮无管弦醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟移船相近邀相见，添酒回灯重开宴千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面转轴拨弦三两声，未成曲调先有情弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志低眉信手续续弹，说尽心中无限事轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容自言本是京城女，家在虾蟆陵下住十三学得琵琶成，名属教坊第一部曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒五陵年少争缠头，一曲红绡不知数钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污今年欢笑复明年，秋月春风等闲度弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇商人重利轻别离，前月浮梁买茶去去来江口守空船，绕船月明江水寒夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病向阳城混阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声住近液江地低湿，黄芦苦竹绕宅生其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾（6） 《琵琶行并序》中，诗人生动地描绘了琵琶女弹奏乐曲时旋律的变化，用“ 描绘曲调的婉转流利，用“ , ”形容乐声的激越雄壮，用" , ”形容弦声愈来愈低沉，以至停顿7） 《琵琶行并序》中，点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染悲凉气氛的句子是“ ，（8）《琵琶行并序》中，" , ”两句写诗人由琵琶声想到珠玉声，这是声音的类比联想阅卷人得分18.阅读下面一首诗，完成下列小题三、诗歌鉴赏琵琶行（节选）转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志低眉信手续续弹，说尽心中无限事轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》大弦嘈嘈如急雨, 间关莺语花底滑, 别有幽愁暗恨生, 曲终收拨当心画,小弦切切如私语 幽咽泉流冰下难 此时无声胜有声 四弦一声如裂帛嘈嘈切切错杂弹, 冰泉冷涩弦凝绝, 银瓶乍破水浆迸, 东船西舫悄无言,大珠小珠落玉盘 凝绝不通声暂歇 铁骑突出刀枪鸣 惟见江心秋月白1） .对下列词语的解释，不准确的一项是（ ）A. 弦弦掩抑声声思掩抑：低沉抑郁• •B. 低眉信手续续弹信手：随手• •C. 大弦嘈嘈如急雨嘈嘈：形容声音的轻细• •I）.幽咽泉流冰下难幽咽：形容遏塞不畅的水流声• •（2） .对下列词语的解说，不恰当的一项是（ ）A. “轻拢” 一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧B. “大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现如急雨” “如私语”使两种旋律形象可感C. “大珠” 一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱，应接不暇的感觉D. “间关” 一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美3）.对以上部分诗句的分析，不正确的一项是（ ）A. “冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。

幽咽之声，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用视觉形象的冷涩强化了听觉形象B. “别有”“此时”两句写出了音乐结束后的余音袅袅，回味无穷的艺术境界，“无声胜有声”给听者 留下了广阔的想像空间C. “银瓶” “铁骑”两句表现了 “声暂歇”后力量的大爆发，同时，这两句也将音乐的魅力推向了高潮D. “曲终”“四弦”两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止，乐曲虽终，但由音乐而产生的惊心动魄、 回肠荡气的艺术魅力并没有因此而消失19. 阅读下文，回答问题听颖师弹琴韩愈昵昵儿女语，恩怨相尔汝划然变轩昂，勇士赴敌场浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬喧啾百鸟群，忽见孤凤风跻攀分寸不可上，失势一落千丈强嗟余有两耳，未省听丝篁自闻颖师弹，起坐在一旁推手遽止之，湿衣泪滂滂颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠1） .找出诗中与下列音乐意境相似的诗句① 小弦切切如私语一一（ ）② 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣（ ）（2） .列对于本诗的理解不正确的一项是（ ）A. 起句紧扣题目中的“听”字，直接把读者引进美妙的音乐境界里B. “嗟余”二句是自谦之辞，申明自己不懂音乐，但还是被颖师的琴声深深打动C. “湿衣”句与《琵琶行》中“江州司马青衫湿”都直接表达了诗人对自己境遇的慨叹。

D. 末句形容自己被音乐感动，情绪随着乐声而激动变化，犹如水火不相容3） .本诗与《琵琶行》在摹写音乐手法上有明显的相似之处，试对此加以分析20. 阅读下面两首诗，完成各题一）夜筝白居易紫袖红弦明月中，自弹自感圈低容弦凝指咽声停处，别有深情一万重二）琵琶行（节选）移船相近邀相见，添酒回灯重开宴千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面转轴拨弦三两声，未成曲调 先有情弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志低眉信手续续弹，说尽心中无限事轻拢慢捻抹复挑，初为 《霓裳》后《六幺》大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘间关莺语 花底滑，幽咽泉流冰下难冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇，别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声银瓶 乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛，东船西舫悄无言，唯见江心秋月白1） 下列对《夜筝》这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A. 首句中，“紫袖”“红弦”分别代指弹筝人与筝，表现了弹筝女子形象的美好，有很强的画面感B. 首句写明月，借月点明时间的同时，也渲染了环境的明净美好，衬托了弹筝女子的形象C. 次句写弹筝，连用两个“自”字，表现了弹筝女子孤芳自赏的心性D. 三、四两句采用了 “此时无声胜有声”的写法，写筝声传达出的情感和感人效果。

2） 请比较两首诗，分析二者在描写内容上的异与同21. 阅读下面的唐诗，完成下面小题夜闻歌者白居易夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈邻船有歌者，发调堪愁绝歌罢继以泣，泣声通复咽寻声见其人，有妇颜如雪独倚帆才音立，娉婷十七八夜泪似真珠，双双堕明月借问谁家妇，歌泣何凄切？ 一问一沾襟，低眉终不说1）联系《琵琶行（并序）》一诗，选出下列说法错误的一项（ ）A. 两首诗描写的对象都是处境孤寂凄凉、情感哀愁凄切的女性形象，都表达了诗人深切的同情B. 《夜闻歌者》只写了歌声凄切，没有表现技艺高低，也没有叙述身世遭遇，因而作者也没有产生“同 病相怜”的感情，没有抒发自己天涯沦落的感慨，因而这首诗的主题没有《琵琶行》深刻C. 两者相比，一为七言，一为五言；一用繁笔，一用简笔；一写弹奏，一写哭泣；前者（《琵》）显露， 后者（《夜》）含蓄；各有千秋，堪称双绝D. 虽然两首诗歌描写的侧重点不同，采用的手法各异，但两位女性形象都很丰满具体2）《夜闻歌者》与《琵琶行》相比较，在表现手法上有哪些异同？答案解析部分1 .【答案】c【解析】A. “憔悴”中的“憔”应读作“qido” oB. “贾人”中的“贾”应读作“gti” oD. “嘲晰”中的“晰”应读作“zhd” o故答案为：C此题考查识记字音的能力。

主要考查生僻字、多音字、易读错的字、形似字多音字可以根据意项判断读 音在平时的学习过程中一定要认真记忆，多读、多训练2. 【答案】A【解析】A.正确B. “徒”应为“徙” oC. “崖”应为“涯” OD. “翻"应为"反” o字形复习要明确考查范围、学会归类辨析，特别注意音同形异字、音同形近字、音同义近字等，然后再对 比理解，加强记忆复习时注意要明确范围，把握重点，注重积累，学会归类辨析记同音字，对比理解记 形近字本题要求正确区分“徒”和“徙”、“崖”和“涯”、“翻”和“反"o3. 【答案】B【解析】A. 红绡 xiao,B. 正确，C. 虾蟆hd,D. 整顿衣裳chango字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要 有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组 三类复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合本题要注意的字有：绡、溢、咽、荻、悯、 虾、钿、谪、浸、裳等4. 【答案】D【解析】A. 明年秋：明年，第二年；今指（将来时的）第二年，即下一年因为长句，歌以赠之：“因为”是“因” 和“为”两个词的连用。

因：连词，于是，就为，动词，写，作今常用作表原因的关联词B. 铁骑突出刀枪鸣：突出，突然爆发出；今指超出一般而显露出来整顿衣裳起敛容：整顿，整理今 指治理C. 老大嫁作商人妇：老大：年龄大今指“长子……长兄” o去来江口守空船：去来，走了以后来” 语气助词今指去了又来D. “丝竹”古今都是借代音乐本题考查文言实词中的古今异义现象，对于课内的古今异义词，平时复习要做好整理与落实本题考查的 古今异义词有：明年、因为、突出、整顿、老大、去来5. 【答案】B【解析】A. 使快弹数曲数：数词，几，表示不确定的数目：一曲红绡不知数数：名词，数量B. 都是判断动词，是C. 轻拢慢捻抹复挑轻：形容词，轻轻；商人重利轻别离轻：动词，轻视D. 满座重闻皆掩泣泣：动词，哭泣；座中泣下谁最多泣：名词，眼泪文言文中单音节词居多，一个词往往有好儿个义项理解多义词，要把握它的本义，结合上下文来判断它 在句中的含义本题涉及的一词多义有：数、轻、泣6. 【答案】D【解析】因，这里是“于是”的意思本题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力解答此题可采用联想（联想课文原句）推断、语言 结构推断、辨析词性推断、语法分析推断、语境分析推断、邻字帮助推断等方法。

D句译为：于是撰写一 首长句赠送给她.因，这里是“于是”的意思7. 【答案】D【解析】A项，前一个“为”是动词，弹奏；后一个“为”是介词，给B项，前一个“暂”意为“暂时”； 后一个“暂”意为“忽然、一下子” o C项，前一个“来”是动词；后一个“来”是助词，无实义D项， 两个“闻”都是“听”的意思8. 【答案】B【解析】A项，“整顿”意思是“整理”；“难为”由“难”和“为”两个词构成，其中“为”是介词C 项，“颜色”意思是“容貌”D项，“突出”意思是“冲出、突然出现”；“向前”意思是“前面的、 刚才的” o这些都与现代汉语意义不同其余几个词“平生”“私语”“欢笑”与现代汉语基本一致9. 【答案】C【解析】并不是“化视觉形象为听觉形象”，而是用大小珠子。