秋科普版英语三上Lesson2《AreyouMrDog》教案及说课稿.pdf

秋科普版英语三上秋科普版英语三上 Lesson2Lesson2AreyouMrDogAreyouMrDogwordword教案及说课稿教案及说课稿都匀六小红旗校区：罗恒兰第一课时第一课时【教学内容】：【教学内容】：Lets talk【教学目标】：【教学目标】：1.把握单词：Yes,No,Mr,Miss,you,are.2.能够用“Good morning”来打招呼3.学会用“Are you”那个句子进行问答，同时巩固“I am”自我介绍的句子教学重点、难点】：【教学重点、难点】：把握一样疑问句“Are you？”及其肯否定回答法制渗透点】【法制渗透点】：【教学过程】：【教学过程】：一、复习热身1、复习动物单词：dog/pig/fox/cat2、师生齐唱“The Hello song”二、导入学习1、师介绍自己“I am Miss Luo.”并板书，师分别用“Hi,Hello,Goodmorning”分别与男女生打招呼2、学习“Mr,Miss”，并操练师介绍 Miss 的意思，带读并操练指男生，有意让学生说成 Miss，顺势引出男生要称为 Mr,带读并操练3、指一名男生说出“You are Mr”并板书，让学生明白这句话的意思，指读“I am”“You are”4、将 Mr Dog 卡片递给学生，问“Are you Mr Dog?”并板书，导入学习其肯否定答语，并板书出来。

5、打开书 P6 学习对话，师介绍 Qiqi,Lulu,师朗读对话，再逐句读，学生翻译成中文6、P7 对话学习导入 Qiqi 又遇见了谁？师朗读对话，再逐句读，学生翻译成中文7、师带读课文，重点句读两遍三、操练对话并表演对话：四、布置作业：回家用“Mr,Miss”来称呼自己爸爸妈妈，并用英语来和他们打招呼教学板书】：【教学板书】：Lesson 2 Are you Mr Dog?I am Miss Luo.Good morning!boys girlsYou are Mr.Good morning!Are you Mr Dog?Yes,I am.No,Im.【说课稿】：【说课稿】：我这节课上的是科普版三年级上册的第二课 Are you Mr Dog?的第一课时，教学内容是这一课的 Lets talk 部分内容，教学目标有三点：1.让学生把握单词：Yes,No,Mr,Miss,you,are.2.让学生能够用“Good morning”来打招呼3.让学生学会用“Are you”那个句子来进行问答，同时巩固“I am”自我介绍的句子教学重点、难点是使学生把握一样疑问句“Are you？”及其肯否定回答。

因为英语科对三年级的学生来说是一科全新的课程，因此我们老师一开始就要以激发学生学习的爱好为目的，激发爱好能够借助一些游戏和歌谣等形式来关心教学，例如，我就采纳了“吃苹果”的游戏来鼓舞男生和女生积极地与我配合互动；又如我让学生齐唱“The Hello song”，用手势让学生在唱歌中巩固所要把握的动物名称单词下面我就我的教学过程来说一说第一我复习了动物名称单词 dog/pig/fox/cat，我用卡片让学生认读，又用肢体来让看和说唱，让学生热身第二、导入学习我先介绍自己“I am Miss Luo.”并板书，然后分别用“Hi,Hello,Good morning”分别与男女生打招呼我以“吃苹果”的形式让男女生竞赛与老师配合，说得不行的我就吃掉一口苹果，如此能够使学生提高注意力，积极地与我互动其次引导学习“Mr,Miss”，并操练我先介绍 Miss 的意思，带读并以称呼女小孩为“Miss”来操练然后我突然指男生，有意让学生说成 Miss，顺势引出男生要称为 Mr,带读并以称呼男小孩为“Mr”来操练我再将就指一名男生说出“You are Mr”并板书，让学生明白这句话的意思，用手势对比指读“Iam”和“You are”，再用卡片来练习，然后将 Mr Dog 卡片递给学生，问“Areyou Mr Dog?”并板书，让学生对比陈述句导入学习一样疑问句（“You are”和“Are you”），再学习其肯否定答语，并板书出来，使学生一目了然。

我让学生打开书来学习对话，我先介绍 Qiqi,Lulu,并完整地朗读对话，再逐句读，让学生逐句翻译成中文然后带读课文，让学生熟练课文对话第三、组织学生分角色表演对话最后我布置的作业是让学生回家用“Mr,Miss”来称呼自己爸爸妈妈，并用英语来和他们打招呼让学生将学习带入生活，鼓舞他们大胆地开口说英语，提高他们的学习爱好，激发他们对英语学习的积极性这确实是我本节课的说课，教学过程中和说课中有什么不妥当的地点请各位老师批判指正，感谢大伙儿！。